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97 [devyniasdešimt septyni] Jungtukai 4

Il s’est endormi quoique la télévision ait été allumée.	Jis užmigo, nors televizorius buvo įjungtas.
Il est encore resté quoiqu’il était déjà tard.	Jis dar pasiliko, nors jau buvo vėlu.
Il n’est pas venu quoique nous nous soyons donné rendez-vous.	Jis neatėjo, nors mes buvome susitarę.
La télévision était allumée. Malgré tout, il s’est endormi.	Televizorius buvo įjungtas, nežiūrint / nepaisant to jis užmigo.
Il était déjà tard. Malgré tout, il est encore resté.	Jau buvo vėlu, nežiūrint / nepaisant to jis dar pasiliko.
Nous nous étions donné rendez-vous. Malgré tout, il n’est pas venu.	(Mes) buvome susitarę, nežiūrint / nepaisant to jis neatėjo.
Quoiqu’il n’ait pas de permis de conduire, il va en voiture.	Nors jis neturi vairuotojo pažymėjimo, vairuoja automobilį.
Quoique la route soit verglacée, il roule vite.	Nors gatvė yra slidi, jis važiuoja greitai.
Quoiqu’il soit ivre, il fait de la bicyclette.	Nors jis yra girtas, važiuoja dviračiu.
Il n’a pas de permis de conduire. Malgré tout, il va en voiture.	Jis neturi vairuotojo pažymėjimo, nežiūrint / nepaisant to jis vairuoja automobilį.
La route est verglacée. Malgré tout, il roule vite.	Gatvė (yra) slidi, nežiūrint / nepaisant to jis važiuoja greitai.
Il est ivre. Malgré tout il fait de la bicyclette.	Jis (yra) girtas, nežiūrint / nepaisant to jis važiuoja dviračiu.
Elle ne trouve aucun emploi quoiqu’elle ait fait des études.	Ji neranda darbo, nors turi diplomą.
Elle ne va pas chez le médecin quoiqu’elle souffre.	Ji neina pas gydytoją, nors jai skauda.
Elle achète une voiture quoiqu’elle n’ait pas d’argent.	Ji perka automobilį, nors neturi pinigų.
Elle a fait des études. Malgré tout, elle n’a pas trouvé d’emploi.	Ji turi diplomą, nežiūrint / nepaisant to ji neranda darbo.
Elle souffre. Malgré tout, elle ne va pas chez le médecin.	Jai skauda, nežiūrint / nepaisant to ji neina pas gydytoją.
Elle n’a pas d’argent. Malgré tout, elle achète une voiture.	Ji neturi pinigų, nežiūrint / nepaisant to ji perka automobilį.

Meilleure concentration = meilleur apprentissage

Lors de l'apprentissage, nous devons nous concentrer. Toute notre attention doit se focaliser sur une chose. La capacité à se concentrer n'est pas innée. Nous devons d'abord apprendre à nous concentrer. En général, c'est à l'école maternelle ou primaire que nous apprenons à nous concentrer. A l'âge de six ans, les enfants peuvent se concentrer environ 15 minutes. Les jeunes de 14 ans travaillent en étant concentré deux fois plus longtemps. La phase de concentration de l'adulte dure environ 45 minutes. Passé une certaine durée, la concentration diminue. Les apprenants perdent alors l'intérêt qu'il porte au contenu. Il se peut aussi qu'ils soient fatigués ou stressés. Cela rend l'apprentissage plus difficile. La mémoire ne peut plus retenir correctement le contenu. Mais on peut aussi améliorer sa concentration. Ce qui est très important, c'est d'abord d'avoir dormi suffisamment longtemps avant l'apprentissage. Lorsqu'on est fatigué, on ne peut se concentrer que sur un court laps de temps. Notre cerveau fait des erreurs lorsque nous sommes fatigués. Nos émotions influent elles aussi sur notre concentration. Pour apprendre efficacement, on devrait se trouver dans un état émotionnel neutre. Trop d'émotions positives ou négatives empêchent un apprentissage fructueux. Evidemment, on ne peut pas toujours contrôler ses émotions. Mais on peut tenter de les ignorer pendant l'apprentissage. Pour être concentré, il faut être motivé. Lors de l'apprentissage, on doit toujours avoir un objectif en vue. Ce n'est qu'à cette condition que notre cerveau est prêt à se concentrer. Un environnement calme est également important pour une bonne concentration. Et on devrait toujours boire beaucoup d'eau lors de l'apprentissage, cela maintient éveillé… Celui qui tient compte de tout cela restera sûrement concentré longtemps !