ελληνικά » ολλανδικά | 25 [είκοσι πέντε] | Στην πόλη

25 [vijfentwintig] In de stad

Θέλω να πάω στον σταθμό του τρένου.	Ik wil graag naar het station.
Θέλω να πάω στο αεροδρόμιο.	Ik wil graag naar de luchthaven.
Θέλω να πάω στο κέντρο της πόλης.	Ik wil graag naar het centrum van de stad.
Πώς θα πάω στον σταθμό του τρένου;	Hoe kom ik bij het station?
Πώς θα πάω στο αεροδρόμιο;	Hoe kom ik bij de luchthaven?
Πώς θα πάω στο κέντρο της πόλης;	Hoe kom ik in het centrum van de stad?
Χρειάζομαι ένα ταξί.	Ik heb een taxi nodig.
Χρειάζομαι έναν χάρτη της πόλης.	Ik heb een plattegrond nodig.
Χρειάζομαι ξενοδοχείο.	Ik heb een hotel nodig.
Θα ήθελα να νοικιάσω ένα αυτοκίνητο.	Ik wil graag een auto huren.
Ορίστε η πιστωτική μου κάρτα.	Hier is mijn kredietkaart.
Ορίστε το δίπλωμά μου.	Hier is mijn rijbewijs.
Τι μπορεί να δει κανείς στην πόλη;	Wat is er in de stad te zien?
Πηγαίνετε στην παλιά πόλη.	Ga naar de oude binnenstad.
Κάντε μία περιήγηση στην πόλη.	Maak een stadsrondrit.
Πηγαίνετε στο λιμάνι.	Ga naar de haven.
Κάντε μία περιήγηση στο λιμάνι.	Maak een rondvaart in de haven.
Ποια άλλα αξιοθέατα υπάρχουν;	Welke andere bezienswaardigheden zijn er behalve deze?

Τα διαλείμματα είναι σημαντικά για την επιτυχία της μάθησης

Όποιος θέλει να μαθαίνει με επιτυχία, πρέπει να κάνει συχνά διαλείμματα! Σ' αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει νέες επιστημονικές μελέτες. Οι ερευνητές μελέτησαν τις φάσεις της μάθησης. Για αυτόν το σκοπό, προσομοιώθηκαν διάφορες καταστάσεις μάθησης. Αφομοιώνουμε καλύτερα τις πληροφορίες σε μικρές δόσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να μαθαίνουμε πολλά πράγματα μαζί. Τα διαλείμματα ανάμεσα στις μαθησιακές ενότητες είναι απαραίτητα. Η επιτυχία μας στη μάθηση εξαρτάται ακόμη και από βιοχημικές διαδικασίες. Αυτές οι διαδικασίες τρέχουν μέσα στον εγκέφαλο μας. Καθορίζουν το βέλτιστο ρυθμό της μάθησης. Όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας παράγει συγκεκριμένες ουσίες. Αυτές οι ουσίες επηρεάζουν τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών μας κυττάρων. Δύο συγκεκριμένα ένζυμα παίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο σ'αυτή τη διαδικασία. Ελευθερώνονται την ώρα της εκμάθησης νέων πραγμάτων. Αλλά δεν παράγονται ταυτόχρονα. Δρουν διαδοχικά. Ωστόσο, μαθαίνουμε καλύτερα όταν και τα δύο ένζυμα είναι παρόντα ταυτόχρονα. Και αυτή η επιτυχία αυξάνεται δραματικά όταν κάνουμε συχνά διαλείμματα. Έχει σημασία, επομένως, η διάρκεια της μελέτης να είναι διαφορετική κάθε φορά. Και η διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να είναι διαφορετική. Ιδανικά, τα πρώτα δύο διαλείμματα να είναι των δέκα λεπτών έκαστο. Το επόμενη διάλειμμα να είναι πέντε λεπτά. Μετά κάνουμε ένα ακόμα διάλειμμα διάρκειας 30 λεπτών. Στα διαλείμματα, το μυαλό μας απομνημονεύει καλά αυτά που έμαθε. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να αποχωρούμε από τον χώρο μελέτης. Επίσης καλή ιδέα είναι να κινούμαστε κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οπότε, διακόψτε την μελέτη και κάντε ενδιάμεσα έναν σύντομο περίπατο. Και μην έχετε τύψεις- αφού ταυτόχρονα μαθαίνετε!