français » polonais | 25 [vingt-cinq] | En ville

25 [dwadzieścia pięć] W mieście

Je voudrais aller à la gare.	Chciałbym / Chciałabym dostać się na dworzec.
Je voudrais aller à l’aéroport.	Chciałbym / Chciałabym dostać się na lotnisko.
Je voudrais aller dans le centre-ville.	Chciałbym / Chciałabym dostać się do centrum miasta.
Comment vais-je à la gare ?	Jak dotrę do dworca?
Comment vais-je à l’aéroport ?	Jak dotrę na lotnisko.
Comment vais-je dans le centre-ville ?	Jak dotrę do centrum miasta?
J’ai besoin d’un taxi.	Potrzebna mi jest taksówka.
J’ai besoin d’un plan de la ville.	Potrzebny mi jest plan miasta.
J’ai besoin d’un hôtel.	Potrzebny mi jest hotel.
Je voudrais louer une voiture.	Chciałbym / Chciałabym wypożyczyć samochód.
Voici ma carte de crédit.	Tu jest moja karta kredytowa.
Voici mon permis de conduire.	Tu jest moje prawo jazdy.
Que faut-il visiter dans la ville ?	Co można obejrzeć w tym mieście?
Allez dans la vieille ville.	Proszę pójść na starówkę. / Niech pan / pani idzie na starówkę.
Faites une visite guidée.	Proszę wybrać się na przejażdżkę po mieście.
Allez au port.	Proszę pójść do portu. / Niech pan / pani idzie do portu.
Faites un tour du port.	Proszę wybrać się na przejażdżkę po porcie.
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore ?	Co warto jeszcze zobaczyć?

L'importance des pauses pour bien réussir

Pour apprendre avec succès, il faut souvent faire une pause ! C'est là le résultat de nouvelles études scientifiques. Les chercheurs ont étudié les phases de l'apprentissage. A cette fin, on a simulé différentes situations d'apprentissage. Nous retenons les informations le mieux lorsqu'elles sont en petites portions. Nous ne devons donc jamais apprendre trop à la fois. Il faut toujours faire des pauses entre les différentes unités. La réussite de notre apprentissage dépend aussi de processus biochimiques. Ces processus se déroulent dans notre cerveau. Ils définissent notre rythme optimal d'apprentissage. Lorsque nous enregistrons des nouveautés, notre cerveau sécrète des substances particulières. Ces substances influent sur l'activité de nos cellules cérébrales. Deux enzymes différentes jouent en particulier un rôle important. Elles sont libérées lors de l'apprentissage de nouveaux contenus. Mais elles ne sont pas sécrétées ensemble. Leur effet se manifeste à distance. Nous apprenons le mieux lorsque les deux enzymes sont présentes en même temps. Et ce succès croît nettement lorsque nous faisons des pauses plus souvent. Il est donc judicieux de varier la durée des différentes phases d'apprentissage. La durée des pauses devrait varier elle aussi. L'idéal serait de faire d'abord des pauses de dix minutes chacune. Ensuite il faudrait une pause de cinq minutes. Plus tard on refait une pause de 30 minutes. Lors des pauses, notre cerveau s'imprègne bien des nouveaux contenus. Pendant les pauses, il faut quitter le lieu de travail. Il est bon par ailleurs de bouger pendant les pauses. Faites par conséquent une petite promenade pendant l'apprentissage. Et n'ayez aucun scrupule puisque vous apprenez pendant ce temps !