Tiếng Việt » Tiếng Bengal | 97 [Chín mươi bảy ] | Liên từ 4

৯৭ [সাতানব্বই] সংযোগকারী অব্যয় ৪

97 [Sātānabba'i] sanyōgakārī abyaẏa 4

Anh ấy đã ngủ, mặc dù vô tuyến vẫn bật.	টিভি চালু থাকা সত্বেও সে ঘুমিয়ে পড়েছে; ṭibhi cālu thākā satbē'ō sē ghumiẏē paṛēchē
Anh ấy vẫn còn ở lại, mặc dù đã muộn rồi.	অনেক দেরী হওয়া সত্বেও সে আরো কিছুক্ষণ থেকে গিয়েছিল ৷; anēka dērī ha'ōẏā satbē'ō sē ārō kichukṣaṇa thēkē giẏēchila
Anh ấy đã không đến, mặc dù chúng tôi đã hẹn trước.	আমাদের দেখা করবার কথা থাকা সত্বেও সে আসে নি ৷; āmādēra dēkhā karabāra kathā thākā satbē'ō sē āsē ni
Vô tuyến vẫn bật. Tuy vậy anh ấy vẫn ngủ.	টিভি চালু ছিল, তা সত্বেও সে ঘুমিয়ে পড়েছে; ṭibhi cālu chila, tā satbē'ō sē ghumiẏē paṛēchē
Đã muộn / trễ rồi. Tuy vậy anh ấy vẫn còn ở lại.	আগেই অনেক দেরী হয়ে গেয়েছিল, তা সত্বেও সে আরো কিছুক্ষণ থেকে গিয়েছিল ৷; āgē'i anēka dērī haẏē gēẏēchila, tā satbē'ō sē ārō kichukṣaṇa thēkē giẏēchila
Chúng tôi đã hẹn trước. Tuy vậy anh ấy vẫn không đến.	আমাদের সাক্ষৎকার করার কথা ছিল, তা সত্বেও সে আসে নি ৷; āmādēra sākṣaṯkāra karāra kathā chila, tā satbē'ō sē āsē ni
Mặc dù anh ấy không có bằng lái xe, anh ấy vẫn lái xe hơi.	যদিও তার কাছে লাইসেন্স নেই, তা সত্বেও সে গাড়ী চালায় ৷; yadi'ō tāra kāchē lā'isēnsa nē'i, tā satbē'ō sē gāṛī cālāẏa
Mặc dù đường trơn, anh ấy vẫn đi nhanh.	যদিও রাস্তা খুবই পিছল / পিচ্ছিল,তবুও সে খুব জোরে গাড়ী চালায় ৷; yadi'ō rāstā khuba'i pichala / picchila,tabu'ō sē khuba jōrē gāṛī cālāẏa
Mặc dù anh ấy bị say rượu, anh ấy vẫn đạp xe đạp.	যদিও সে মাতাল, তা স্বত্বেও সে বাই সাইকেলে যাবে ৷; yadi'ō sē mātāla, tā sbatbē'ō sē bā'i sā'ikēlē yābē
Anh ấy không có bằng lái xe. Tuy vậy anh ấy vẫn lái xe hơi.	তার কাছে ড্রাইভিং লাইসেন্স না থাকা সত্বেও সে গাড়ী চালায় ৷; tāra kāchē ḍrā'ibhiṁ lā'isēnsa nā thākā satbē'ō sē gāṛī cālāẏa
Đường trơn. Tuy vậy anh ấy vẫn đi nhanh.	রাস্তা খুবই পিছল / পিচ্ছিল হওয়া সত্বেও সে খুব জোরে গাড়ী চালায় ৷; rāstā khuba'i pichala / picchila ha'ōẏā satbē'ō sē khuba jōrē gāṛī cālāẏa
Anh ấy đã say. Tuy vậy anh ấy vẫn đạp xe đạp.	সে মাতাল, তা স্বত্বেও সে বাই সাইকেলে যাবে ৷; sē mātāla, tā sbatbē'ō sē bā'i sā'ikēlē yābē
Chị ấy không tìm được chỗ làm, mặc dù chị ấy có bằng đại học.	যদিও সে (মেয়ে) কলেজে পড়েছে, তবুও সে একটা চাকরী পাচ্ছে না ৷; yadi'ō sē (mēẏē) kalējē paṛēchē, tabu'ō sē ēkaṭā cākarī pācchē nā
Chị ấy không đi bác sĩ, mặc dù chị ấy bị đau.	ব্যথা হওয়া স্বত্বেও, সে ডাক্তারের কাছে যাচ্ছে না ৷; byathā ha'ōẏā sbatbē'ō, sē ḍāktārēra kāchē yācchē nā
Chị ấy mua một chiếc xe hơi, mặc dù chị ấy không có tiền.	যদিও তার কাছে কোনো টাকা নেই, তবুও সে একটা গাড়ী কিনছে ৷; yadi'ō tāra kāchē kōnō ṭākā nē'i, tabu'ō sē ēkaṭā gāṛī kinachē
Chị ấy có bằng đại học. Tuy vậy chị ấy không tìm được việc.	সে (মেয়ে) কলেজে পড়েছিল, তা সত্বেও সে একটা চাকরী পাচ্ছে না ৷; sē (mēẏē) kalējē paṛēchila, tā satbē'ō sē ēkaṭā cākarī pācchē nā
Chị ấy bị đau. Tuy vậy chị ấy không đi bác sĩ.	তার ব্যথা করছে, তা সত্বেও সে ডাক্তারের কাছে যাচ্ছে না ৷; tāra byathā karachē, tā satbē'ō sē ḍāktārēra kāchē yācchē nā
Chị ấy không có tiền. Tuy vậy chị ấy mua một chiếc xe hơi.	তার কাছে কোনো টাকা নেই। তা সত্বেও সে একটা গাড়ী কিনছে ৷; tāra kāchē kōnō ṭākā nē'i. Tā satbē'ō sē ēkaṭā gāṛī kinachē

Tập trung tốt hơn = học tập tốt hơn

Khi học, chúng ta phải tập trung. Chúng ta phải tập trung chú ý vào một điều. Khả năng tập trung không phải là vốn có. Đầu tiên chúng ta phải học cách tập trung. Điều này thường được dạy ở trường mẫu giáo hay trong trường học. Lên sáu tuổi, trẻ em có thể tập trung trong khoảng 15 phút. Thanh thiếu niên 14 tuổi có thể tập trung làm việc cho gấp đôi thời gian. Giai đoạn tập trung của người lớn kéo dài khoảng 45 phút. Sau khi một khoảng thời gian nhất định, sự tập trung giảm dần. Sau đó những người học sẽ mất hứng thú với tài liệu học. Họ cũng có thể cảm thấy mệt mỏi hoặc căng thẳng. Kết quả là, việc học trở nên khó khăn hơn. Bộ nhớ cũng không còn khả năngghi nhớ các tài liệu học. Tuy nhiên, một người có thể làm tăng khả năng tập trung của họ! Ngủ đầy đủ trước khi học là điều rất quan trọng. Một người mệt mỏi chỉ có thể tập trung trong một thời gian ngắn. Não của chúng ta mắc nhiều sai lầm hơn khi chúng ta cảm thấy mệt mỏi. Cảm xúc của chúng ta cũng ảnh hưởng đến khả năng tập trung. Một người muốn học hiệu quả phải ở trạng thái trung tính. Quá nhiều cảm xúc tích cực hay tiêu cực đều gây trở ngại cho sự thành công trong việc học. Tất nhiên, một người không phải luôn kiểm soát được cảm xúc của mình. Nhưng bạn có thể cố giấu chúng đi khi học. Muốn tập trung được thì cần phải có động lực. Chúng ta phải luôn đặt một mục tiêu trong đầu khi học tập. Chỉ khi đó là bộ não của chúng ta mới sẵn sàng để tập trung. Một môi trường yên tĩnh cũng là điều rất quan trọng để tập trung tốt. Và: Bạn nên uống nhiều nước khi học; nó giúp bạn tỉnh táo. Nếu ghi nhớ được tất cả những điều này, chắc chắn bạn sẽ tập trung được lâu hơn!