esperanto » indonezia | 25 [dudek kvin] | En la urbo

25 [dua puluh lima] Di kota

Mi ŝatus iri al la stacidomo.	Saya ingin ke stasiun kereta.
Mi ŝatus iri al la flughaveno.	Saya ingin ke bandara.
Mi ŝatus iri al la urbocentro.	Saya ingin ke pusat kota.
Kiel mi atingu la stacidomon?	Bagaimana cara saya ke stasiun kereta?
Kiel mi atingu la flughavenon?	Bagaimana cara saya ke bandara?
Kiel mi atingu la urbocentron?	Bagaimana cara saya ke pusat kota?
Mi bezonas taksion.	Saya butuh taksi.
Mi bezonas urbomapon.	Saya butuh peta kota.
Mi bezonas hotelon.	Saya butuh hotel.
Mi ŝatus lupreni aŭton.	Saya ingin menyewa mobil.
Jen mia kreditkarto.	Ini kartu kredit saya.
Jen mia stirpermesilo.	Ini SIM saya.
Kio vizitindas en la urbo?	Apa saja yang dapat dilihat di kota?
Iru al la malnova urbo.	Pergilah ke kota tua.
Faru gvidatan viziton de la urbo.	Berkelilinglah di kota.
Iru al la haveno.	Pergilah ke pelabuhan.
Faru gvidatan viziton de la haveno.	Berkelilinglah dengan kapal di pelabuhan.
Kiuj vidindaĵoj estas krom tiuj?	Obyek wisata apa lagi yang ada selain itu?

La paŭzoj gravas por la lerna sukceso

Kiu volas sukcese lerni, tiu devus pli ofte paŭzi. Tiun rezulton atingis novaj sciencaj esploroj. Esploristoj pristudis la lernajn fazojn. Oni tiuokaze simulis diversajn lernajn situaciojn. Informojn oni plej bone ensorbas per malgrandaj porcioj. Tio signifas ke ni ne lernu tro multe samtempe. Ni ĉiam paŭzu inter du lernaj unuoj. Nia lerna sukceso ja dependas ankaŭ de bioĥemiaj procezoj. Tiuj procezoj okazas en la cerbo. Ili determinas nian plej taŭgan lernan ritmon. Kiam ni registras ion novan, nia cerbo liberigas iujn substancojn. Tiuj substancoj influas la aktivecon de niaj cerbaj ĉeloj. Aparte du malsamaj enzimoj tie ludas gravan rolon. Ili liberiĝas kiam oni lernas novajn enhavojn. Sed ili ne kune liberiĝas. Ilia efiko malvolviĝas en tempa intervalo. Sed plej bone ni lernas kiam ambaŭ enzimoj samtempe ĉeestas. Kaj tiu sukceso klare kreskas kiam ni pli ofte paŭzas. Do sencohavas varii la daŭron de la unuopaj lernaj fazoj. La paŭzoj devus ankaŭ malsamdaŭri. Idealus komenci per du paŭzoj podekminutaj. Poste sekvu kvinminuta paŭzo. Pli malfrue oni ankoraŭ faru tridekminutan paŭzon. Kiam ni paŭzas nia cerbo bone memorigas la novajn enhavojn. Oni forlasu la laborejon dum la paŭzoj. Krome, estas bone moviĝi paŭzante. Do mallonge promenu inter du lernaj sesioj! Kaj ne havu malbonan konsciencon : vi ja lernas tiuokaze!