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71 [тIокIищрэ пшIыкIузырэ] Зыгорэм фэен

71 [tIokIishhrje pshIykIuzyrje] Zygorjem fjeen

Qu’est ce que vous voulez ?	Сыд шъузыфаер?; Syd shuzyfaer?
Est-ce que vous voulez jouer au football ?	Футбол шъуешIэнэу шъуфая?; Futbol shueshIjenjeu shufaja?
Est-ce que vous voulez rendre visite à des amis ?	Шъуиныбджэгъухэр зэжъугъэлъэгъухэ шъушIоигъуа?; Shuinybdzhjeguhjer zjezhugjeljeguhje shushIoigua?
vouloir	фэен / шIоигъон; fjeen / shIoigon
Je ne veux pas arriver en retard.	КIасэу сыкъэкIожьы сшIоигъоп.; KIasjeu sykjekIozh'y sshIoigop.
Je ne veux pas y aller.	Ащ сыкIонэу сыфаеп.; Ashh sykIonjeu syfaep.
Je veux aller à la maison.	Унэм сыкIожьы сшIоигъу.; Unjem sykIozh'y sshIoigu.
Je veux rester à la maison.	Унэм сыкъинэ сшIоигъу.; Unjem sykinje sshIoigu.
Je veux être seul.	Сизакъоу сыкъанэ сшIоигъу.; Sizakou sykanje sshIoigu.
Veux-tu rester ici ?	Мыщ укъанэ пшIоигъуа?; Myshh ukanje pshIoigua?
Veux-tu manger ici ?	Мыщ ущышхэ пшIоигъуа?; Myshh ushhyshhje pshIoigua?
Veux-tu dormir ici ?	Мыщ ущычъые пшIоигъуа?; Myshh ushhychye pshIoigua?
Voulez-vous partir demain ?	Неущ шъуежьэжьы шъушIоигъуа?; Neushh shuezh'jezh'y shushIoigua?
Voulez-vous rester jusqu’à demain ?	Неущ нэсэ шъукъанэ шъушIоигъуа?; Neushh njesje shukanje shushIoigua?
Voulez-vous régler la note seulement demain ?	Счётыр неущ къэптымэ пшIоигъуа?; Schjotyr neushh kjeptymje pshIoigua?
Voulez-vous aller à la discothèque ?	Дискотекэм шъукIонэу шъуфая?; Diskotekjem shukIonjeu shufaja?
Voulez-vous aller au cinéma ?	Кином шъукIонэу шъуфая?; Kinom shukIonjeu shufaja?
Voulez-vous aller au café ?	Кафем шъукIонэу шъуфая?; Kafem shukIonjeu shufaja?

Comment le cerveau apprend de nouveaux mots

Lorsque nous apprenons du vocabulaire, notre cerveau stocke des nouveaux contenus. Mais l'apprentissage ne fonctionne que par la répétition permanente. La bonne mémorisation des mots par le cerveau dépend de plusieurs facteurs. Mais le plus important, c'est de répéter le vocabulaire régulièrement. Seuls les mots que nous lisons ou écrivons souvent sont mémorisés. On pourrait dire que ces mots sont archivés comme une image. Ce principe de l'apprentissage existe aussi chez les singes. Ceux-ci peuvent apprendre à ‘lire’ des mots s'ils les voient à une fréquence suffisante. Bien qu'ils ne comprennent pas les mots, ils les reconnaissent à leur forme. Pour parler une langue couramment, nous avons besoin de beaucoup de mots. Pour cela, le vocabulaire doit être bien organisé. Car notre mémoire fonctionne comme des archives. Pour trouver un mot rapidement, elle doit savoir où elle doit chercher. C'est pourquoi il est préférable d'apprendre les mots dans un contexte précis. Ainsi, notre cerveau peut ouvrir à chaque fois le bon classeur. Mais nous pouvons à nouveau oublier ce que nous avions bien appris. Le savoir passe alors de la mémoire active à la mémoire passive. En oubliant, nous nous libérons du savoir dont nous n'avons pas besoin. Ainsi, notre cerveau fait de la place pour des choses nouvelles et plus importantes. C'est pourquoi il est important d'activer notre savoir régulièrement. Mais ce qui se trouve dans la mémoire passive n'est pas perdu pour toujours. Lorsque que nous voyons un mot de vocabulaire oublié, nous nous en souvenons à nouveau. Ce qu'on a déjà appris une fois, on l'apprend plus vite la deuxième fois. Si on veut élargir son vocabulaire, on devrait aussi élargir ses activités de loisirs. Car chacun de nous a ses propres centres d'intérêt. C'est pourquoi nous avons presque toujours les mêmes occupations. Mais une langue comporte beaucoup de champs lexicaux différents. Ceux qui s'intéressent à la politique devraient aussi lire des journaux sportifs !