svenska » kazakiska | 80 [åttio] | Adjektiv 3

80 [сексен] Сын есім 3

80 [seksen] Sın esim 3

Hon har en hund.	Оның иті бар.; Onıñ ïti bar.
Hunden är stor.	Ит үлкен.; Ït ülken.
Hon har en stor hund.	Оның үлкен иті бар.; Onıñ ülken ïti bar.
Hon har ett hus.	Оның үйі бар.; Onıñ üyi bar.
Huset är litet.	Үй кішкентай.; Üy kişkentay.
Hon har ett litet hus.	Оның кішкентай үйі бар.; Onıñ kişkentay üyi bar.
Han bor på ett hotell.	Ол қонақ үйде тұрады.; Ol qonaq üyde turadı.
Hotellet är billigt.	Қонақ үй арзан.; Qonaq üy arzan.
Han bor på ett billigt hotell.	Ол арзан қонақ үйде тұрады.; Ol arzan qonaq üyde turadı.
Han har en bil.	Оның машинасы бар.; Onıñ maşïnası bar.
Bilen är dyr.	Машина қымбат.; Maşïna qımbat.
Han har en dyr bil.	Оның қымбат машинасы бар.; Onıñ qımbat maşïnası bar.
Han läser en roman.	Ол роман оқып жатыр.; Ol roman oqıp jatır.
Romanen är långtråkig.	Роман қызықсыз.; Roman qızıqsız.
Han läser en långtråkig roman.	Ол бір қызықсыз роман оқып жатыр.; Ol bir qızıqsız roman oqıp jatır.
Hon ser en film.	Ол фильм көріп отыр.; Ol fïlm körip otır.
Filmen är spännande.	Фильм әсерлі.; Fïlm äserli.
Hon ser en spännande film.	Ол әсерлі фильм көріп отыр.; Ol äserli fïlm körip otır.

Lär dig främmande språk bättre utomlands!

Vuxna lär sig inte språk lika lätt som barn. Deras hjärna är helt utvecklad. Därför kan den inte skapa nya nätvärk lika lätt längre. Men man kan ändå lära sig ett språk mycket bra som vuxen! För att göra det måste man resa till det land där språket talas. Ett främmande språk lärs speciellt effektivt utomlands. Alla som någon gång tagit en språksemester vet detta. Man lär sig ett nytt språk bättre i dess naturliga miljö. En ny studie har just kommit fram till en intressant slutsats. Den visar att en person lär sig ett nytt språk annorlunda utomlands! Hjärnan kan bearbeta det främmande språket på samma sätt som modersmålet. Forskare har länge trott att det finns olika inlärningsprocesser. Nu verkar ett experiment ha bevisat detta. En grupp försökspersoner fick lära sig ett fiktivt språk. En del av försökspersonerna gick på regelbundna lektioner. Den andra delen lärde sig i en simulerad situation utomlands. Dessa försökspersoner måste orientera sig själva i den främmande miljön. Alla de hade kontakt med talade det nya språket. Försökspersonerna i denna grupp var inte typiska språkstudenter. De tillhörde en främmande gemenskap. På så sätt var de tvungna att få hjälp snabbt med det nya språket. Så småningom testades försökspersonerna. Båda grupperna visade lika goda kunskaper i det nya språket. Men deras hjärnor bearbetade det främmande språket på olika sätt! De som lärt sig ‘utomlands’ visade en slående hjärnverksamhet. Deras hjärnor bearbetade den främmande grammatiken som sitt eget språk. Samma mekanismer identifierades hos infödda talare. En språksemester är den trevligaste och mest effektiva formen av lärande!