Sarunām

MP3

84 [astoņdesmit četri]

Pagātne 4

84 [quatre-vingt-quatre]	Passé 4

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Divvalodība uzlabo dzirdi

Cilvēkiem, kuri ir divvalodīgi, ir labāka dzirde. Viņi var atšķirt dažādas skaņas daudz smalkāk. Pie tādā slēdziena nonākuši amerikāņu pētnieki. Pētnieki pārbaudīja vairākus tīņus. Daļa no testa subjektiem uzauguši divvalodīgā vidē. Šie tīņi runāja gan angliski, gan spāniski. Pārējie testa subjekti runaja tikai angliski. Jauniešiem bija jāklausas noteikta zilbe. Ta bija zilbe ‘da’. Ta neattiecās uz nevienu no valodām. Testa subjekti klausjās zilbi izmantojot austiņas. Tajā pašā laikā, ar elektrodiem tika mērīta viņu smadzeņu darbība. Pēc šī testa, jauniešiem bija jāklausas zilbe atkārtoti. Bet šajā reizē bez zilbes vēl bija fona trokšņi. Tās bija vairākas balsis, kas teica bezjēdzīgus teikumus. Divvalodīgie jauniešiem stingri reaģēja uz zilbi. Viņu smadzenes bija aktīvas. Viņi varēja atpazīt zilbi gan bez, gan ar fona trokšņiem. Vienvalodīgajiem jauniešiem negāja tik labi. Viņu dzirde nebija tik laba kā divvalodīgajiem testa subjektiem. Testa rezultāti pārsteidza pētniekus. Līdz šim bija zināms, ka muzikantiem ir īpaši laba dzirde. Bet izrādas, ka arī divvalodība trenē dzirdi. Divvalodīgi cilvēki pastāvīgi saskaras ar dažādām skaņām. Tādēļ to smadzenēm jaattīsta jaunas spējas. Tās mācas kā atšķirt dažādus lingvistiskus kairinājumus. Pētnieki tagad izmeklē, ka valoda ietekmē mūsu smadzenes. Iespejams, ka dzirde uzlabojas arī tad, kad apgūstam valodu vēlākos gados..

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

lasīt	l_r_ lire l___ lire ____ lire
Es lasīju.	J_a_ l_. J’ai lu. J___ l__ J’ai lu. ____ ___ J’ai lu.
Es izlasīju visu romānu.	J_a_ l_ t_u_ l_ r_m_n_ J’ai lu tout le roman. J___ l_ t___ l_ r_____ J’ai lu tout le roman. ____ __ ____ __ ______ J’ai lu tout le roman.

saprast	c_m_r_n_r_ comprendre c_________ comprendre __________ comprendre
Es sapratu.	J_a_ c_m_r_s_ J’ai compris. J___ c_______ J’ai compris. ____ ________ J’ai compris.
Es sapratu visu tekstu.	J_a_ c_m_r_s t_u_ l_ t_x_e_ J’ai compris tout le texte. J___ c______ t___ l_ t_____ J’ai compris tout le texte. ____ _______ ____ __ ______ J’ai compris tout le texte.

atbildēt	r_p_n_r_ répondre r_______ répondre ________ répondre
Es atbildēju.	J_a_ r_p_n_u_ J’ai répondu. J___ r_______ J’ai répondu. ____ ________ J’ai répondu.
Es atbildēju uz visiem jautājumiem.	J_a_ r_p_n_u à t_u_e_ l_s q_e_t_o_s_ J’ai répondu à toutes les questions. J___ r______ à t_____ l__ q_________ J’ai répondu à toutes les questions. ____ _______ _ ______ ___ __________ J’ai répondu à toutes les questions.

Es to zinu – es to zināju.	J_ l_ s_i_. – J_ l_a_ s_. Je le sais. – Je l’ai su. J_ l_ s____ – J_ l___ s__ Je le sais. – Je l’ai su. __ __ _____ _ __ ____ ___ Je le sais. – Je l’ai su.
Es to rakstu – es to uzrakstīju.	J_ l_é_r_s_ – J_ l_a_ é_r_t_ Je l’écris. – Je l’ai écrit. J_ l_______ – J_ l___ é_____ Je l’écris. – Je l’ai écrit. __ ________ _ __ ____ ______ Je l’écris. – Je l’ai écrit.
Es to dzirdu – es to dzirdēju.	J_ l_e_t_n_s_ – J_ l_a_ e_t_n_u_ Je l’entends. – Je l’ai entendu. J_ l_________ – J_ l___ e_______ Je l’entends. – Je l’ai entendu. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’entends. – Je l’ai entendu.

Es to nesu – es to atnesu.	J_ v_i_ l_ c_e_c_e_. – J_ s_i_ a_l_ l_ c_e_c_e_. Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher. J_ v___ l_ c________ – J_ s___ a___ l_ c________ Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher. __ ____ __ _________ _ __ ____ ____ __ _________ Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher.
Es to nesu – es to atnesu.	J_ l_a_p_r_e_ – J_ l_a_ a_p_r_é_ Je l’apporte. – Je l’ai apporté. J_ l_________ – J_ l___ a_______ Je l’apporte. – Je l’ai apporté. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’apporte. – Je l’ai apporté.
Es to pērku – es to nopirku.	J_ l_a_h_t_. – J_ l_a_ a_h_t_. Je l’achète. – Je l’ai acheté. J_ l________ – J_ l___ a______ Je l’achète. – Je l’ai acheté. __ _________ _ __ ____ _______ Je l’achète. – Je l’ai acheté.

Es to gaidu – es to gaidīju.	J_ l_a_t_n_s_ – J_ l_a_ a_t_n_u_ Je l’attends. – Je l’ai attendu. J_ l_________ – J_ l___ a_______ Je l’attends. – Je l’ai attendu. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’attends. – Je l’ai attendu.
Es to paskaidroju – es to paskaidroju.	J_ l_e_p_i_u_. – J_ l_a_ e_p_i_u_. Je l’explique. – Je l’ai expliqué. J_ l__________ – J_ l___ e________ Je l’explique. – Je l’ai expliqué. __ ___________ _ __ ____ _________ Je l’explique. – Je l’ai expliqué.
Es to pazīstu – es to pazinu.	J_ l_ c_n_a_s_ – J_ l_a_ c_n_u_ Je le connais. – Je l’ai connu. J_ l_ c_______ – J_ l___ c_____ Je le connais. – Je l’ai connu. __ __ ________ _ __ ____ ______ Je le connais. – Je l’ai connu.

Sarunām

Divvalodība uzlabo dzirdi

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni