română » ebraică | 80 [optzeci] | Adjective 3

‫80 [שמונים]‬ ‫שמות תואר 3‬

80 [shmonim] shmot to'ar 3

Ea are un câine.	‫יש לה כלב.‬; yesh lah kelev.
Câinele este mare.	‫הכלב גדול.‬; hakelev gadol.
Ea are un câine mare.	‫יש לה כלב גדול.‬; yesh lah kelev gadol.
Ea are o casă.	‫יש לה בית.‬; yesh lah bait.
Casa este mică.	‫הבית קטן.‬; habait qatan.
Ea are o casă mică.	‫יש לה בית קטן.‬; yesh lah bait qatan.
El locuieşte într-un hotel.	‫הוא גר במלון.‬; hu gar bemalon.
Hotelul este ieftin.	‫המלון זול.‬; hamalon zol.
El locuieşte într-un hotel ieftin.	‫הוא גר במלון זול.‬; hu gar bemalon zol.
El are o maşină.	‫יש לו מכונית.‬; yesh lo mekhonit.
Maşina este scumpă.	‫המכונית יקרה.‬; hamekhonit yeqarah.
El are o maşină scumpă.	‫יש לו מכונית יקרה.‬; yesh lo mekhonit yeqarah.
El citeşte un roman.	‫הוא קורא רומן.‬; hu qore roman.
Romanul este plictisitor.	‫הרומן משעמם.‬; haroman mesha'amem.
El citeşte un roman plictisitor.	‫הוא קורא רומן משעמם.‬; hu qore roman mesha'amem.
Ea vede un film.	‫היא צופה בסרט.‬; hi tsofah beseret.
Filmul este captivant.	‫הסרט מרתק.‬; haseret merateq.
Ea vede un film captivant.	‫היא צופה בסרט מרתק.‬; hi tsofah haseret merateq.

Învăţăm limbile străine mai bine în străinătate!

Adulţii nu învaţă limbile străine atât de uşor ca şi copiii. Dezvoltarea creierului lor este completă. De aceea este mai greu să facă noi conexiuni. Dar totuşi, mai putem învăţa limbi străine şi ca adulţi! Pentru asta, trebuie să călătorim în ţara unde aceea limbă este vorbită. O limbă străină se învaţă mai bine în străinătate. Cei care şi-au făcut vacanţele în străinătate ştiu asta. Învăţăm o nouă limbă mult mai repede în mediul ei natural. Un nou studiu a ajuns la un rezultat interesant. Acesta arată că putem învăţa diferit o limbă în strainătate. Creierul poate procesa limba străină ca şi cum ar fi limba maternă. Cercetătorii au crezut mult timp că există mai multe procese diferite de învăţare. Un experiment dovedeşte acest lucru. Un grup de subiecţi trebuia să înveţe o limbă inventată. O parte din subiecţi au mers regulat la cursuri. Cealaltă parte, a învăţat într-un mediu-simulat străin. Aceşti subiecţi trebuiau să se orienteze în acest mediu străin. Toţi oamenii cu care intrau în contact vorbeau noua limbă. Subiecţii erau elevi atipici. Ei aparţineau unei comuniţăţi de vorbitori. Astfel, ei erau obligaţi să se descurce rapid în noua limbă. Apoi, elevii au fost testaţi. Cele două grupuri au obţinut cunoştinţe asemănătoare în ceea ce priveşte noua limbă. Dar creierul procesa diferit limba străină. Activitatea corticală era mai vizibilă pentru cei care au învăţat ‘în străinătate’. Creierul lor trata gramatica limbii străine ca şi gramatica limbii materne. Au fost identificate aceleaşi mecanisme ca cele ale vorbitorilor nativi. O vacanţă lingvistică este cea mai frumoasă şi eficientă formă de a învăţa.