Frasario

MP3 A proposito del libro

62 [sessantadue]

Fare domande 1

‫62 [شصت و دو]‬ 62 [shast-o-do]	‫ سؤال کردن 1‬ soâl kardan 1

Scegli come vuoi vedere la traduzione:

Le persone con disabilità visive sentono meglio e riescono a muoversi con maggiore agilità.

I non vedenti riescono anche ad elaborare meglio le informazioni linguistiche, secondo diversi studi scientifici condotti in materia. I ricercatori hanno fatto ascoltare alcuni testi ad un campione di individui. Nell’esperimento, la velocità d’eloquio aumentava, ma le persone con disabilità visive riuscivano a comprendere i testi. Le persone senza alcuna disabilità visiva riuscivano a mala pena a capire i testi, perché la velocità era troppo sostenuta. Un altro esperimento ha prodotto risultati simili. Ai vedenti e ai non vedenti venivano fatte ascoltare diverse frasi, una parte delle quali veniva alterata. L’ultima parola veniva sostituita con un’altra priva di significato. Ai partecipanti all’esperimento veniva chiesto di fornire una valutazione di queste frasi e dichiarare se esse avessero o meno un significato. Durante l’esperimento, la loro attività cerebrale veniva monitorata e la frequenza nelle aree della corteccia cerebrale era oggetto di misurazione. In questo modo, veniva rilevata la velocità con cui il cervello elaborava le attività richieste. Nei non vedenti, un determinato segnale risultava molto veloce ed indicava che in quel momento una frase era in corso di valutazione. Nei vedenti, il segnale compariva con netto ritardo. Non è stato rilevato il motivo per il quale i non vedenti riuscivano ad elaborare le informazioni in modo più efficiente. Gli studiosi sostengono la teoria, secondo cui il cervello impiegherebbe intensamente una certa area della corteccia cerebrale. Questa è l’area in cui i vedenti elaborano gli stimoli visivi. Nei non-vedenti, l’area non viene utilizzata per la vista, ma è lì per assolvere “liberamente” altre funzioni. Pertanto, i non-vedenti avrebbero una maggiore capacità di elaborare la lingua … Cosa ci raccontano le parole

I download sono GRATUITI per uso personale, scuole pubbliche o scopi non commerciali.
CONTRATTO DI LICENZA | Si prega di segnalare eventuali errori o traduzioni errate qui!
Impronta | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg e licenziatari.
Tutti i diritti riservati. Contatto

imparare / studiare	‫_ا_ گ_ف_ن_ د_س خ_ا_د_‬ y_d_i_i ‫یاد گرفتن، درس خواندن‬ yâdgiri ‫___ گ_____ د__ خ______ y______ ‫یاد گرفتن، درس خواندن‬ yâdgiri ____ ______ ___ _______ _______ ‫یاد گرفتن، درس خواندن‬ yâdgiri
Gli allievi studiano molto?	‫_ا_ش آ_و_ا_ ز_ا_ د_س م_‌_و_ن_د_‬ d_n_s_-_m_z_n z_â_ d_r_ m_k_â_a_d_ ‫دانش آموزان زیاد درس می‌خوانند؟‬ dânesh-âmuzân ziâd dars mikhânand? ‫____ آ_____ ز___ د__ م__________ d____________ z___ d___ m_________ ‫دانش آموزان زیاد درس می‌خوانند؟‬ dânesh-âmuzân ziâd dars mikhânand? _____ ______ ____ ___ ___________ _____________ ____ ____ __________ ‫دانش آموزان زیاد درس می‌خوانند؟‬ dânesh-âmuzân ziâd dars mikhânand?
No, studiano poco.	‫_ه_ آ_ه_ ز_ا_ د_س ن_ی_خ_ا_ن_._ n_, â_h_ z_â_ d_r_ n_m_k_â_a_d_ ‫نه، آنها زیاد درس نمی‌خوانند.‬ na, ânhâ ziâd dars nemikhânand. ‫___ آ___ ز___ د__ ن___________ n__ â___ z___ d___ n___________ ‫نه، آنها زیاد درس نمی‌خوانند.‬ na, ânhâ ziâd dars nemikhânand. ____ ____ ____ ___ ____________ ___ ____ ____ ____ ____________ ‫نه، آنها زیاد درس نمی‌خوانند.‬ na, ânhâ ziâd dars nemikhânand.

chiedere	‫_ؤ_ل ک_د_‬ s_â_ k_r_a_ ‫سؤال کردن‬ soâl kardan ‫____ ک____ s___ k_____ ‫سؤال کردن‬ soâl kardan _____ _____ ____ ______ ‫سؤال کردن‬ soâl kardan
Chiede spesso all’insegnante?	‫_م_ ا_ م_ل_ ز_ا_ س_ا_ م_‌_ن_د_‬ s_o_â a_ m_-_l_m z_â_ s_â_ m_k_n_d_ ‫شما از معلم زیاد سؤال می‌کنید؟‬ shomâ az mo-alem ziâd soâl mikonid? ‫___ ا_ م___ ز___ س___ م________ s____ a_ m______ z___ s___ m_______ ‫شما از معلم زیاد سؤال می‌کنید؟‬ shomâ az mo-alem ziâd soâl mikonid? ____ __ ____ ____ ____ _________ _____ __ _______ ____ ____ ________ ‫شما از معلم زیاد سؤال می‌کنید؟‬ shomâ az mo-alem ziâd soâl mikonid?
No, non gli chiedo spesso.	‫_ه_ م_ ا_ ا_ (_ر_) ز_ا_ س_ا_ ن_ی_ک_م_‬ n_, m_n a_ o_ (_a_d_ z_â_ s_â_ n_m_k_n_m_ ‫نه، من از او (مرد) زیاد سؤال نمی‌کنم.‬ na, man az oo (mard) ziâd soâl nemikonam. ‫___ م_ ا_ ا_ (____ ز___ س___ ن________ n__ m__ a_ o_ (_____ z___ s___ n_________ ‫نه، من از او (مرد) زیاد سؤال نمی‌کنم.‬ na, man az oo (mard) ziâd soâl nemikonam. ____ __ __ __ _____ ____ ____ _________ ___ ___ __ __ ______ ____ ____ __________ ‫نه، من از او (مرد) زیاد سؤال نمی‌کنم.‬ na, man az oo (mard) ziâd soâl nemikonam.

rispondere	‫_و_ب د_د_‬ j_v_b d_d_n ‫جواب دادن‬ javâb dâdan ‫____ د____ j____ d____ ‫جواب دادن‬ javâb dâdan _____ _____ _____ _____ ‫جواب دادن‬ javâb dâdan
Risponda, per favore.	‫_ط_ا_ ج_ا_ د_ی_._ l_t_a_ j_v_b d_h_d_ ‫لطفاً جواب دهید.‬ lotfan javâb dahid. ‫_____ ج___ د_____ l_____ j____ d_____ ‫لطفاً جواب دهید.‬ lotfan javâb dahid. ______ ____ ______ ______ _____ ______ ‫لطفاً جواب دهید.‬ lotfan javâb dahid.
Io rispondo.	‫_ن ج_ا_ م_‌_ه_._ m_n j_v_b m_d_h_m_ ‫من جواب می‌دهم.‬ man javâb midaham. ‫__ ج___ م_______ m__ j____ m_______ ‫من جواب می‌دهم.‬ man javâb midaham. ___ ____ ________ ___ _____ ________ ‫من جواب می‌دهم.‬ man javâb midaham.

lavorare	‫_ا_ ک_د_‬ k_r k_r_a_ ‫کار کردن‬ kâr kardan ‫___ ک____ k__ k_____ ‫کار کردن‬ kâr kardan ____ _____ ___ ______ ‫کار کردن‬ kâr kardan
Lui sta lavorando?	‫_و (_ر_) ا_آ_ ک_ر م_‌_ن_؟_ o_ (_a_d_ a_-_n k_r m_k_n_d_ ‫او (مرد) الآن کار می‌کند؟‬ oo (mard) al-ân kâr mikonad? ‫__ (____ ا___ ک__ م_______ o_ (_____ a____ k__ m_______ ‫او (مرد) الآن کار می‌کند؟‬ oo (mard) al-ân kâr mikonad? ___ _____ ____ ___ ________ __ ______ _____ ___ ________ ‫او (مرد) الآن کار می‌کند؟‬ oo (mard) al-ân kâr mikonad?
Sì, sta lavorando.	‫_ل_، ا_ (_ر_) ا_آ_ ک_ر م_‌_ن_._ b_l_, o_ (_a_d_ a_-_n k_r m_k_n_d_ ‫بله، او (مرد) الآن کار می‌کند.‬ bale, oo (mard) al-ân kâr mikonad. ‫____ ا_ (____ ا___ ک__ م_______ b____ o_ (_____ a____ k__ m_______ ‫بله، او (مرد) الآن کار می‌کند.‬ bale, oo (mard) al-ân kâr mikonad. _____ __ _____ ____ ___ ________ _____ __ ______ _____ ___ ________ ‫بله، او (مرد) الآن کار می‌کند.‬ bale, oo (mard) al-ân kâr mikonad.

venire	‫_م_ن_ â_a_a_ ‫آمدن‬ âmadan ‫_____ â_____ ‫آمدن‬ âmadan ______ ______ ‫آمدن‬ âmadan
Viene?	‫_م_ م_‌_ی_د_‬ s_o_â m_-_y_d_ ‫شما می‌آیید؟‬ shomâ mi-âyid? ‫___ م________ s____ m_______ ‫شما می‌آیید؟‬ shomâ mi-âyid? ____ _________ _____ ________ ‫شما می‌آیید؟‬ shomâ mi-âyid?
Sì, veniamo subito.	‫_ل_، م_ ا_آ_ م_‌_ی_م_‬ b_l_, m_ a_-_n m_-_y_m_ ‫بله، ما الآن می‌آییم.‬ bale, mâ al-ân mi-âyim. ‫____ م_ ا___ م________ b____ m_ a____ m_______ ‫بله، ما الآن می‌آییم.‬ bale, mâ al-ân mi-âyim. _____ __ ____ _________ _____ __ _____ ________ ‫بله، ما الآن می‌آییم.‬ bale, mâ al-ân mi-âyim.

abitare	‫_ن_گ_ (_ق_م_) ک_د_‬ z_n_e_i (_g_â_a_) k_r_a_ ‫زندگی (اقامت) کردن‬ zendegi (eghâmat) kardan ‫_____ (______ ک____ z______ (________ k_____ ‫زندگی (اقامت) کردن‬ zendegi (eghâmat) kardan ______ _______ _____ _______ _________ ______ ‫زندگی (اقامت) کردن‬ zendegi (eghâmat) kardan
Abita a Berlino?	‫_م_ د_ ب_ل_ن ز_د_ی م_‌_ن_د_‬ s_o_â d_r b_r_i_ z_n_e_i m_k_n_d_ ‫شما در برلین زندگی می‌کنید؟‬ shomâ dar berlin zendegi mikonid? ‫___ د_ ب____ ز____ م________ s____ d__ b_____ z______ m_______ ‫شما در برلین زندگی می‌کنید؟‬ shomâ dar berlin zendegi mikonid? ____ __ _____ _____ _________ _____ ___ ______ _______ ________ ‫شما در برلین زندگی می‌کنید؟‬ shomâ dar berlin zendegi mikonid?
Sì, abito a Berlino.	‫_ل_ م_ د_ ب_ل_ن ز_د_ی م_‌_ن_._ b_l_ m_n d_r b_r_i_ z_n_e_i m_k_n_m_ ‫بله من در برلین زندگی می‌کنم.‬ bale man dar berlin zendegi mikonam. ‫___ م_ د_ ب____ ز____ م_______ b___ m__ d__ b_____ z______ m_______ ‫بله من در برلین زندگی می‌کنم.‬ bale man dar berlin zendegi mikonam. ____ __ __ _____ _____ ________ ____ ___ ___ ______ _______ ________ ‫بله من در برلین زندگی می‌کنم.‬ bale man dar berlin zendegi mikonam.

Frasario

Le persone con disabilità visive sentono meglio e riescono a muoversi con maggiore agilità.

Menù

Collegamenti

Scarica la nostra applicazione