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25 [dvadsaťpäť] V meste

Je voudrais aller à la gare.	Chcel by som ísť na železničnú stanicu.
Je voudrais aller à l’aéroport.	Chcel by som ísť na letisko.
Je voudrais aller dans le centre-ville.	Chcel by som ísť do centra.
Comment vais-je à la gare ?	Ako sa dostanem na železničnú stanicu?
Comment vais-je à l’aéroport ?	Ako sa dostanem na letisko?
Comment vais-je dans le centre-ville ?	Ako sa dostanem do centra?
J’ai besoin d’un taxi.	Potrebujem taxík.
J’ai besoin d’un plan de la ville.	Potrebujem mapu mesta.
J’ai besoin d’un hôtel.	Potrebujem hotel.
Je voudrais louer une voiture.	Chcel by som si prenajať auto.
Voici ma carte de crédit.	Tu je moja kreditná karta.
Voici mon permis de conduire.	Tu je môj vodičský preukaz.
Que faut-il visiter dans la ville ?	Čo všetko sa dá vidieť v meste?
Allez dans la vieille ville.	Choďte do starého mesta.
Faites une visite guidée.	Urobte si okružnú jazdu po meste.
Allez au port.	Choďte do prístavu.
Faites un tour du port.	Urobte si okružnú jazdu po prístave.
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore ?	Aké pamätihodnosti sú tu ešte okrem toho?

L'importance des pauses pour bien réussir

Pour apprendre avec succès, il faut souvent faire une pause ! C'est là le résultat de nouvelles études scientifiques. Les chercheurs ont étudié les phases de l'apprentissage. A cette fin, on a simulé différentes situations d'apprentissage. Nous retenons les informations le mieux lorsqu'elles sont en petites portions. Nous ne devons donc jamais apprendre trop à la fois. Il faut toujours faire des pauses entre les différentes unités. La réussite de notre apprentissage dépend aussi de processus biochimiques. Ces processus se déroulent dans notre cerveau. Ils définissent notre rythme optimal d'apprentissage. Lorsque nous enregistrons des nouveautés, notre cerveau sécrète des substances particulières. Ces substances influent sur l'activité de nos cellules cérébrales. Deux enzymes différentes jouent en particulier un rôle important. Elles sont libérées lors de l'apprentissage de nouveaux contenus. Mais elles ne sont pas sécrétées ensemble. Leur effet se manifeste à distance. Nous apprenons le mieux lorsque les deux enzymes sont présentes en même temps. Et ce succès croît nettement lorsque nous faisons des pauses plus souvent. Il est donc judicieux de varier la durée des différentes phases d'apprentissage. La durée des pauses devrait varier elle aussi. L'idéal serait de faire d'abord des pauses de dix minutes chacune. Ensuite il faudrait une pause de cinq minutes. Plus tard on refait une pause de 30 minutes. Lors des pauses, notre cerveau s'imprègne bien des nouveaux contenus. Pendant les pauses, il faut quitter le lieu de travail. Il est bon par ailleurs de bouger pendant les pauses. Faites par conséquent une petite promenade pendant l'apprentissage. Et n'ayez aucun scrupule puisque vous apprenez pendant ce temps !