русский » бенгальский | 14 [четырнадцать] | Цвета

১৪ [চোদ্দ] রং, রঙ

14 [cōdda] raṁ, raṅa

Снег - белый.	বরফ সাদা ৷; barapha sādā
Солнце - жёлтое.	সূর্য হলুদ ৷; sūrya haluda
Апельсин - оранжевый.	কমলালেবু কমলা ৷; kamalālēbu kamalā
Вишня - красная.	চেরি লাল ৷; cēri lāla
Небо - синее.	আকাশ নীল ৷; ākāśa nīla
Трава - зеленая.	ঘাস সবুজ ৷; ghāsa sabuja
Земля - коричневая.	মাটি বাদামী ৷; māṭi bādāmī
Облако - серое.	মেঘ ধূসর ৷; mēgha dhūsara
Шины - чёрные.	টায়ার কালো ৷; ṭāẏāra kālō
Какого цвета снег? Белого.	বরফের রং কী? সাদা ৷; baraphēra raṁ kī? Sādā
Какого цвета солнце? Жёлтого.	সূর্যের রং কী? হলুদ ৷; sūryēra raṁ kī? Haluda
Какого цвета апельсин? Оранжевого.	কমলালেবুর রং কী? কমলা ৷; kamalālēbura raṁ kī? Kamalā
Какого цвета вишня? Красного.	চেরির রং কী? লাল ৷; cērira raṁ kī? Lāla
Какого цвета небо? Синего.	আকাশের রং কী? নীল ৷; ākāśēra raṁ kī? Nīla
Какого цвета трава? Зелёного.	ঘাসের রং কী? সবুজ ৷; ghāsēra raṁ kī? Sabuja
Какого цвета земля? Коричневого.	মাটির রং কী? বাদামী ৷; māṭira raṁ kī? Bādāmī
Какого цвета облако? Серого.	মেঘের রং কী? ধূসর ৷; mēghēra raṁ kī? Dhūsara
Какого цвета шины? Чёрного.	টায়ারের রং কী? কালো ৷; ṭāẏārēra raṁ kī? Kālō

Обучение и эмоции

Если мы можем общаться на иностранном языке, мы радуемся. Мы гордимся собой и нашими успехами в изучении. Если же, наоборот, успеха нет, то мы сердимся и расстраиваемся. С обучением, таким образом, связаны различные чувства. Новые исследования свидетельствуют о других интересных результатах. Они показывают, что чувства имеют значение уже во время изучения. Потому что наши эмоции влияют на наш успех в обучении. Для нашего мозга обучение - это всегда задание. И это задание он хочет решить. Удачно ли он с этим справится, зависит от наших чувств. Если мы полагаем, что мы можем решить проблему, то мы становимся увереннее в себе. Эта эмоциональная стабильность помогает нам при обучении. Позитивное мышление, тем самым, способствует развитию наших умственныхспособностей. Учение в стрессе, напротив, проходит значительно хуже. Сомнения или заботы препятствуют хорошей работе. Особенно плохо мы учимся, если мы чего-то боимся. В таком случае наш мозг не может хорошо сохранять информацию. Поэтому важно, чтобы мы во время изучения всегда были мотивированы. Итак, чувства влияют на обучение. Однако и обучение влияет на наши чувства! Структуры мозга, которые обрабатывают факты, обрабатывают также чувства. Так изучение может сделать счастливым, а тот, кто счастлив, лучше учит. Конечно, не всегда изучение в радость, оно может также утомлять. Поэтому нам необходимо всегда ставить маленькие цели. Так мы не перегрузим наш мозг. И мы гарантируем, что мы можем исполнить наши ожидания. Наш успех будет затем наградой, которая вновь будет нас мотивировать. Итак: Учитесь и улыбайтесь при этом!