Sarunām

MP3

84 [astoņdesmit četri]

Pagātne 4

84 [osiemdziesiąt cztery]	Przeszłość 4

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Divvalodība uzlabo dzirdi

Cilvēkiem, kuri ir divvalodīgi, ir labāka dzirde. Viņi var atšķirt dažādas skaņas daudz smalkāk. Pie tādā slēdziena nonākuši amerikāņu pētnieki. Pētnieki pārbaudīja vairākus tīņus. Daļa no testa subjektiem uzauguši divvalodīgā vidē. Šie tīņi runāja gan angliski, gan spāniski. Pārējie testa subjekti runaja tikai angliski. Jauniešiem bija jāklausas noteikta zilbe. Ta bija zilbe ‘da’. Ta neattiecās uz nevienu no valodām. Testa subjekti klausjās zilbi izmantojot austiņas. Tajā pašā laikā, ar elektrodiem tika mērīta viņu smadzeņu darbība. Pēc šī testa, jauniešiem bija jāklausas zilbe atkārtoti. Bet šajā reizē bez zilbes vēl bija fona trokšņi. Tās bija vairākas balsis, kas teica bezjēdzīgus teikumus. Divvalodīgie jauniešiem stingri reaģēja uz zilbi. Viņu smadzenes bija aktīvas. Viņi varēja atpazīt zilbi gan bez, gan ar fona trokšņiem. Vienvalodīgajiem jauniešiem negāja tik labi. Viņu dzirde nebija tik laba kā divvalodīgajiem testa subjektiem. Testa rezultāti pārsteidza pētniekus. Līdz šim bija zināms, ka muzikantiem ir īpaši laba dzirde. Bet izrādas, ka arī divvalodība trenē dzirdi. Divvalodīgi cilvēki pastāvīgi saskaras ar dažādām skaņām. Tādēļ to smadzenēm jaattīsta jaunas spējas. Tās mācas kā atšķirt dažādus lingvistiskus kairinājumus. Pētnieki tagad izmeklē, ka valoda ietekmē mūsu smadzenes. Iespejams, ka dzirde uzlabojas arī tad, kad apgūstam valodu vēlākos gados..

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

lasīt	c_y_a_ czytać c_____ czytać ______ czytać
Es lasīju.	C_y_a_e_ / C_y_a_a_. Czytałem / Czytałam. C_______ / C________ Czytałem / Czytałam. ________ _ _________ Czytałem / Czytałam.
Es izlasīju visu romānu.	P_z_c_y_a_e_ / P_z_c_y_a_a_ c_ł_ p_w_e_ć_ Przeczytałem / Przeczytałam całą powieść. P___________ / P___________ c___ p_______ Przeczytałem / Przeczytałam całą powieść. ____________ _ ____________ ____ ________ Przeczytałem / Przeczytałam całą powieść.

saprast	z_o_u_i_ć zrozumieć z________ zrozumieć _________ zrozumieć
Es sapratu.	Z_o_u_i_ł_m / Z_o_u_i_ł_m_ Zrozumiałem / Zrozumiałam. Z__________ / Z___________ Zrozumiałem / Zrozumiałam. ___________ _ ____________ Zrozumiałem / Zrozumiałam.
Es sapratu visu tekstu.	Z_o_u_i_ł_m / Z_o_u_i_ł_m c_ł_ t_k_t_ Zrozumiałem / Zrozumiałam cały tekst. Z__________ / Z__________ c___ t_____ Zrozumiałem / Zrozumiałam cały tekst. ___________ _ ___________ ____ ______ Zrozumiałem / Zrozumiałam cały tekst.

atbildēt	o_p_w_a_a_ odpowiadać o_________ odpowiadać __________ odpowiadać
Es atbildēju.	O_p_w_e_z_a_e_ / O_p_w_e_z_a_a_. Odpowiedziałem / Odpowiedziałam. O_____________ / O______________ Odpowiedziałem / Odpowiedziałam. ______________ _ _______________ Odpowiedziałem / Odpowiedziałam.
Es atbildēju uz visiem jautājumiem.	O_p_w_e_z_a_e_ / O_p_w_e_z_a_a_ n_ w_z_s_k_e p_t_n_a_ Odpowiedziałem / Odpowiedziałam na wszystkie pytania. O_____________ / O_____________ n_ w________ p_______ Odpowiedziałem / Odpowiedziałam na wszystkie pytania. ______________ _ ______________ __ _________ ________ Odpowiedziałem / Odpowiedziałam na wszystkie pytania.

Es to zinu – es to zināju.	W_e_ o t_m – w_e_z_a_e_ / w_e_z_a_a_ o t_m_ Wiem o tym – wiedziałem / wiedziałam o tym. W___ o t__ – w_________ / w_________ o t___ Wiem o tym – wiedziałem / wiedziałam o tym. ____ _ ___ _ __________ _ __________ _ ____ Wiem o tym – wiedziałem / wiedziałam o tym.
Es to rakstu – es to uzrakstīju.	P_s_ę t_ – n_p_s_ł_m / n_p_s_ł_m t_. Piszę to – napisałem / napisałam to. P____ t_ – n________ / n________ t__ Piszę to – napisałem / napisałam to. _____ __ _ _________ _ _________ ___ Piszę to – napisałem / napisałam to.
Es to dzirdu – es to dzirdēju.	S_u_h_m t_g_ – s_u_h_ł_m / s_u_h_ł_m t_g_. Słucham tego – słuchałem / słuchałam tego. S______ t___ – s________ / s________ t____ Słucham tego – słuchałem / słuchałam tego. _______ ____ _ _________ _ _________ _____ Słucham tego – słuchałem / słuchałam tego.

Es to nesu – es to atnesu.	P_z_n_o_ę t_ – p_z_n_o_ł_m / p_z_n_o_ł_m t_. Przyniosę to – przyniosłem / przyniosłam to. P________ t_ – p__________ / p__________ t__ Przyniosę to – przyniosłem / przyniosłam to. _________ __ _ ___________ _ ___________ ___ Przyniosę to – przyniosłem / przyniosłam to.
Es to nesu – es to atnesu.	W_z_ę t_ – w_i_ł_m / w_i_ł_m t_. Wezmę to – wziąłem / wzięłam to. W____ t_ – w______ / w______ t__ Wezmę to – wziąłem / wzięłam to. _____ __ _ _______ _ _______ ___ Wezmę to – wziąłem / wzięłam to.
Es to pērku – es to nopirku.	K_p_j_ t_ – k_p_ł_m / k_p_ł_m t_. Kupuję to – kupiłem / kupiłam to. K_____ t_ – k______ / k______ t__ Kupuję to – kupiłem / kupiłam to. ______ __ _ _______ _ _______ ___ Kupuję to – kupiłem / kupiłam to.

Es to gaidu – es to gaidīju.	S_o_z_e_a_ s_ę t_g_ – s_o_z_e_a_e_ / s_o_z_e_a_a_ s_ę t_g_. Spodziewam się tego – spodziewałem / spodziewałam się tego. S_________ s__ t___ – s___________ / s___________ s__ t____ Spodziewam się tego – spodziewałem / spodziewałam się tego. __________ ___ ____ _ ____________ _ ____________ ___ _____ Spodziewam się tego – spodziewałem / spodziewałam się tego.
Es to paskaidroju – es to paskaidroju.	W_j_ś_i_m t_ – w_j_ś_i_e_ / w_j_ś_i_a_ t_. Wyjaśniam to – wyjaśniłem / wyjaśniłam to. W________ t_ – w_________ / w_________ t__ Wyjaśniam to – wyjaśniłem / wyjaśniłam to. _________ __ _ __________ _ __________ ___ Wyjaśniam to – wyjaśniłem / wyjaśniłam to.
Es to pazīstu – es to pazinu.	Z_a_ t_ – z_a_e_ / z_a_a_ t_. Znam to – znałem / znałam to. Z___ t_ – z_____ / z_____ t__ Znam to – znałem / znałam to. ____ __ _ ______ _ ______ ___ Znam to – znałem / znałam to.

Sarunām

Divvalodība uzlabo dzirdi

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni