български » корейски | 16 [шестнайсет] | Сезоните и времето

16 [열여섯] 계절과 날씨

16 [yeol-yeoseos] gyejeolgwa nalssi

Това са сезоните:	이것은 계절이에요.; igeos-eun gyejeol-ieyo.
пролет, лято,	봄, 여름,; bom, yeoleum,
есен и зима.	가을 그리고 겨울.; ga-eul geuligo gyeoul.
Лятото е горещо.	여름은 따뜻해요.; yeoleum-eun ttatteushaeyo.
През лятото слънцето грее.	여름에는 태양이 빛나요.; yeoleum-eneun taeyang-i bichnayo.
През лятото ние с удоволствие се разхождаме.	우리는 여름에 산책하는 것을 좋아해요.; ulineun yeoleum-e sanchaeghaneun geos-eul joh-ahaeyo.
Зимата е студена.	겨울은 추워요.; gyeoul-eun chuwoyo.
През зимата вали сняг или дъжд.	겨울에는 눈이 오거나 비가 와요.; gyeoul-eneun nun-i ogeona biga wayo.
През зимата обичаме да стоим вкъщи.	우리는 겨울에 집에 있는 것을 좋아해요.; ulineun gyeoul-e jib-e issneun geos-eul joh-ahaeyo.
Студено е.	추워요.; chuwoyo.
Вали дъжд.	비가 와요.; biga wayo.
Духа вятър.	바람이 불어요.; balam-i bul-eoyo.
Топло е.	따뜻해요.; ttatteushaeyo.
Слънчево е.	맑아요.; malg-ayo.
Ясно е.	화창해요.; hwachanghaeyo.
Какво е времето днес?	오늘은 날씨가 어때요?; oneul-eun nalssiga eottaeyo?
Днес е студено.	오늘은 추워요; oneul-eun chuwoyo
Днес е топло.	오늘은 따뜻해요.; oneul-eun ttatteushaeyo.

Ранно обучение

Днес чуждите езици стават все по-важни. Това важи също и за професионалния живот. В резултат на това, броят на хората, изучаващи чужди езици се е увеличил. Много родители също желаят децата им да учат езици. И то най-добре в ранна възраст. По света вече има множество международни училища. Детските градини с многоезиково обучение стават все по-популярни. Започването на обучението в такава ранна възраст има много предимства. Това се дължи на развитието на нашия мозък. Човешкият мозък развива структури за езиците до четири годишна възраст. Тези невронни мрежи ни помагат при учението. По-късно в живота новите структури не се формират толкова добре. По-големите деца и възрастните срещат повече трудности при изучаванетона езици. Следователно, трябва да стимулираме ранното развитие на нашия мозък. Накратко: колкото по-млад, толкова по-добре. Но, въпреки това има и хора, които критикуват ранното обучение. Те считат, че множеството езици са голям товар за малките деца. И освен това се страхуват, че децата няма да успеят да научат никой език добре. И все пак, от научна гледна точка тези съмнения са неоснователни. Повечето лингвисти и невропсихолози са оптимистично настроени. Техните изследвания по тази тема разкриват положителни резултати. Обикновено децата се забавляват по време на езиковите курсове. И също така: ако децата учат езици, те също и мислят за езиците. Следователно, чрез изучаването на чужди езици те опознават своя собствен език. И тези езикови познания ги ползват през целия живот. Може би всъщност е по-добре да се започне с по-трудни езици. Понеже детският мозък учи бързо и интуитивно. И не го интересува дали запаметява hello, ciao или néih hóu!