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96[九十六]

连词3

 


‫96 [ستة وتسعون]‬

‫أدوات الربط 3‬

 

 
闹钟 一响, 我 就 起床 。
‫سأنهض حالما يرن المنبه.‬
s'anhad halima yarun almunbaha.
我 一学习, 就 会累 。
‫أشعر بالتعب حالما أبدأ بالدراسة.‬
ashueur bialtueb halima 'abda bialdarasata.
我 到60岁的时候, 我 就 不工作了 。
‫سأتوقف عن العمل حالما أبلغ الستين.‬
s'atawaqaf ean aleamal halma 'ablugh alstina.
 
 
 
 
您 什么时候 来电话 ?
‫متى ستتصل بالهاتف ؟‬
mta satatasal bialhatif ?
我 一有时间 就打 。
‫حالما تسنح لي الفرصة.‬
halma tasnah li alfursata.
只要 他一有时间, 就会 打电话 来 。
‫سيتصل بالهاتف حالما تسنح له الفرصة‬
syatasil bialhatif halma tasnah lah alfurasat
 
 
 
 
您 将要 工作 多长时间 ?
‫إلى متى ستعمل؟‬
'iilaa mataa steml?
只要 我 还能, 我 就 一直 工作 。
‫سأعمل ما دمت قادراً على ذلك.‬
s'aemal maa dumt qadraan ealaa dhalka.
只要 我 身体健康, 我 就要 一直 工作 。
‫سأعمل ما دمت بصحة جيدة.‬
is'aemal maa dumt bisihat jayidta.
 
 
 
 
他 不 工作, 而是 躺在 床上 。
‫إنه مستلق على السرير بدل أن يعمل.‬
'iinah mustaliq ealaa alsarir bdl 'an yaemala.
她 没有 做饭, 却 在 读报纸 。
‫هي تقرأ الجريدة بدل أن تطبخ.‬
hi taqra aljaridat bdl 'an tutbakha.
他 没有 回家, 却 坐在 酒吧里 。
‫إنه يجلس في الحانة بدل أن يذهب إلى البيت.‬
'iinah yujlis fi alhanat bdl 'an yadhhab 'iilaa albayt.
 
 
 
 
就我所知, 他 住在 这儿 。
‫حسب علمي هو يسكن هنا.‬
hsib eilmiin hu yuskin huna.
就我所知, 他的妻子 病 了 。
‫حسب علمي زوجته مريضة.‬
hsib eilmi zawjatih muridata.
就我所知, 他 失业 了 。
‫حسب علمي هو عاطل عن العمل.‬
hsib eilmi hu eatil ean aleaml.
 
 
 
 
我 那时 睡过头 了, 要不 就能 准时 了 。
‫لو لم أغرق في النوم لكنت في الموعد.‬
lw lm 'aghraq fi alnuwm lakunt fi almueid.
我 那时 错过了 公共汽车, 要不 就能 准时 了 。
‫لو لم تفتني الحافلة لكنت في الموعد.‬
lw lm taftiniy alhafilat lakunt fi almueid.
我 那时 没有 找到 路, 要不 就能 准时 了 。
‫لو لم أضل الطريق لكنت في الموعد.‬
lw lm 'adala altariq lakunt fi almueid.
 
 
 
 

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语言和数学

思考和语言是属于一体的。它们彼此相互影响。语言的结构影响着思维的结构。比如,在某些语言里是没有数字词语的。因此该语言使用者也不能明白数字的概念。数学和语言在某种形式上是一体的。语法的结构和数学的结构通常很相似。一些研究者相信,它们的处理过程也是相似的。他们认为,但语言中枢也同样在为数学负责。因为它能帮助大脑进行运算。然而,最新研究却得出了其它结论。该研究显示,我们的大脑在没有语言的情况下处理数学。研究人员对三名男性实验对象做了研究。这三名男性的大脑受伤了。大脑语言中枢也有受损。他们在说话上有很严重的问题。不能再造简单的句子。也不能理解词语。语言测试结束后,这三位男性必须解决算术题。其中有几个非常复杂的数学题。尽管如此,实验对象都能解答这些数学题!这个研究结果非常地有趣。它显示了,数学并不是靠语言来编程的。语言和数学有可能有着共同的基础。两者都是在大脑同一中枢被处理。但数学没有必要先被翻译成语言。也许语言和数学也是共同发展的......在大脑完成发展的时候,它们就相互分开了!

 


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