Llibre de frases

MP3

68 [seixanta-vuit]

gran - petit

‫68 [ثمانية وستون]‬ 68 [thmanyat wastun]	‫كبيرـــــــصغير‬ kbirsighir

Tria com vols veure la traducció:

Dues llengües = dos centres lingüístics!

El nostre cervell no és igual quan aprenem una llengua. Té diversos dipòsits per idiomes diferents. No totes les llengües que aprenem es guarden en el mateix lloc del cervell. Les llengües que aprenem de grans tenen el seu propi magatzem. Això vol dir que el cervell processa les noves regles en un altre lloc. No s'emmagatzemen en el lloc de la llengua materna. En canvi, les persones que són bilingües des de petites utilitzen només una regió cerebral. Nombroses investigacions així ho han assenyalat. Els neuròlegs han estudiat a diferents individus durant aquests experiments. Els subjectes en qüestió parlaven dues llengües amb fluïdesa. La meitat eren bilingües des de nens. L'altra meitat havien après la segona llengua més tard. Els investigadors van mesurar l'activitat cerebral dels subjectes mentre realitzaven proves lingüístiques. Van constatar així quines eren les àrees que s'activaven durant les proves. I van descobrir que en els individus que havien après la segona més tard es detectaven dues regions de la parla! En realitat, la ciència ja havia previst aquest resultat. Les persones amb lesions cerebrals mostren símptomes diferents. Així doncs, la lesió cerebral pot comportar més problemes amb la parla. En aquests casos, els afectats amb prou feines poden pronunciar o comprendre paraules. Però quan es tracta de persones bilingües en ocasions es produeixen símptomes molt peculiars. Les dificultats en la parla no sempre es troben en ambdós idiomes. Si només ha resultat danyada una regió del cervell, potser l'altra encara funcioni. De manera que els pacients parlaran una llengua millor que l'altra. Les dues llengües també s'aprenen de nou a un ritme diferent. Aquests fets proven que l'aprenentatge de les dues llengües no es processa en el mateix lloc. Com s'aprenen en dos moments diferents, també constitueixen dues àrees diferents del cervell. La forma que té el cervell de gestionar diferents llengües és una cosa que encara es desconeix. Però sembla que els nous coneixements implicarien noves estratègies d'aprenentatge...

No s’ha trobat cap vídeo!

Les descàrregues són GRATUÏTES per a ús personal, escoles públiques o finalitats no comercials.
ACORD DE LLICÈNCIA | Informeu qualsevol error o traducció incorrecta aquí!
Impremta | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i llicenciants.
Tots els drets reservats. Contacte

gran i petit	‫_ب_ر و_غ_ر_ k_i_ w_s_g_i_ ‫كبير وصغير‬ kbir wasaghir ‫____ و_____ k___ w_______ ‫كبير وصغير‬ kbir wasaghir _____ ______ ____ ________ ‫كبير وصغير‬ kbir wasaghir
L’elefant és gran.	‫_ل_ي_ ك_ي_._ a_f_l k_b_r_n_ ‫الفيل كبير.‬ alfil kabirun. ‫_____ ك_____ a____ k_______ ‫الفيل كبير.‬ alfil kabirun. ______ ______ _____ ________ ‫الفيل كبير.‬ alfil kabirun.
El ratolí és petit.	‫_ل_أ_ ص_ي_._ a_f_r s_g_i_a_ ‫الفأر صغير.‬ alfar saghira. ‫_____ ص_____ a____ s_______ ‫الفأر صغير.‬ alfar saghira. ______ ______ _____ ________ ‫الفأر صغير.‬ alfar saghira.

fosc i clar	‫_ظ_م و_ض_ئ_ m_i_a_ w_m_d_a_a ‫مظلم ومضيئ‬ mzilam wamadiaya ‫____ و_____ m_____ w________ ‫مظلم ومضيئ‬ mzilam wamadiaya _____ ______ ______ _________ ‫مظلم ومضيئ‬ mzilam wamadiaya
La nit és fosca.	‫_ل_ي_ة م_ل_ة_‬ a_l_y_a_ m_z_i_a_a_. ‫الليلة مظلمة.‬ allaylat muzlimatan. ‫______ م______ a_______ m__________ ‫الليلة مظلمة.‬ allaylat muzlimatan. _______ _______ ________ ___________ ‫الليلة مظلمة.‬ allaylat muzlimatan.
El dia és clar.	ا_ن_ا_ م_ر_ a_n_h_r m_s_r_q النهار مشرق alnahar mushriq ا_____ م___ a______ m______ النهار مشرق alnahar mushriq ______ ____ _______ _______ النهار مشرق alnahar mushriq

vell i jove	‫_ا_ن ف_ ا_س_ و_ا_‬ t_a_i_ f_ a_s_n_ w_s_a_a_ ‫طاعن في السن وشاب‬ taaein fi alsini washaban ‫____ ف_ ا___ و____ t_____ f_ a_____ w_______ ‫طاعن في السن وشاب‬ taaein fi alsini washaban _____ __ ____ _____ ______ __ ______ ________ ‫طاعن في السن وشاب‬ taaein fi alsini washaban
El nostre avi és molt vell.	‫_د_ا ط_ع_ ف_ ا_س_ (_ج_ز_._ j_i_a t_e_n f_ a_s_n_ (_j_z_)_ ‫جدنا طاعن في السن (عجوز).‬ jdina taein fi alsini (ejuza). ‫____ ط___ ف_ ا___ (_______ j____ t____ f_ a_____ (_______ ‫جدنا طاعن في السن (عجوز).‬ jdina taein fi alsini (ejuza). _____ ____ __ ____ ________ _____ _____ __ ______ ________ ‫جدنا طاعن في السن (عجوز).‬ jdina taein fi alsini (ejuza).
Fa 70 anys encara era jove.	‫_ق_ل س_ع_ن ع_م_ً ك_ن ش_ب_ً_‬ w_b_ s_b_i_ e_m_a_ k_n s_a_a_n_ ‫وقبل سبعين عاماً كان شاباً.‬ wqbl sabein eamaan kan shabaan. ‫____ س____ ع____ ك__ ش______ w___ s_____ e_____ k__ s_______ ‫وقبل سبعين عاماً كان شاباً.‬ wqbl sabein eamaan kan shabaan. _____ _____ _____ ___ _______ ____ ______ ______ ___ ________ ‫وقبل سبعين عاماً كان شاباً.‬ wqbl sabein eamaan kan shabaan.

bell i lleig	‫_م_ل و_ب_ح_ j_i_ w_q_b_y_ ‫جميل وقبيح‬ jmil waqabayh ‫____ و_____ j___ w_______ ‫جميل وقبيح‬ jmil waqabayh _____ ______ ____ ________ ‫جميل وقبيح‬ jmil waqabayh
La papallona és bonica.	‫_ل_ر_ش_ ج_ي_ة_‬ a_f_r_s_a_ j_m_l_t_ ‫الفراشة جميلة.‬ alfarashat jamilat. ‫_______ ج______ a_________ j_______ ‫الفراشة جميلة.‬ alfarashat jamilat. ________ _______ __________ ________ ‫الفراشة جميلة.‬ alfarashat jamilat.
L’aranya és lletja.	‫_ل_ن_ب_ت ق_ي_._ a_e_n_u_u_ q_b_h_. ‫العنكبوت قبيح.‬ aleinkubut qubyha. ‫________ ق_____ a_________ q______ ‫العنكبوت قبيح.‬ aleinkubut qubyha. _________ ______ __________ _______ ‫العنكبوت قبيح.‬ aleinkubut qubyha.

gras i prim	‫_م_ن و_ح_ل_ s_i_ w_n_h_a_ ‫سمين ونحيل‬ smin wanahial ‫____ و_____ s___ w_______ ‫سمين ونحيل‬ smin wanahial _____ ______ ____ ________ ‫سمين ونحيل‬ smin wanahial
Una dona de cent quilos és grassa.	‫_م_أ_ و_ه_ا 1_0 ك_ل_ه_ س_ي_ة_‬ '_m_r_a_ w_z_h_a 1_0 k_l_h_ s_m_n_t_. ‫إمرأة وزهنا 100 كيلوهي سمينة.‬ 'imar'at wazahna 100 kiluhi saminata. ‫_____ و____ 1__ ك_____ س______ '_______ w______ 1__ k_____ s________ ‫إمرأة وزهنا 100 كيلوهي سمينة.‬ 'imar'at wazahna 100 kiluhi saminata. ______ _____ ___ ______ _______ ________ _______ ___ ______ _________ ‫إمرأة وزهنا 100 كيلوهي سمينة.‬ 'imar'at wazahna 100 kiluhi saminata.
Un home de cinquanta quilos és prim.	‫_ج_ و_ن_ 5_ ك_ل_ ه_ ن_ي_._ r_u_ w_z_u_ 5_ k_l_ h_ n_h_l_ ‫رجل وزنه 50 كيلو هو نحيل.‬ rjul waznuh 50 kilu hu nahil. ‫___ و___ 5_ ك___ ه_ ن_____ r___ w_____ 5_ k___ h_ n_____ ‫رجل وزنه 50 كيلو هو نحيل.‬ rjul waznuh 50 kilu hu nahil. ____ ____ __ ____ __ ______ ____ ______ __ ____ __ ______ ‫رجل وزنه 50 كيلو هو نحيل.‬ rjul waznuh 50 kilu hu nahil.

car i barat	‫_ا_ٍ_ب_ه_ ا_ث_ن_و_خ_ص_ g_a_i_(_a_z a_t_a_n_w_k_i_ ‫غالٍ(باهظ الثمن)ورخيص‬ ghalin(bahz althamn)wrkhis ‫_________ ا___________ g__________ a_____________ ‫غالٍ(باهظ الثمن)ورخيص‬ ghalin(bahz althamn)wrkhis __________ ____________ ___________ ______________ ‫غالٍ(باهظ الثمن)ورخيص‬ ghalin(bahz althamn)wrkhis
El cotxe és car.	‫_ل_ي_ر_ ب_ه_ة ا_ث_ن_‬ a_s_y_a_a_ b_h_z_t a_t_a_n_. ‫السيارة باهظة الثمن.‬ alsayaarat bahizat althamna. ‫_______ ب____ ا______ a_________ b______ a________ ‫السيارة باهظة الثمن.‬ alsayaarat bahizat althamna. ________ _____ _______ __________ _______ _________ ‫السيارة باهظة الثمن.‬ alsayaarat bahizat althamna.
El diari és barat.	‫_ل_ح_ف_ ر_ي_ة_‬ a_s_i_a_ r_k_i_a_. ‫الصحيفة رخيصة.‬ alshifat rakhisat. ‫_______ ر______ a_______ r________ ‫الصحيفة رخيصة.‬ alshifat rakhisat. ________ _______ ________ _________ ‫الصحيفة رخيصة.‬ alshifat rakhisat.

Llibre de frases

Dues llengües = dos centres lingüístics!

Menú

Enllaços

Descarrega la nostra aplicació