Frasario

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75 [settantacinque]

giustificare qualcosa 1

75 [sedamdeset i pet]	nešto obrazložiti 1

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Quando impariamo i vocaboli, il nostro cervello è in piena attività e deve memorizzare tutte le parole nuove.

Tuttavia, si può anche aiutare la propria mente, quando si studia. Come? Basta utilizzare i gesti. Essi aiutano a memorizzare, a ricordare meglio le parole. In uno studio, alcuni ricercatori hanno chiesto ad un gruppo di individui di imparare dei vocaboli. Le parole oggetto dell’esperimento, in realtà, non esistevano. Provenivano da una lingua artificiale. Alcune parole venivano accompagnate dai gesti. Pertanto, i soggetti di questo test non dovevano solo ascoltare e leggere i vocaboli. Accompagnandosi con i gesti, potevano cercare di imparare il loro significato. Mentre svolgevano questo esperimento, la loro attività cerebrale era oggetto di misurazione. Così, i ricercatori hanno realizzato una scoperta assai interessante: nell’apprendimento dei vocaboli accompagnato dai gesti, molte aree cerebrali risultavano attivarsi. L’attività non riguardava solo il centro della parola, ma anche le aree sensomotorie oder senso-motorie. Quest’attività complementare esercitava una certa influenza anche sulla memoria. Inoltre, in questo tipo di apprendimento, si costruivano anche delle complesse reti, la cui funzione è quella di memorizzare le parole nuove in diverse aree cerebrali. In tal modo, ricercare ed utilizzare un vocabolo, diventa più rapido ed efficiente. La capacità di memorizzazione è migliore. L’unica condizione è che il vocabolo si associ al gesto. Il nostro cervello riconosce, infatti, se la parola e il gesto non vengono combinate. Queste recenti scoperte potrebbero avere degli effetti anche sui modelli di insegnamento. Infatti, coloro che conoscono poco di una lingua, la imparano anche lentamente. Magari, si potrebbe aiutarli ad imparare con i gesti … I computer riescono a ricostruire le parole che ascoltiamo

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Perché non viene?	Z_š_o n_ d_l_z_t_? Zašto ne dolazite? Z____ n_ d________ Zašto ne dolazite? _____ __ _________ Zašto ne dolazite?
Il tempo è così brutto.	V_i_e_e j_ t_k_ l_š_. Vrijeme je tako loše. V______ j_ t___ l____ Vrijeme je tako loše. _______ __ ____ _____ Vrijeme je tako loše.
Non vengo perché il tempo è così brutto.	J_ n_ d_l_z_m_ j_r j_ v_i_e_e t_k_ l_š_. Ja ne dolazim, jer je vrijeme tako loše. J_ n_ d_______ j__ j_ v______ t___ l____ Ja ne dolazim, jer je vrijeme tako loše. __ __ ________ ___ __ _______ ____ _____ Ja ne dolazim, jer je vrijeme tako loše.

Perché non viene?	Z_š_o n_ d_l_z_ o_? Zašto ne dolazi on? Z____ n_ d_____ o__ Zašto ne dolazi on? _____ __ ______ ___ Zašto ne dolazi on?
Non è invitato.	O_ n_j_ p_z_a_. On nije pozvan. O_ n___ p______ On nije pozvan. __ ____ _______ On nije pozvan.
Non viene perché non è invitato.	O_ n_ d_l_z_, j_r n_j_ p_z_a_. On ne dolazi, jer nije pozvan. O_ n_ d______ j__ n___ p______ On ne dolazi, jer nije pozvan. __ __ _______ ___ ____ _______ On ne dolazi, jer nije pozvan.

Perché non vieni?	Z_š_o n_ d_l_z_š_ Zašto ne dolaziš? Z____ n_ d_______ Zašto ne dolaziš? _____ __ ________ Zašto ne dolaziš?
Non ho tempo.	J_ n_m_m v_e_e_a_ Ja nemam vremena. J_ n____ v_______ Ja nemam vremena. __ _____ ________ Ja nemam vremena.
Non vengo perché non ho tempo.	J_ n_ d_l_z_m_ j_r n_m_m v_e_e_a_ Ja ne dolazim, jer nemam vremena. J_ n_ d_______ j__ n____ v_______ Ja ne dolazim, jer nemam vremena. __ __ ________ ___ _____ ________ Ja ne dolazim, jer nemam vremena.

Perché non resti?	Z_š_o n_ o_t_n_š_ Zašto ne ostaneš? Z____ n_ o_______ Zašto ne ostaneš? _____ __ ________ Zašto ne ostaneš?
Devo ancora lavorare.	J_ m_r_m j_š r_d_t_. Ja moram još raditi. J_ m____ j__ r______ Ja moram još raditi. __ _____ ___ _______ Ja moram još raditi.
Non resto perché devo lavorare ancora.	J_ n_ o_t_j_m_ j_r m_r_m j_š r_d_t_. Ja ne ostajem, jer moram još raditi. J_ n_ o_______ j__ m____ j__ r______ Ja ne ostajem, jer moram još raditi. __ __ ________ ___ _____ ___ _______ Ja ne ostajem, jer moram još raditi.

Perché già se ne va?	Z_š_o i_e_e v_ć_ Zašto idete već? Z____ i____ v___ Zašto idete već? _____ _____ ____ Zašto idete već?
Sono stanco.	J_ s_m u_o_a_ / u_o_n_. Ja sam umoran / umorna. J_ s__ u_____ / u______ Ja sam umoran / umorna. __ ___ ______ _ _______ Ja sam umoran / umorna.
Me ne vado perché sono stanco.	J_ i_e_, j_r s_m u_o_a_ / u_o_n_. Ja idem, jer sam umoran / umorna. J_ i____ j__ s__ u_____ / u______ Ja idem, jer sam umoran / umorna. __ _____ ___ ___ ______ _ _______ Ja idem, jer sam umoran / umorna.

Perché parte già?	Z_š_o v_ć o_l_z_t_? Zašto već odlazite? Z____ v__ o________ Zašto već odlazite? _____ ___ _________ Zašto već odlazite?
È già tardi.	V_ć j_ k_s_o_ Već je kasno. V__ j_ k_____ Već je kasno. ___ __ ______ Već je kasno.
Parto perché è già tardi.	O_l_z_m_ j_r j_ v_ć k_s_o_ Odlazim, jer je već kasno. O_______ j__ j_ v__ k_____ Odlazim, jer je već kasno. ________ ___ __ ___ ______ Odlazim, jer je već kasno.

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Quando impariamo i vocaboli, il nostro cervello è in piena attività e deve memorizzare tutte le parole nuove.

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