Tiếng Việt » Tiếng Bengal | 78 [Bảy mươi tám] | Tính từ 1

৭৮ [আটাত্তর] বিশেষণ ১

78 [āṭāttara] biśēṣaṇa 1

Một bà già	একজন বৃদ্ধা মহিলা; ēkajana br̥d'dhā mahilā
Một người phụ nữ to béo / mập	একজন মোটা মহিলা; ēkajana mōṭā mahilā
Một người phụ nữ tò mò	একজন জিজ্ঞাসু মহিলা; ēkajana jijñāsu mahilā
Một chiếc xe mới	একটা নতুন গাড়ী; ēkaṭā natuna gāṛī
Một chiếc xe nhanh	একটা দ্রুতগতির গাড়ী; ēkaṭā drutagatira gāṛī
Một chiếc xe thoải mái	একটা আরামদায়ক গাড়ী; ēkaṭā ārāmadāẏaka gāṛī
Một chiếc váy màu xanh nước biển	একটা নীল পোষাক; ēkaṭā nīla pōṣāka
Một chiếc váy màu đỏ	একটা লাল পোষাক; ēkaṭā lāla pōṣāka
Một chiếc váy màu xanh lá cây	একটা সবুজ পোষাক; ēkaṭā sabuja pōṣāka
Một cái túi màu đen	একটা কালো ব্যাগ; ēkaṭā kālō byāga
Một cái túi màu nâu	একটা বাদামী ব্যাগ; ēkaṭā bādāmī byāga
Một cái túi màu trắng	একটা সাদা ব্যাগ; ēkaṭā sādā byāga
Những người tử tế	ভাল লোক; bhāla lōka
Những người lịch sự	নম্র লোক; namra lōka
Những người thú vị	দারুন লোক; dāruna lōka
Những đứa bé đáng yêu	স্নেহশীল বাচ্চারা; snēhaśīla bāccārā
Những đứa bé hư đốn	দুষ্টু বাচ্চারা; duṣṭu bāccārā
Những đứa bé ngoan ngoãn	সভ্যভদ্র বাচ্চারা; sabhyabhadra bāccārā

Ngôn ngữ hàn lâm

Ngôn ngữ hàn lâm là một ngôn ngữ riêng. Nó được sử dụng cho các cuộc thảo luận chuyên ngành. Nó cũng được sử dụng trong các ấn phẩm khoa học. Trước kia, có ngôn ngữ hàn lâm thống nhất. Ở khu vực châu Âu, ngôn ngữ Latin thống trị các trường trong một thời gian dài. Ngược lại, ngày nay tiếng Anh là ngôn ngữ trường học quan trọng nhất. Ngôn ngữ học thuật là một loại ngôn ngữ địa phương. Chúng chứa rất nhiều điều kiện cụ thể. Các đặc điểm quan trọng nhất của chúng là chuẩn hóa và chính thức hóa. Một số người nói rằng các học giả cố tình nói cho khó hiểu. Khi một cái gì đó phức tạp, nó có vẻ thông minh hơn. Tuy nhiên, học viện thường định hướng theo sự thật. Do đó, nó sử dụng một ngôn ngữ trung lập. Không có chỗ cho các yếu tố tu từ hoặc nói hoa mỹ. Tuy nhiên, có nhiều ví dụ về ngôn ngữ quá phức tạp. Và có vẻ như ngôn ngữ phức tạp mê hoặc con người! Các nghiên cứu chứng minh rằng chúng ta tin tưởng ngôn ngữ khó khăn hơn. Đối tượng thử nghiệm phải trả lời một số câu hỏi. Bài kiểm tra liên quan đến việc lựa chọn giữa một số câu trả lời. Một số câu trả lời đã được xây dựng đơn giản, số khác thì rất phức tạp. Hầu hết các đối tượng thử nghiệm đã chọn câu trả lời phức tạp hơn. Nhưng điều này là vô lý! Các đối tượng thử nghiệm đã bị ngôn ngữ đánh lừa. Mặc dù nội dung là vô lý, nhưng họ bị ấn tượng bởi hình thức. Nhưng viết một cách phức tạp không phải luôn là nghệ thuật. Ai cũng có thể biết cách đưa nội dung đơn giản vào ngôn ngữ phức tạp. Mặt khác thể hiện những thứ khó một cách dễ dàng thì không hề đơn giản. Vì vậy, đôi khi đơn giản mới thực sự là phức tạp ...