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14 [četrpadsmit] Krāsas

La neige est blanche.	Sniegs ir balts.
Le soleil est jaune.	Saule ir dzeltena.
L’orange est orange.	Apelsīns ir oranžs.
La cerise est rouge.	Ķirsis ir sarkans.
Le ciel est bleu.	Debesis ir zilas.
L’herbe est verte.	Zāle ir zaļa.
La terre est brune.	Zeme ir brūna.
Le nuage est gris.	Mākonis ir pelēks.
Les pneus sont noirs.	Riepas ir melnas.
Quelle est la couleur de la neige ? Blanche.	Kādā krāsā ir sniegs? Baltā.
Quelle est la couleur du soleil ? Jaune.	Kādā krāsā ir saule? Dzeltenā.
Quelle est la couleur d’une orange ? Orange.	Kādā krāsā ir apelsīns? Oranžā.
Quelle est la couleur d’une cerise ? Rouge.	Kādā krāsā ir ķirsis? Sarkanā.
Quelle est la couleur du ciel ? Bleu.	Kādā krāsā ir debesis? Zilā.
Quelle est la couleur de l’herbe ? Verte.	Kādā krāsā ir zāle? Zaļā.
Quelle est la couleur de la terre ? Brune.	Kādā krāsā ir zeme? Brūnā.
Quelle est la couleur du nuage ? Gris.	Kādā krāsā ir mākonis? Pelēks.
Quelle est la couleur des pneus ? Noir.	Kādā krāsā ir riepas? Melnā.

Apprentissage et émotion

Lorsque nous arrivons à nous entretenir dans une langue étrangère, cela nous fait plaisir. Nous sommes fiers de nous-mêmes et de nos progrès. Mais lorsque nous échouons, alors nous sommes frustrés ou déçus. Différents sentiments sont donc liés à l'apprentissage. Mais de nouvelles études sont arrivées à d'autres conclusions intéressantes. Elles montrent que les sentiments jouent un rôle dès l'apprentissage. Car nos émotions influent sur la réussite de l'apprentissage. Pour notre cerveau, l'apprentissage est toujours un devoir à accomplir. Et notre cerveau veut remplir ce devoir. Sa réussite dépend de nos sentiments. Si nous croyons que nous pouvons résoudre le problème, alors nous avons confiance en nous. Cette stabilité émotionnelle nous aide lors de l'apprentissage. La pensée positive stimule nos capacités intellectuelles. En revanche, l'apprentissage sous le stress fonctionne nettement moins bien. Les doutes ou les soucis empêchent les bonnes performances. Nous apprenons particulièrement mal lorsque nous avons peur. Dans ce cas notre cerveau ne peut pas mémoriser de nouveaux contenus correctement. C'est pourquoi il est important d'être toujours motivé lors de l'apprentissage. Les sentiments influent donc sur l'apprentissage. Mais l'apprentissage influe aussi sur nos sentiments ! Les structures du cerveau qui traitent les faits traitent aussi les sentiments. Ainsi l'apprentissage peut rendre heureux, et celui qui est heureux apprend mieux. Bien sûr, l'apprentissage n'est pas toujours plaisant, cela peut aussi être laborieux. Il faut par conséquence toujours se fixer des objectifs modestes. Ainsi nous ne submergeons pas notre cerveau. Et nous garantissons la concrétisation de nos attentes. Notre réussite est alors une récompense qui nous motive à nouveau. Conclusion : apprenez et souriez !