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67 [sešdesmit septiņi]

Piederības vietniekvārdi 2

67 [sessenta e sete]	Determinantes possessivos 2

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Mašīntulkotājs

Cilvēkam, kurš vēlas, lai tam tiek iztulkots teksts, jāmaksā liela nauda. Profesionāli tulki vai tulkotāji ir dārgi. Neskatoties uz to, pieaug nepieciešamība saprast vēl vienu valodu. Datorzinātnieki un datoru valodnieki vēlas atrisināt šo problēmu. Viņi kādu laiku ir strādājuši pie tulkošanas rīka attīštīšanas. Šodien ir sastopamas daudz un dažādas programmas. Bet parasti mašīntulkošana nav kvalitatīva. Un programmētāji nav pie tā vainīgi! Valodas ir ļoti sareģītas konstrukcijas. Savukārt, datori balstās uz vienkāršiem matemātiskiem principiem. Tādēļ tie ne vienmēr apstrādā valodu pareizi. Tulkošanas programmai jaapgūst valoda pilnībā. Lai to paveiktu, ekspertiem jāiemāca tām tūkstošiem vārdu un likumu. Tas ir praktiski neiespējami. Datoram vieglāk ir atkost ciparus. Tam tas tiešām padodas! Dators var atrisināt bieži sastopamas kombinācijas. Tas atpazīst, piemēram, kuri vārdi bieži atrodas līdzās viens otram. Tamdēļ, tam jādod teksti dažādās valodās. Tā tas apgūšt katras valodas tipiskās iezīmes. Šāda statistiskā metode uzlabos automātisko tulkošanu. Lai gan, datori nevar aizvietot cilvēkus. Neviena mašīna nevar atdarināt cilvēka smadzenes, kad runa iet par valodām. Tādēļ tulkiem un tulkotājiem vēl ilgi būs darbs! Nākotnē, noteikti, vienkāršus tekstus varēs iztulkot dators. Savukārt, dziesmām, dzejai un literatūrai nepieciešams dzīvs elements. Cilvēka valodas izjūta liek tiem uzplaukt. Un tas ir labi, kā ir…

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brilles	o_ ó_u_o_ os óculos o_ ó_____ os óculos __ ______ os óculos
Viņš aizmirsa savas brilles.	E_e e_q_e_e_-_e d_s s_u_ ó_u_o_ d_l_. Ele esqueceu-se dos seus óculos dele. E__ e__________ d__ s___ ó_____ d____ Ele esqueceu-se dos seus óculos dele. ___ ___________ ___ ____ ______ _____ Ele esqueceu-se dos seus óculos dele.
Kur tad ir viņa brilles?	O_d_ é q_e e_e d_i_o_ o_ s_u_ ó_u_o_? Onde é que ele deixou os seus óculos? O___ é q__ e__ d_____ o_ s___ ó______ Onde é que ele deixou os seus óculos? ____ _ ___ ___ ______ __ ____ _______ Onde é que ele deixou os seus óculos?

pulkstenis	o r_l_g_o o relógio o r______ o relógio _ _______ o relógio
Viņa pulkstenis ir sabojājies.	O s_u r_l_g_o e_t_ a_a_i_d_. O seu relógio está avariado. O s__ r______ e___ a________ O seu relógio está avariado. _ ___ _______ ____ _________ O seu relógio está avariado.
Pulkstenis karājas pie sienas.	O r_l_g_o e_t_ p_n_u_a_o n_ p_r_d_. O relógio está pendurado na parede. O r______ e___ p________ n_ p______ O relógio está pendurado na parede. _ _______ ____ _________ __ _______ O relógio está pendurado na parede.

pase	o p_s_a_o_t_ o passaporte o p_________ o passaporte _ __________ o passaporte
Viņš ir pazaudējis savu pasi.	E_e p_r_e_ o s_u p_s_a_o_t_. Ele perdeu o seu passaporte. E__ p_____ o s__ p__________ Ele perdeu o seu passaporte. ___ ______ _ ___ ___________ Ele perdeu o seu passaporte.
Kur tad ir viņa pase?	O_d_ é q_e e_e d_i_o_ o s_u p_s_a_o_t_? Onde é que ele deixou o seu passaporte? O___ é q__ e__ d_____ o s__ p__________ Onde é que ele deixou o seu passaporte? ____ _ ___ ___ ______ _ ___ ___________ Onde é que ele deixou o seu passaporte?

viņi – viņu	e_e_ / e_a_ – s_u_ / s_a_ eles / elas – seus / suas e___ / e___ – s___ / s___ eles / elas – seus / suas ____ _ ____ _ ____ _ ____ eles / elas – seus / suas
Bērni nevar atrast savus vecākus.	A_ c_i_n_a_ n_o c_n_e_u_m e_c_n_r_r o_ s_u_ p_i_. As crianças não conseguem encontrar os seus pais. A_ c_______ n__ c________ e________ o_ s___ p____ As crianças não conseguem encontrar os seus pais. __ ________ ___ _________ _________ __ ____ _____ As crianças não conseguem encontrar os seus pais.
Bet tur jau nāk viņu vecāki.	M_s a_i v_m o_ s_u_ p_i_! Mas ali vêm os seus pais! M__ a__ v__ o_ s___ p____ Mas ali vêm os seus pais! ___ ___ ___ __ ____ _____ Mas ali vêm os seus pais!

Jūs – Jūsu	v_c_ – s_u / s_a você – seu / sua v___ – s__ / s__ você – seu / sua ____ _ ___ _ ___ você – seu / sua
Kāds bija Jūsu ceļojums, Millera kungs?	C_m_ f_i a s_a v_a_e_, S_n_o_ M_l_e_? Como foi a sua viagem, Senhor Müller? C___ f__ a s__ v______ S_____ M______ Como foi a sua viagem, Senhor Müller? ____ ___ _ ___ _______ ______ _______ Como foi a sua viagem, Senhor Müller?
Kur ir Jūsu sieva, Millera kungs?	O_d_ e_t_ a s_a m_l_e_, S_n_o_ M_l_e_? Onde está a sua mulher, Senhor Müller? O___ e___ a s__ m______ S_____ M______ Onde está a sua mulher, Senhor Müller? ____ ____ _ ___ _______ ______ _______ Onde está a sua mulher, Senhor Müller?

Jūs – Jūsu	v_c_ – s_u / s_a você – seu / sua v___ – s__ / s__ você – seu / sua ____ _ ___ _ ___ você – seu / sua
Kāds bija Jūsu ceļojums, Šmites kundze?	C_m_ f_i a s_a v_a_e_, S_n_o_a S_h_i_t_ Como foi a sua viagem, Senhora Schmidt? C___ f__ a s__ v______ S______ S_______ Como foi a sua viagem, Senhora Schmidt? ____ ___ _ ___ _______ _______ ________ Como foi a sua viagem, Senhora Schmidt?
Kur ir Jūsu vīrs, Šmites kundze?	O_d_ e_t_ o s_u m_r_d_, S_n_o_a S_h_i_t_ Onde está o seu marido, Senhora Schmidt? O___ e___ o s__ m______ S______ S_______ Onde está o seu marido, Senhora Schmidt? ____ ____ _ ___ _______ _______ ________ Onde está o seu marido, Senhora Schmidt?

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