ελληνικά » κορεάτικα | 25 [είκοσι πέντε] | Στην πόλη

25 [스물 다섯] 시내에서

25 [seumul daseos] sinaeeseo

Θέλω να πάω στον σταθμό του τρένου.	역에 가고 싶어요.; yeog-e gago sip-eoyo.
Θέλω να πάω στο αεροδρόμιο.	공항에 가고 싶어요.; gonghang-e gago sip-eoyo.
Θέλω να πάω στο κέντρο της πόλης.	시내에 가고 싶어요.; sinaee gago sip-eoyo.
Πώς θα πάω στον σταθμό του τρένου;	역에 어떻게 가요?; yeog-e eotteohge gayo?
Πώς θα πάω στο αεροδρόμιο;	공항에 어떻게 가요?; gonghang-e eotteohge gayo?
Πώς θα πάω στο κέντρο της πόλης;	시내에 어떻게 가요?; sinaee eotteohge gayo?
Χρειάζομαι ένα ταξί.	택시가 필요해요.; taegsiga pil-yohaeyo.
Χρειάζομαι έναν χάρτη της πόλης.	도시 지도가 필요해요.; dosi jidoga pil-yohaeyo.
Χρειάζομαι ξενοδοχείο.	호텔이 필요해요.; hotel-i pil-yohaeyo.
Θα ήθελα να νοικιάσω ένα αυτοκίνητο.	차를 빌리고 싶어요.; chaleul billigo sip-eoyo.
Ορίστε η πιστωτική μου κάρτα.	제 신용카드가 여기 있어요.; je sin-yongkadeuga yeogi iss-eoyo.
Ορίστε το δίπλωμά μου.	제 운전면허증이 여기 있어요.; je unjeonmyeonheojeung-i yeogi iss-eoyo.
Τι μπορεί να δει κανείς στην πόλη;	시내에 볼 게 뭐가 있어요?; sinaee bol ge mwoga iss-eoyo?
Πηγαίνετε στην παλιά πόλη.	구시가지로 가세요.; gusigajilo gaseyo.
Κάντε μία περιήγηση στην πόλη.	도시관광을 하세요.; dosigwangwang-eul haseyo.
Πηγαίνετε στο λιμάνι.	항구로 가세요.; hang-gulo gaseyo.
Κάντε μία περιήγηση στο λιμάνι.	항구 관광 투어를 하세요.; hang-gu gwangwang tueoleul haseyo.
Ποια άλλα αξιοθέατα υπάρχουν;	다른 흥미로운 곳들이 있어요?; daleun heungmiloun gosdeul-i iss-eoyo?

Τα διαλείμματα είναι σημαντικά για την επιτυχία της μάθησης

Όποιος θέλει να μαθαίνει με επιτυχία, πρέπει να κάνει συχνά διαλείμματα! Σ' αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει νέες επιστημονικές μελέτες. Οι ερευνητές μελέτησαν τις φάσεις της μάθησης. Για αυτόν το σκοπό, προσομοιώθηκαν διάφορες καταστάσεις μάθησης. Αφομοιώνουμε καλύτερα τις πληροφορίες σε μικρές δόσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να μαθαίνουμε πολλά πράγματα μαζί. Τα διαλείμματα ανάμεσα στις μαθησιακές ενότητες είναι απαραίτητα. Η επιτυχία μας στη μάθηση εξαρτάται ακόμη και από βιοχημικές διαδικασίες. Αυτές οι διαδικασίες τρέχουν μέσα στον εγκέφαλο μας. Καθορίζουν το βέλτιστο ρυθμό της μάθησης. Όταν μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας παράγει συγκεκριμένες ουσίες. Αυτές οι ουσίες επηρεάζουν τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών μας κυττάρων. Δύο συγκεκριμένα ένζυμα παίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο σ'αυτή τη διαδικασία. Ελευθερώνονται την ώρα της εκμάθησης νέων πραγμάτων. Αλλά δεν παράγονται ταυτόχρονα. Δρουν διαδοχικά. Ωστόσο, μαθαίνουμε καλύτερα όταν και τα δύο ένζυμα είναι παρόντα ταυτόχρονα. Και αυτή η επιτυχία αυξάνεται δραματικά όταν κάνουμε συχνά διαλείμματα. Έχει σημασία, επομένως, η διάρκεια της μελέτης να είναι διαφορετική κάθε φορά. Και η διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να είναι διαφορετική. Ιδανικά, τα πρώτα δύο διαλείμματα να είναι των δέκα λεπτών έκαστο. Το επόμενη διάλειμμα να είναι πέντε λεπτά. Μετά κάνουμε ένα ακόμα διάλειμμα διάρκειας 30 λεπτών. Στα διαλείμματα, το μυαλό μας απομνημονεύει καλά αυτά που έμαθε. Κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων πρέπει να αποχωρούμε από τον χώρο μελέτης. Επίσης καλή ιδέα είναι να κινούμαστε κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οπότε, διακόψτε την μελέτη και κάντε ενδιάμεσα έναν σύντομο περίπατο. Και μην έχετε τύψεις- αφού ταυτόχρονα μαθαίνετε!