Sadržaj
16 [šesnaest] |
Godišnja doba i vrijeme
|
|
16 [شانزده] |
||
فصل های سال و آب و هوا
|
|
Ovo su godišnja doba:
|
این ها فصل های سال هستند:
in-hâ fasl-hâye sâl hastand:
|
||
|
Proljeće, ljeto,
|
بهار، تابستان،
bahâr, tâbestân
|
||
|
jesen i zima.
|
پائیز و زمستان.
pâiz va zemestân
| ||
|
Ljeto je vruće.
|
تابستان گرم است.
tâbestân garm ast.
|
||
|
Ljeti sija sunce.
|
در تابستان خورشید می‌درخشد.
dar tâbestân khor-shid mi-tâbad.
|
||
|
Ljeti rado idemo šetati.
|
در تابستان دوست داریم پیاده روی کنیم.
dar tâbestân doost dârim piâde ravi konim.
| ||
|
Zima je hladna.
|
زمستان سرد است.
zemestân sard ast.
|
||
|
Zimi pada snijeg ili kiša.
|
در زمستان برف یا باران می‌بارد.
dar zemestân barf yâ bârân mibârad.
|
||
|
Zimi rado ostajemo doma.
|
در زمستان دوست داریم در خانه بمانیم.
dar zemestân bish-tar doost dârim dar khâne bemânim.
| ||
|
Hladno je.
|
هوا سرد است.
sard ast.
|
||
|
Pada kiša.
|
باران می‌بارد.
bârân mibârad.
|
||
|
Vjetrovito je.
|
باد می‌وزد.
bâd mi-vazad.
| ||
|
Toplo je.
|
هوا گرم است.
garm ast.
|
||
|
Sunčano je.
|
هوا آفتابی است.
âftâbi ast.
|
||
|
Vedro je.
|
هوا صاف است.
havâ sâf ast.
| ||
|
Kakvo je vrijeme danas?
|
هوا امروز چطور است؟
havâ emrooz chetor ast?
|
||
|
Danas je hladno.
|
امروز سرد است.
emrooz sard ast.
|
||
|
Danas je toplo.
|
امروز گرم است.
emrooz garm ast.
| ||
Učenje i osjećajiRadujemo se kad možemo komunicirati na stranom jeziku. Ponosni smo na sebe i svoj napredak u učenju. U suprotnom, ljuti smo i razočarani ako nismo uspješni. S učenjem su dakle povezani različiti osjećaji. Nova istraživanja su došla do daljnjih zanimljivih rezultata. Ona pokazuju da osjećaji igraju ulogu već prilikom učenja. Zato jer osjećaji utječu na uspješnost našeg učenja. Učenje našem mozgu uvijek predstavlja “problem”. A on taj problem želi riješiti. Hoće li biti uspješan pritom ovisi o našim osjećajima. Ako vjerujemo da ćemo moći riješiti problem, tada smo samouvjerni. Ta emocionalna stabilnost nam pomaže kod učenja. Pozitivno razmišljanje potiče naše intelektualne sposobnosti. S druge strane, učenje pod stresom funckionira puno gore. Sumnjičavost i briga ne donose dobre rezultate. Naročito loše učimo ako se bojimo. U tom slučaju naš mozak ne može dobro spremiti nove sadržaje. Stoga je bitno da smo kod učenja uvijek motivirani. Osjećaji, dakle, utječu na učenje. No učenje također utječe na naše osjećaje. Strukture mozga zadužene za obradu činjenica također obrađuju osjećaje. Stoga nas učenje može radovati, a onaj tko se raduje bolje i uči. Naravno da učenje nije uvijek zabavno; može biti i mukotrpno. Stoga si uvijek moramo postavljati male ciljeve. Na taj način nećemo preopteretiti mozak. I garantiramo da ćemo ispuniti svoja očekivanja. Naš uspjeh je tada nagrada koja nas uvijek iznova motivira. Dakle: Učite i smijte se pritom! |
Proširite svoja znanja za slobodno vrijeme, putovanje u inostranstvo i posao! Grčki spada u indoeuropske jezike. Međutim, ni s jednim drugim jezikom na svijetu nije zaista u bliskom srodstvu. Ne smije se miješati moderni grčki sa starogrčkim. Taj antički grčki jezik se i danas podučava u mnogim školama i na mnogim sveučilištima. Prije je to bio jezik filozofije i nauke. I onaj tko je putovao antičkim svijetom, koristio je grčki kao lingua franca. Novogrčki je, s druge strane, danas materinski jezik oko 13 milijuna ljudi. Razvio se iz starogrčkog. Kad je točno nastao suvremeni grčki, teško je reći. Ali je sigurno da je jednostavnije strukture nego starogrčki. Ipak su se u novogrčkom zadržali brojni arhaični oblici. To je takođe veoma ujednačen jezik u kojem nema jako izraženih dijalekata. Piše se grčkom abecedom koja je stara skoro 2500 godina. Interesantno je da grčki spada u jezike koji ima najveći leksički fond. Ko rado uči riječi, treba početi od grčkog... |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 hrvatski - perzijski za početnike
|