esperanto » finna | 25 [dudek kvin] | En la urbo

25 [kaksikymmentäviisi] Kaupungissa

Mi ŝatus iri al la stacidomo.	Tahdon rautatieasemalle.
Mi ŝatus iri al la flughaveno.	Tahdon lentokentälle.
Mi ŝatus iri al la urbocentro.	Tahdon keskustaan.
Kiel mi atingu la stacidomon?	Miten pääsen rautatieasemalle?
Kiel mi atingu la flughavenon?	Miten pääsen lentokentälle?
Kiel mi atingu la urbocentron?	Miten pääsen keskustaan?
Mi bezonas taksion.	Tarvitsen taksin.
Mi bezonas urbomapon.	Tarvitsen kaupungin kartan.
Mi bezonas hotelon.	Tarvitsen hotellin.
Mi ŝatus lupreni aŭton.	Tahtoisin vuokrata auton.
Jen mia kreditkarto.	Tässä on luottokorttini.
Jen mia stirpermesilo.	Tässä on ajokorttini.
Kio vizitindas en la urbo?	Mitä nähtävyyksiä kaupungissa on?
Iru al la malnova urbo.	Menkää vanhaankaupunkiin.
Faru gvidatan viziton de la urbo.	Tehkää kiertoajelu.
Iru al la haveno.	Menkää satamaan.
Faru gvidatan viziton de la haveno.	Tehkää satamakierros.
Kiuj vidindaĵoj estas krom tiuj?	Mitä nähtävyyksiä sen lisäksi vielä löytyy?

La paŭzoj gravas por la lerna sukceso

Kiu volas sukcese lerni, tiu devus pli ofte paŭzi. Tiun rezulton atingis novaj sciencaj esploroj. Esploristoj pristudis la lernajn fazojn. Oni tiuokaze simulis diversajn lernajn situaciojn. Informojn oni plej bone ensorbas per malgrandaj porcioj. Tio signifas ke ni ne lernu tro multe samtempe. Ni ĉiam paŭzu inter du lernaj unuoj. Nia lerna sukceso ja dependas ankaŭ de bioĥemiaj procezoj. Tiuj procezoj okazas en la cerbo. Ili determinas nian plej taŭgan lernan ritmon. Kiam ni registras ion novan, nia cerbo liberigas iujn substancojn. Tiuj substancoj influas la aktivecon de niaj cerbaj ĉeloj. Aparte du malsamaj enzimoj tie ludas gravan rolon. Ili liberiĝas kiam oni lernas novajn enhavojn. Sed ili ne kune liberiĝas. Ilia efiko malvolviĝas en tempa intervalo. Sed plej bone ni lernas kiam ambaŭ enzimoj samtempe ĉeestas. Kaj tiu sukceso klare kreskas kiam ni pli ofte paŭzas. Do sencohavas varii la daŭron de la unuopaj lernaj fazoj. La paŭzoj devus ankaŭ malsamdaŭri. Idealus komenci per du paŭzoj podekminutaj. Poste sekvu kvinminuta paŭzo. Pli malfrue oni ankoraŭ faru tridekminutan paŭzon. Kiam ni paŭzas nia cerbo bone memorigas la novajn enhavojn. Oni forlasu la laborejon dum la paŭzoj. Krome, estas bone moviĝi paŭzante. Do mallonge promenu inter du lernaj sesioj! Kaj ne havu malbonan konsciencon : vi ja lernas tiuokaze!