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64 [soixante-quatre]

Négation 1

64 [шістдесят чотири] 64 [shistdesyat chotyry]	заперечення 1 zaperechennya 1

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Langue créative

La créativité est une qualité importante. Tout le monde veut être créatif. Car les gens créatifs sont considérés comme intelligents. Notre langue aussi doit être créative. Autrefois, on essayait de parler le plus correctement possible. Aujourd'hui, quand on parle, on se doit de faire preuve de créativité. La publicité et les nouveaux médias sont un exemple. Ils montrent comment on peut jouer avec la langue. Depuis environ 50 ans, l'importance de la créativité ne cesse d'augmenter. Même la recherche se penche sur ce phénomène. Les psychologues, les pédagogues et les philosophes étudient les processus de création. On définit la créativité comme la capacité à créer de la nouveauté. Une personne créative, quand elle parle, produit donc de nouvelles formes linguistiques. Il peut s'agir de mots ou bien de structures grammaticales. La langue créative permet aux chercheurs de voir les changements dans une langue. Mais les personnes ne comprennent pas toutes les nouveaux éléments d'une langue. Pour comprendre le langage créatif, on a besoin de savoir des choses. On doit savoir comment la langue fonctionne. Et on doit connaître le monde dans lequel les locuteurs vivent. Il n'y a qu'ainsi qu'on peut comprendre ce qu'ils veulent dire. Le langage des jeunes offre un exemple. Les enfants et les jeunes gens inventent sans cesse de nouveaux termes. Souvent, les adultes ne comprennent pas ces mots. Aujourd'hui, il existe même des dictionnaires qui expliquent la langue des jeunes. Mais ceux-ci sont la plupart du temps dépassés dès la génération suivante ! Cependant on peut apprendre la langue créative. Des entraîneurs proposent des cours pour cela. La règle la plus importante est toujours : activez votre voix intérieure !

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Je ne comprends pas le mot.	Я н_ р_з_м_ю ц_о_о с_о_а_ Y_ n_ r_z_m_y_ t_ʹ_h_ s_o_a_ Я не розумію цього слова. YA ne rozumiyu tsʹoho slova. Я н_ р______ ц____ с_____ Y_ n_ r_______ t_____ s_____ Я не розумію цього слова. YA ne rozumiyu tsʹoho slova. _ __ _______ _____ ______ __ __ ________ ______ ______ Я не розумію цього слова. YA ne rozumiyu tsʹoho slova.
Je ne comprends pas la phrase.	Я н_ р_з_м_ю ц_о_о р_ч_н_я_ Y_ n_ r_z_m_y_ t_ʹ_h_ r_c_e_n_a_ Я не розумію цього речення. YA ne rozumiyu tsʹoho rechennya. Я н_ р______ ц____ р_______ Y_ n_ r_______ t_____ r_________ Я не розумію цього речення. YA ne rozumiyu tsʹoho rechennya. _ __ _______ _____ ________ __ __ ________ ______ __________ Я не розумію цього речення. YA ne rozumiyu tsʹoho rechennya.
Je ne comprends pas le sens.	Я н_ р_з_м_ю_ щ_ ц_ о_н_ч_є_ Y_ n_ r_z_m_y_, s_c_o t_e o_n_c_a_e_ Я не розумію, що це означає. YA ne rozumiyu, shcho tse oznachaye. Я н_ р_______ щ_ ц_ о_______ Y_ n_ r________ s____ t__ o_________ Я не розумію, що це означає. YA ne rozumiyu, shcho tse oznachaye. _ __ ________ __ __ ________ __ __ _________ _____ ___ __________ Я не розумію, що це означає. YA ne rozumiyu, shcho tse oznachaye.

l’instituteur	В_и_е_ь V_h_t_l_ Вчитель Vchytelʹ В______ V_______ Вчитель Vchytelʹ _______ ________ Вчитель Vchytelʹ
Comprenez-vous l’instituteur ?	В_ р_з_м_є_е в_и_е_я_ V_ r_z_m_y_t_ v_h_t_l_a_ Ви розумієте вчителя? Vy rozumiyete vchytelya? В_ р________ в_______ V_ r_________ v_________ Ви розумієте вчителя? Vy rozumiyete vchytelya? __ _________ ________ __ __________ __________ Ви розумієте вчителя? Vy rozumiyete vchytelya?
Oui, je le comprends bien.	Т_к_ я й_г_ д_б_е р_з_м_ю_ T_k_ y_ y_o_o d_b_e r_z_m_y_. Так, я його добре розумію. Tak, ya y̆oho dobre rozumiyu. Т___ я й___ д____ р_______ T___ y_ y____ d____ r________ Так, я його добре розумію. Tak, ya y̆oho dobre rozumiyu. ____ _ ____ _____ ________ ____ __ _____ _____ _________ Так, я його добре розумію. Tak, ya y̆oho dobre rozumiyu.

l’institutrice	В_и_е_ь_а V_h_t_l_k_ Вчителька Vchytelʹka В________ V_________ Вчителька Vchytelʹka _________ __________ Вчителька Vchytelʹka
Est-ce que vous comprenez l’institutrice ?	В_ р_з_м_є_е в_и_е_ь_у_ V_ r_z_m_y_t_ v_h_t_l_k_? Ви розумієте вчительку? Vy rozumiyete vchytelʹku? В_ р________ в_________ V_ r_________ v__________ Ви розумієте вчительку? Vy rozumiyete vchytelʹku? __ _________ __________ __ __________ ___________ Ви розумієте вчительку? Vy rozumiyete vchytelʹku?
Oui, je la comprends bien.	Т_к_ я ї_ д_б_е р_з_м_ю_ T_k_ y_ i_i_ d_b_e r_z_m_y_. Так, я її добре розумію. Tak, ya ïï dobre rozumiyu. Т___ я ї_ д____ р_______ T___ y_ i___ d____ r________ Так, я її добре розумію. Tak, ya ïï dobre rozumiyu. ____ _ __ _____ ________ ____ __ ____ _____ _________ Так, я її добре розумію. Tak, ya ïï dobre rozumiyu.

les gens	Л_д_ L_u_y Люди Lyudy Л___ L____ Люди Lyudy ____ _____ Люди Lyudy
Est-ce que vous comprenez les gens ?	В_ р_з_м_є_е л_д_й_ V_ r_z_m_y_t_ l_u_e_̆_ Ви розумієте людей? Vy rozumiyete lyudey̆? В_ р________ л_____ V_ r_________ l_______ Ви розумієте людей? Vy rozumiyete lyudey̆? __ _________ ______ __ __________ ________ Ви розумієте людей? Vy rozumiyete lyudey̆?
Non, je ne les comprends pas très bien.	Н_, я ї_ н_ д_ж_ д_б_е р_з_м_ю_ N_, y_ i_k_ n_ d_z_e d_b_e r_z_m_y_. Ні, я їх не дуже добре розумію. Ni, ya ïkh ne duzhe dobre rozumiyu. Н__ я ї_ н_ д___ д____ р_______ N__ y_ i___ n_ d____ d____ r________ Ні, я їх не дуже добре розумію. Ni, ya ïkh ne duzhe dobre rozumiyu. ___ _ __ __ ____ _____ ________ ___ __ ____ __ _____ _____ _________ Ні, я їх не дуже добре розумію. Ni, ya ïkh ne duzhe dobre rozumiyu.

l’amie	П_д_у_а P_d_u_a Подруга Podruha П______ P______ Подруга Podruha _______ _______ Подруга Podruha
Avez-vous une amie ?	В_ м_є_е п_д_у_у_ V_ m_y_t_ p_d_u_u_ Ви маєте подругу? Vy mayete podruhu? В_ м____ п_______ V_ m_____ p_______ Ви маєте подругу? Vy mayete podruhu? __ _____ ________ __ ______ ________ Ви маєте подругу? Vy mayete podruhu?
Oui, j’en ai.	Т_к_ м_ю_ T_k_ m_y_. Так, маю. Tak, mayu. Т___ м___ T___ m____ Так, маю. Tak, mayu. ____ ____ ____ _____ Так, маю. Tak, mayu.

la fille	Д_ч_а D_c_k_ Дочка Dochka Д____ D_____ Дочка Dochka _____ ______ Дочка Dochka
Avez-vous une fille ?	В_ м_є_е д_ч_у_ V_ m_y_t_ d_c_k_? Ви маєте дочку? Vy mayete dochku? В_ м____ д_____ V_ m_____ d______ Ви маєте дочку? Vy mayete dochku? __ _____ ______ __ ______ _______ Ви маєте дочку? Vy mayete dochku?
Non, je n’en ai pas.	Н_, н_ м_ю_ N_, n_ m_y_. Ні, не маю. Ni, ne mayu. Н__ н_ м___ N__ n_ m____ Ні, не маю. Ni, ne mayu. ___ __ ____ ___ __ _____ Ні, не маю. Ni, ne mayu.

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