français » hongrois | 58 [cinquante-huit] | Les parties du corps

58 [ötvennyolc] Testrészek

Je dessine un homme.	Rajzolok egy férfit.
D’abord, la tête.	Először a fejét.
L’homme porte un chapeau.	A férfi kalapot hord.
On ne voit pas les cheveux.	A hajat nem lehet látni.
On ne voit pas non plus les oreilles.	A füleket sem lehet látni.
On ne voit pas non plus le dos.	A hátat sem lehet látni.
Je dessine les yeux et la bouche.	Lerajzolom a szemeket és a szájat.
L’homme danse et rit.	A férfi táncol és nevet.
L’homme a un long nez.	A férfinek hosszú orra van.
Il porte une canne dans ses mains.	Visz egy botot a kezében.
Il porte également une écharpe autour du cou.	Egy sálat is hord a nyaka körül.
C’est l’hiver et il fait froid.	Tél van és hideg.
Les bras sont musclés.	A karok erősek.
Les jambes sont également musclées.	A lábak szintén erősek.
C’est un homme fait de neige.	A férfi hóból van.
Il ne porte ni pantalon, ni manteau.	Nem visel nadrágot és kabátot.
Mais cet homme n’a pas froid.	De a férfi nem fagy meg.
C’est un bonhomme de neige.	Ő egy hóember.

Existe-t-il une grammaire universelle ?

Lorsque nous apprenons une langue, nous apprenons aussi sa grammaire. Cela a lieu automatiquement chez les enfants qui apprennent leur langue maternelle. Ils ne remarquent pas que leur cerveau apprend de nombreuses règles différentes. Ils apprennent quand même dès le début leur langue maternelle correctement. Comme il existe de nombreuses langues, il existe aussi de nombreuses grammaires. Mais existe-t-il aussi une grammaire universelle ? Cette question occupe la science depuis longtemps. De nouvelles études pourraient apporter une réponse. Car les neurobiologistes ont fait une découverte intéressante. Ils ont fait apprendre des règles de grammaire à des personnes tests. Il s'agissait d'élèves apprenant une langue étrangère. Ils apprenaient le japonais ou l'italien. La moitié des règles de grammaire étaient inventées. Mais les personnes tests ne le savaient pas. Après l'apprentissage, on a présenté des phrases aux élèves. Les personnes tests devaient juger de l'exactitude des phrases. Pendant qu'ils effectuaient les exercices, leurs cerveaux étaient analysés. C'est-à-dire que les chercheurs mesuraient l'activité du cerveau. Ainsi, ils pouvaient contrôler la réaction du cerveau face aux phrases. Et il semble que notre cerveau reconnaisse les grammaires ! Lors du traitement de la langue, certaines zones du cerveau sont actives. L'aire de Broca en fait partie. Elle se trouve dans l'hémisphère gauche du cerveau. Lorsque les élèves traitaient les vraies règles, elle était très active. Pour les règles inventées, l'activité baissait nettement. Il se pourrait donc que les règles de grammaire aient toutes la même base. Elles suivraient toutes les mêmes principes. Et ces principes seraient innés...