esperanto » kataluna | 91 [naŭdek unu] | Subfrazoj kun ke 1

91 [noranta-u] Subordinades amb que 1

La vetero eble pliboniĝos morgaŭ.	El temps probablement serà millor demà.
De kie vi scias tion?	Com ho sap?
Mi esperas ke ĝi pliboniĝos.	Espero que serà millor.
Li certe venos.	Segur que vindrà (ell).
Ĉu tio certas?	És segur?
Mi scias ke li venos.	Sé que vindrà.
Li certe vokos.	Segur que trucarà.
Ĉu vere?	De debò?
Mi kredas ke li vokos.	Crec que trucarà.
La vino certe malnovas.	El vi probablement és vell.
Ĉu vi certas pri tio?	N’està segur?
Mi supozas ke ĝi malnovas.	Suposo que és vell.
Nia estro belaspektas.	El nostre cap és ben plantat.
Ĉu vi opinias tion?	Vol dir?
Mi eĉ opinias ke li tre belaspektas.	Fins i tot em sembla molt guapo.
La estro certe havas koramikinon.	El cap segur que té una xicota.
Ĉu vi vere kredas tion?	Ho creu de debò?
Ja eblas ke li havas koramikinon.	És ben possible que tingui una xicota.

Kiel la cerbo lernas la gramatikon?

Ni eklernas nian gepatran lingvon estante beboj. Tio okazas tute aŭtomate. Ni tion ne rimarkas. Sed nia cerbo lernante devas plenumi multon. Kiam ni lernas ekzemple gramatikon, ĝi havas multe da laboro. Ĝi ĉiutage aŭdas novajn aferojn. Ĝi konstante ricevas novajn impulsojn. Sed la cerbo ne kapablas trakti ĉiun impulson unuope. Ĝi devas ŝpareme agi. Ĝi tial orientiĝas laŭ la regulaĵoj. La cerbo memorigas tion, kion ĝi ofte aŭdas. Ĝi registras la aperoftecon de difinita afero. El tiuj ekzemploj ĝi poste faras gramatikan regulon. La infanoj scias ĉu frazo ĝustas aŭ malĝustas. Sed ili ne scias la kialon de tio. La cerbo konas la regulojn ne lerninte ilin. La plenkreskuloj malsame lernas la lingvojn. Ili jam konas la strukturojn de sia gepatra lingvo. Tiuj ĉi konsistigas la bazon por la novaj gramatikaj reguloj. Sed la plenkreskuloj bezonas kursojn por lerni. Lernante la gramatikon, la cerbo havas fiksitan sistemon. Tio vidiĝas ekzemple kun la substantivoj kaj la verboj. Ili konserviĝas en malsamaj regionoj de la cerbo. Malsamaj regionoj estas aktivaj dum sia traktiĝo. La simplaj reguloj kaj la kompleksaj reguloj ankaŭ malsame lerniĝas. Kaze de kompleksaj reguloj, pluraj regionoj de la cerbo samtempe laboras. Oni ankoraŭ ne esploris kiel precize la cerbo la gramatikon lernas. Sed oni scias ke ĝi teorie ĉiun gramatikon povas lerni…