nynorsk » bengali | 80 [åtti] | Adjektiv 3

৮০ [আশি] বিশেষণ ৩

80 [Āśi] biśēṣaṇa 3

Ho har ein hund.	তার (মেয়ে) একটা কুকুর আছে ৷; tāra (mēẏē) ēkaṭā kukura āchē
Hunden er stor.	কুকুরটা বড় ৷; kukuraṭā baṛa
Ho har ein stor hund.	তার (মেয়ে) একটা বড় কুকুর আছে ৷; tāra (mēẏē) ēkaṭā baṛa kukura āchē
Ho har eit hus.	তার (মেয়ে) একটা বাড়ী আছে ৷; tāra (mēẏē) ēkaṭā bāṛī āchē
Huset er lite.	বাড়ীটা ছোট ৷; bāṛīṭā chōṭa
Ho har eit lite hus.	তার (মেয়ে) একটা ছোট বাড়ী আছে ৷; tāra (mēẏē) ēkaṭā chōṭa bāṛī āchē
Han bur på hotell.	সে (ছেলে) একটা হোটেলে থাকছে ৷; sē (chēlē) ēkaṭā hōṭēlē thākachē
Hotellet er billeg.	হোটেলটা সস্তা ৷; hōṭēlaṭā sastā
Han bur på eit billeg hotell.	সে (ছেলে) একটা সস্তা হোটেলে থাকছে ৷; sē (chēlē) ēkaṭā sastā hōṭēlē thākachē
Han har ein bil.	তার (ছেলে) একটা গাড়ী আছে ৷; tāra (chēlē) ēkaṭā gāṛī āchē
Bilen er dyr.	গাড়ীটা দামী ৷; gāṛīṭā dāmī
Han har ein dyr bil.	তার (ছেলে) একটা দামী গাড়ী আছে ৷; tāra (chēlē) ēkaṭā dāmī gāṛī āchē
Han les ein roman.	সে (ছেলে) একটা উপন্যাস পড়ে ৷; sē (chēlē) ēkaṭā upan'yāsa paṛē
Romanen er keisam.	উপন্যাসটি একঘেয়ে ক্লান্তিকর ৷; upan'yāsaṭi ēkaghēẏē klāntikara
Han les ein keisam roman.	সে (ছেলে) একটা একঘেয়ে ক্লান্তিকর উপন্যাস পড়ছে ৷; sē (chēlē) ēkaṭā ēkaghēẏē klāntikara upan'yāsa paṛachē
Ho ser på ein film.	সে (মেয়ে) একটা সিনেমা দেখছে ৷; sē (mēẏē) ēkaṭā sinēmā dēkhachē
Filmen er spennande.	সিনেমাটি আকর্ষণীয় ৷; sinēmāṭi ākarṣaṇīẏa
Ho ser på ein spennande film.	সে (মেয়ে) একটা আকর্ষণীয় সিনেমা দেখছে ৷; sē (mēẏē) ēkaṭā ākarṣaṇīẏa sinēmā dēkhachē

Lær framandspråk betre i utlandet!

Vaksne lærer ikkje språk like fort som born. Hjernen deira er fullt utvikla. Difor kan han ikkje så lett lage nye nettverk lenger. Men du kan framleis lære eit språk særs godt som vaksen! Då må du reise til landet der språket blir brukt. Eit framandspråk lærer du mykje meir effektivt i utlandet. Det veit ein kvar som nokon gong har reist på språkferie. I den naturlege omgjevnaden lærer du språket mykje snøggare. Ein ny studie har akkurat gjort ei interessant oppdaging. Han viser at du lærer nye språk på ein annan måte i utlandet! Hjernen kan handsame det nye språket på same måte som morsmålet. Forskarar har lenge trudd at det var forskjellige læringsprosessar. Eit eksperiment ser ut til å stadfeste det. Ei gruppe forsøkspersonar måtte lære eit oppfunne språk. Ein del av forsøkspersonane hadde vanleg undervising. Den andre delen lærte i ein simulert utlands-situasjon. Forsøkspersonane måtte orientere seg i eit framandt miljø. Alle menneska dei hadde kontakt med, prata det nye språket. Forsøkspersonane i denne gruppa var altså ikkje vanlege språkstudentar. Dei høyrde til eit framandt samfunn av språkbrukarar. Slik vart dei raskt tvungne til å hjelpe seg med det nye språket. Etter ei tid vart forsøkspersonane testa. Båe gruppene viste like god kjennskap til det nye språket. Men hjernane deira handsama framandspråket annleis! Dei som hadde lært i ‘utlandet’, hadde slåande hjerneaktivitet. Hjernen handsama framandspråk-grammatikken som morsmålsgrammatikken. Dei same mekanismane som hjå morsmålsbrukarar vart funne. Ein språkferie er den finaste og mest effektive måten å lære på!