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23 [vingt-trois]

Apprendre des langues étrangères

23 [treogtyve]	At lære fremmedsprog

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Les langues slaves

Il y a 700 millions de personnes dont la langue maternelle est une langue slave. Les langues slaves font partie des langues indo-européennes. On compte environ 20 langues slaves. La plus importante d'entre elles est le russe. Le russe est la langue maternelle de plus de 150 millions de personnes. Suivent le polonais et l'ukrainien, parlés chacun par 50 millions de personnes. En linguistique, on décompose les langues slaves en plusieurs groupes. On distingue les langues slaves occidentales, orientales et méridionales. Les langues slaves occidentales sont le polonais, le tchèque et le slovaque. Le russe, l'ukrainien et le biélorusse sont les langues slaves orientales. Les langues slaves méridionales sont le serbe, le croate et le bulgare. On trouve par ailleurs d'autres langues slaves. Mais celles-ci sont parlées par relativement peu de gens. Les langues slaves ont pour origine une protolangue commune. A partir de celle-ci, les différentes langues se sont développées relativement tard. Elles sont donc plus jeunes que les langues germaniques et romanes. Une grande partie du vocabulaire des langues slaves se ressemble. Cela vient du fait qu'elles se sont séparées les unes des autres relativement tard. D'un point de vue scientifique, les langues slaves sont conservatrices. Cela signifie qu'elles comportent encore beaucoup de structures anciennes. Les autres langues indo-européennes ont perdu ces formes anciennes. C'est pourquoi les langues slaves sont très intéressantes pour la recherche. Grâce à elles, on peut faire des déductions sur des langues plus anciennes. Des chercheurs tentent de reconstituer l'indo-européen. Une des caractéristiques des langues slaves est la faible quantité de voyelles. D'autre part, elles comportent de nombreux sons qui n'existent pas dans les autres langues. C'est pourquoi les européens occidentaux ont souvent des difficultés avec la prononciation. Mais pas de panique, tout ira bien ! En polonais : Wszystko będzie dobrze!

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Où avez-vous appris l’espagnol ?	H_o_ h_r d_ l_r_ s_a_s_? Hvor har du lært spansk? H___ h__ d_ l___ s______ Hvor har du lært spansk? ____ ___ __ ____ _______ Hvor har du lært spansk?
Parlez-vous également portugais ?	K_n d_ o_s_ p_r_u_i_i_k_ Kan du også portugisisk? K__ d_ o___ p___________ Kan du også portugisisk? ___ __ ____ ____________ Kan du også portugisisk?
Oui, et je parle aussi un peu l’italien.	J_, o_ j_g k_n o_s_ l_d_ i_a_i_n_k_ Ja, og jeg kan også lidt italiensk. J__ o_ j__ k__ o___ l___ i_________ Ja, og jeg kan også lidt italiensk. ___ __ ___ ___ ____ ____ __________ Ja, og jeg kan også lidt italiensk.

Je trouve que vous parlez très bien.	J_g s_n_s_ d_ t_l_r r_g_i_ g_d_. Jeg synes, du taler rigtig godt. J__ s_____ d_ t____ r_____ g____ Jeg synes, du taler rigtig godt. ___ ______ __ _____ ______ _____ Jeg synes, du taler rigtig godt.
Les langues se ressemblent.	S_r_g_n_ l_g_e_ h_n_n_e_ r_t m_g_t_ Sprogene ligner hinanden ret meget. S_______ l_____ h_______ r__ m_____ Sprogene ligner hinanden ret meget. ________ ______ ________ ___ ______ Sprogene ligner hinanden ret meget.
Je peux bien les comprendre.	J_g k_n s_g_e_s f_r_t_ d_m_ Jeg kan sagtens forstå dem. J__ k__ s______ f_____ d___ Jeg kan sagtens forstå dem. ___ ___ _______ ______ ____ Jeg kan sagtens forstå dem.

Mais les parler et les écrire est difficile.	M_n a_ t_l_ o_ s_r_v_ e_ s_æ_t_ Men at tale og skrive er svært. M__ a_ t___ o_ s_____ e_ s_____ Men at tale og skrive er svært. ___ __ ____ __ ______ __ ______ Men at tale og skrive er svært.
Je fais encore beaucoup de fautes.	J_g l_v_r s_a_i_v_k m_n_e f_j_. Jeg laver stadigvæk mange fejl. J__ l____ s________ m____ f____ Jeg laver stadigvæk mange fejl. ___ _____ _________ _____ _____ Jeg laver stadigvæk mange fejl.
N’hésitez pas à me corriger s’il vous plait.	V_r s_d a_t_d a_ r_t_e m_g_ Vær sød altid at rette mig. V__ s__ a____ a_ r____ m___ Vær sød altid at rette mig. ___ ___ _____ __ _____ ____ Vær sød altid at rette mig.

Votre prononciation est très bonne.	D_n u_t_l_ e_ r_t g_d_ Din udtale er ret god. D__ u_____ e_ r__ g___ Din udtale er ret god. ___ ______ __ ___ ____ Din udtale er ret god.
Vous avez un léger accent.	D_ h_r l_d_ a_c_n_. Du har lidt accent. D_ h__ l___ a______ Du har lidt accent. __ ___ ____ _______ Du har lidt accent.
On devine d’où vous venez.	M_n k_n h_r_, h_o_ d_ k_m_e_ f_a_ Man kan høre, hvor du kommer fra. M__ k__ h____ h___ d_ k_____ f___ Man kan høre, hvor du kommer fra. ___ ___ _____ ____ __ ______ ____ Man kan høre, hvor du kommer fra.

Quelle est votre langue maternelle ?	H_a_ e_ d_t m_d_r_m_l_ Hvad er dit modersmål? H___ e_ d__ m_________ Hvad er dit modersmål? ____ __ ___ __________ Hvad er dit modersmål?
Suivez-vous des cours de langue ?	G_r d_ p_ e_ s_r_g_u_s_s_ Går du på et sprogkursus? G__ d_ p_ e_ s___________ Går du på et sprogkursus? ___ __ __ __ ____________ Går du på et sprogkursus?
Quel matériel utilisez-vous ?	H_i_k_t l_r_b_g_s_s_e_ b_u_e_ d_? Hvilket lærebogssystem bruger du? H______ l_____________ b_____ d__ Hvilket lærebogssystem bruger du? _______ ______________ ______ ___ Hvilket lærebogssystem bruger du?

Pour le moment, je ne m’en souviens plus.	J_g v_d i i_k_ l_g_, h_a_ d_t h_d_e_. Jeg ved i ikke lige, hvad det hedder. J__ v__ i i___ l____ h___ d__ h______ Jeg ved i ikke lige, hvad det hedder. ___ ___ _ ____ _____ ____ ___ _______ Jeg ved i ikke lige, hvad det hedder.
Le titre ne me revient pas.	J_g k_n i_k_ h_s_e t_t_e_. Jeg kan ikke huske titlen. J__ k__ i___ h____ t______ Jeg kan ikke huske titlen. ___ ___ ____ _____ _______ Jeg kan ikke huske titlen.
Je l’ai oublié.	D_t h_r j_g g_e_t_ Det har jeg glemt. D__ h__ j__ g_____ Det har jeg glemt. ___ ___ ___ ______ Det har jeg glemt.

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