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67 [soixante-sept]

Pronoms possessifs 2

67 [sessantasette]	Pronomi possessivi 2

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Les traductions automatiques

Quand on veut faire traduire des textes, cela coûte souvent beaucoup d'argent. Les interprètes ou les traducteurs professionnels sont chers. C'est malgré tout toujours plus important de comprendre d'autres langues. Les informaticiens et les linguistes-informaticiens veulent résoudre ce problème. Ils travaillent depuis longtemps à l'élaboration d'outils de traduction. Entre-temps, il existe de nombreux programmes de cette sorte. Mais les traductions automatiques sont le plus souvent de mauvaise qualité. Pourtant ce n'est pas la faute des programmateurs ! Les langues sont des constructions très complexes. Les ordinateurs, au contraire, sont basés sur de simples principes mathématiques. C'est pourquoi ils ne peuvent pas toujours traiter la langue correctement. Un programme de traduction devrait apprendre une langue entièrement. Il faudrait pour cela que des experts lui apprennent des milliers de mots et de règles. C'est pratiquement impossible. Il est plus simple de faire effectuer des calculs à un ordinateur. Car cela, il sait très bien le faire ! Un ordinateur peut comptabiliser la fréquence de certaines combinaisons. Il reconnaît par exemple quels mots se trouvent souvent l'un à côté de l'autre. Pour cela, il faut lui donner des textes dans différentes langues. Ainsi, il apprend ce qui est typique de telle ou telle langue. Cette méthode statistique va améliorer les traductions automatiques. Cependant, les ordinateurs ne peuvent pas remplacer l'homme. Aucune machine ne peut imiter la zone du langage d'un cerveau humain. Les traducteurs et les interprètes auront donc du travail encore pendant longtemps ! Des textes simples pourront à l'avenir sûrement être traduits par des ordinateurs. En revanche, les chants, la poésie et la littérature auront toujours besoin d'un élément vivant. Ils vivent du sentiment humain pour la langue. Et c'est très bien ainsi…

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les lunettes	g_i o_c_i_l_ gli occhiali g__ o_______ gli occhiali ___ ________ gli occhiali
Il a oublié ses lunettes.	L_i h_ d_m_n_i_a_o i s_o_ o_c_i_l_. Lui ha dimenticato i suoi occhiali. L__ h_ d__________ i s___ o________ Lui ha dimenticato i suoi occhiali. ___ __ ___________ _ ____ _________ Lui ha dimenticato i suoi occhiali.
Où a-t-il donc mis ses lunettes ?	M_ d_v_ s_n_ i s_o_ o_c_i_l_? Ma dove sono i suoi occhiali? M_ d___ s___ i s___ o________ Ma dove sono i suoi occhiali? __ ____ ____ _ ____ _________ Ma dove sono i suoi occhiali?

la montre / l’horloge	l_o_o_o_i_ l’orologio l_________ l’orologio __________ l’orologio
Sa montre est cassée.	I_ s_o o_o_o_i_ è r_t_o_ Il suo orologio è rotto. I_ s__ o_______ è r_____ Il suo orologio è rotto. __ ___ ________ _ ______ Il suo orologio è rotto.
L’horloge est accrochée au mur.	L_o_o_o_i_ è a_p_s_ a_l_ p_r_t_. L’orologio è appeso alla parete. L_________ è a_____ a___ p______ L’orologio è appeso alla parete. __________ _ ______ ____ _______ L’orologio è appeso alla parete.

le passeport	i_ p_s_a_o_t_ il passaporto i_ p_________ il passaporto __ __________ il passaporto
Il a perdu son passeport.	L_i h_ p_r_o i_ s_o p_s_a_o_t_. Lui ha perso il suo passaporto. L__ h_ p____ i_ s__ p__________ Lui ha perso il suo passaporto. ___ __ _____ __ ___ ___________ Lui ha perso il suo passaporto.
Où a-t-il donc mis son passeport ?	M_ d_v_è i_ s_o p_s_a_o_t_? Ma dov’è il suo passaporto? M_ d____ i_ s__ p__________ Ma dov’è il suo passaporto? __ _____ __ ___ ___________ Ma dov’è il suo passaporto?

ils – leur	l_r_ – i_ l_r_ loro – il loro l___ – i_ l___ loro – il loro ____ _ __ ____ loro – il loro
Les enfants ne peuvent pas trouver leurs parents.	I b_m_i_i n_n r_e_c_n_ a t_o_a_e i l_r_ g_n_t_r_. I bambini non riescono a trovare i loro genitori. I b______ n__ r_______ a t______ i l___ g________ I bambini non riescono a trovare i loro genitori. _ _______ ___ ________ _ _______ _ ____ _________ I bambini non riescono a trovare i loro genitori.
Mais voici leurs parents qui arrivent juste à l’instant !	M_ e_c_l_ c_e v_n_o_o_ Ma eccoli che vengono! M_ e_____ c__ v_______ Ma eccoli che vengono! __ ______ ___ ________ Ma eccoli che vengono!

vous – votre	L_i – i_ S_o Lei – il Suo L__ – i_ S__ Lei – il Suo ___ _ __ ___ Lei – il Suo
Comment s’est passé votre voyage, Monsieur Muller ?	C_m_è s_a_o i_ S_o v_a_g_o_ s_g_o_ M_l_e_? Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller? C____ s____ i_ S__ v_______ s_____ M______ Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller? _____ _____ __ ___ ________ ______ _______ Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller?
Où est votre femme, Monsieur Muller ?	D_v_è S_a m_g_i_, s_g_o_ M_l_e_? Dov’è Sua moglie, signor Müller? D____ S__ m______ s_____ M______ Dov’è Sua moglie, signor Müller? _____ ___ _______ ______ _______ Dov’è Sua moglie, signor Müller?

vous – votre	L_i – i_ S_o Lei – il Suo L__ – i_ S__ Lei – il Suo ___ _ __ ___ Lei – il Suo
Comment s’est passé votre voyage, Madame Schmidt ?	C_m_è s_a_o i_ S_o v_a_g_o_ s_g_o_a S_h_i_t_ Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt? C____ s____ i_ S__ v_______ s______ S_______ Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt? _____ _____ __ ___ ________ _______ ________ Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt?
Où est votre mari, Madame Schmidt ?	D_v_è S_o m_r_t_, s_g_o_a S_h_i_t_ Dov’è Suo marito, signora Schmidt? D____ S__ m______ s______ S_______ Dov’è Suo marito, signora Schmidt? _____ ___ _______ _______ ________ Dov’è Suo marito, signora Schmidt?

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