français » slovaque | 86 [quatre-vingt-six] | Questions – Passé 2

86 [osemdesiatšesť] Otázky – minulý čas 2

Quelle cravate as-tu porté ?	Ktorú kravatu si nosil?
Quelle voiture as-tu acheté ?	Ktoré auto si kúpil?
À quel journal t’es-tu abonné ?	Ktoré noviny si si predplatil?
Qui avez-vous vu ?	Koho ste videli?
Qui avez-vous rencontré ?	Koho ste stretli?
Qui avez-vous reconnu ?	Koho ste spoznali?
Quand vous êtes-vous levé ?	Kedy ste vstali?
Quand avez-vous commencé ?	Kedy ste začali?
Quand avez-vous arrêté ?	Kedy ste prestali?
Pourquoi vous êtes-vous réveillé ?	Prečo ste sa zobudili?
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ?	Prečo ste sa stali učiteľom?
Pourquoi avez-vous pris un taxi ?	Prečo ste išli taxíkom?
D’où êtes vous venu ?	Odkiaľ ste prišli?
Où êtes-vous allé ?	Kam ste išli?
Où avez-vous été ?	Kde ste boli?
Qui as-tu aidé ?	Komu si pomohol?
À qui as-tu écrit ?	Komu si písal?
À qui as-tu répondu ?	Komu si odpovedal?

Des astuces contre l'oubli

Il n'est pas toujours facile d'apprendre. Même si c'est plaisant, cela peut être fatigant. Nous sommes contents lorsque nous avons appris quelque chose. Nous sommes fiers de nous et de nos progrès. Malheureusement, nous pouvons aussi oublier ce que nous avons appris. C'est souvent un problème, particulièrement pour les langues. La plupart d'entre nous apprenons une ou plusieurs langues à l'école. Après la scolarité, ce savoir se perd souvent. Nous ne parlons presque plus cette langue. Notre langue maternelle domine la plupart du temps dans la vie quotidienne. Beaucoup de langues étrangères ne sont plus pratiquées que lors des congés. Lorsqu'un savoir n'est pas activé régulièrement, il se perd. Notre cerveau a besoin d'entraînement. On pourrait dire qu'il fonctionne comme un muscle. Ce muscle doit être activé, sinon il devient plus faible. Mais il existe des moyens d'empêcher d'oublier. Le plus important est d'utiliser encore et encore ce qui a été appris. Des rituels établis peuvent y aider. On peut prévoir un petit programme pour les différents jours de la semaine. Le lundi, on lit un livre dans la langue étrangère. Le mercredi, on écoute une radio étrangère. Le vendredi, on écrit son journal dans la langue étrangère. De cette manière, on alterne lecture, audition et écriture. Ainsi, le savoir est activé de différentes manières. Tous ces exercices n'ont pas besoin de durer longtemps, une demi-heure suffit. Mais l'important, c'est de s'entraîner régulièrement. Des études montrent qu'une chose, une fois qu'elle a été apprise, reste dans le cerveau pendant des décennies. Elle doit juste être ressortie de son tiroir...