français » polonais | 97 [quatre-vingt-dix-sept] | Conjonctions 4

97 [dziewięćdziesiąt siedem] Spójniki 4

Il s’est endormi quoique la télévision ait été allumée.	On zasnął, chociaż grał telewizor.
Il est encore resté quoiqu’il était déjà tard.	On jeszcze został, chociaż było już późno.
Il n’est pas venu quoique nous nous soyons donné rendez-vous.	On nie przyszedł, chociaż byliśmy umówieni.
La télévision était allumée. Malgré tout, il s’est endormi.	Telewizor był włączony. Pomimo to on zasnął.
Il était déjà tard. Malgré tout, il est encore resté.	Było już późno. Pomimo to on jeszcze został.
Nous nous étions donné rendez-vous. Malgré tout, il n’est pas venu.	Byliśmy umówieni. Pomimo to on nie przyszedł.
Quoiqu’il n’ait pas de permis de conduire, il va en voiture.	Chociaż (on) nie ma prawa jazdy, jeździ samochodem.
Quoique la route soit verglacée, il roule vite.	Chociaż ulica jest śliska, on jedzie szybko.
Quoiqu’il soit ivre, il fait de la bicyclette.	Chociaż on jest pijany, jedzie na rowerze.
Il n’a pas de permis de conduire. Malgré tout, il va en voiture.	On nie ma prawa jazdy. Pomimo to jeździ samochodem.
La route est verglacée. Malgré tout, il roule vite.	Ulica jest śliska. Pomimo to on jedzie tak szybko.
Il est ivre. Malgré tout il fait de la bicyclette.	On jest pijany. Pomimo to jedzie na rowerze.
Elle ne trouve aucun emploi quoiqu’elle ait fait des études.	Ona, nie może znaleźć pracy, chociaż skończyła studia.
Elle ne va pas chez le médecin quoiqu’elle souffre.	Ona nie idzie do lekarza, chociaż ma bóle.
Elle achète une voiture quoiqu’elle n’ait pas d’argent.	Ona kupuje samochód, chociaż nie ma pieniędzy.
Elle a fait des études. Malgré tout, elle n’a pas trouvé d’emploi.	Ona skończyła studia. Pomimo to nie może znaleźć pracy.
Elle souffre. Malgré tout, elle ne va pas chez le médecin.	Ona ma bóle. Pomimo to nie idzie do lekarza.
Elle n’a pas d’argent. Malgré tout, elle achète une voiture.	Ona nie ma pieniędzy. Pomimo to kupuje samochód.

Meilleure concentration = meilleur apprentissage

Lors de l'apprentissage, nous devons nous concentrer. Toute notre attention doit se focaliser sur une chose. La capacité à se concentrer n'est pas innée. Nous devons d'abord apprendre à nous concentrer. En général, c'est à l'école maternelle ou primaire que nous apprenons à nous concentrer. A l'âge de six ans, les enfants peuvent se concentrer environ 15 minutes. Les jeunes de 14 ans travaillent en étant concentré deux fois plus longtemps. La phase de concentration de l'adulte dure environ 45 minutes. Passé une certaine durée, la concentration diminue. Les apprenants perdent alors l'intérêt qu'il porte au contenu. Il se peut aussi qu'ils soient fatigués ou stressés. Cela rend l'apprentissage plus difficile. La mémoire ne peut plus retenir correctement le contenu. Mais on peut aussi améliorer sa concentration. Ce qui est très important, c'est d'abord d'avoir dormi suffisamment longtemps avant l'apprentissage. Lorsqu'on est fatigué, on ne peut se concentrer que sur un court laps de temps. Notre cerveau fait des erreurs lorsque nous sommes fatigués. Nos émotions influent elles aussi sur notre concentration. Pour apprendre efficacement, on devrait se trouver dans un état émotionnel neutre. Trop d'émotions positives ou négatives empêchent un apprentissage fructueux. Evidemment, on ne peut pas toujours contrôler ses émotions. Mais on peut tenter de les ignorer pendant l'apprentissage. Pour être concentré, il faut être motivé. Lors de l'apprentissage, on doit toujours avoir un objectif en vue. Ce n'est qu'à cette condition que notre cerveau est prêt à se concentrer. Un environnement calme est également important pour une bonne concentration. Et on devrait toujours boire beaucoup d'eau lors de l'apprentissage, cela maintient éveillé… Celui qui tient compte de tout cela restera sûrement concentré longtemps !