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91 [quatre-vingt-onze]

Subordonnées avec que 1

91 [noventa y uno]	Oraciones subordinadas con que 1

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Comment le cerveau apprend-il la grammaire ?

Bébés, nous commençons à apprendre notre langue maternelle. Cela se passe de façon automatique. Nous ne nous en rendons pas compte. Mais lors de l'apprentissage, le cerveau doit être très efficace. Par exemple lorsque nous apprenons la grammaire, il a beaucoup de travail. Chaque jour, il entend de nouvelles choses. Il reçoit en permanence de nouvelles impulsions. Mais le cerveau ne peut pas traiter chaque impulsion isolément. Il doit agir avec économie. C'est pourquoi il s'oriente d'après les régularités. Le cerveau retient ce qu'il entend fréquemment. Il enregistre la fréquence à laquelle une chose précise apparaît. A partir de ces exemples, il fabrique ensuite une règle de grammaire. Les enfants savent si une phrase est correcte ou non. Mais ils ne savent pas pourquoi. Leur cerveau connaît les règles sans les avoir apprises. Les adultes apprennent les langues différemment. Ils connaissent déjà les structures de leur langue maternelle. Celles-ci constituent la base pour les nouvelles règles de grammaire. Mais pour apprendre, les adultes ont besoin de cours. Lorsque le cerveau apprend la grammaire, il a un système établi. Cela se voit par exemple avec les noms et les verbes. Ils sont stockés dans différentes régions du cerveau. Lorsqu'ils sont traités, différentes régions sont actives. Les règles simples sont également apprises autrement que les règles complexes. Pour les règles complexes, plusieurs zones du cerveau travaillent en même temps. On n'a pas encore étudié comment le cerveau apprend précisément la grammaire. Mais on sait qu'en théorie, il peut apprendre toutes les grammaires…

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Le temps sera probablement meilleur demain.	T_l v_z h_r_ m_j_r t_e_p_ m_ñ_n_. Tal vez hará mejor tiempo mañana. T__ v__ h___ m____ t_____ m______ Tal vez hará mejor tiempo mañana. ___ ___ ____ _____ ______ _______ Tal vez hará mejor tiempo mañana.
D’où le savez-vous ?	¿_ó_o l_ s_b_ (_s_e_)_ ¿Cómo lo sabe (usted)? ¿____ l_ s___ (_______ ¿Cómo lo sabe (usted)? _____ __ ____ ________ ¿Cómo lo sabe (usted)?
J’espère qu’il sera meilleur.	E_p_r_ q_e h_g_ m_j_r t_e_p_. Espero que haga mejor tiempo. E_____ q__ h___ m____ t______ Espero que haga mejor tiempo. ______ ___ ____ _____ _______ Espero que haga mejor tiempo.

Il viendra certainement.	S_g_r_ q_e v_e_e_ Seguro que viene. S_____ q__ v_____ Seguro que viene. ______ ___ ______ Seguro que viene.
Est-ce que c’est sur ?	¿_e_u_o_ ¿Seguro? ¿_______ ¿Seguro? ________ ¿Seguro?
Je sais qu’il viendra.	S_ q_e v_n_r_. Sé que vendrá. S_ q__ v______ Sé que vendrá. __ ___ _______ Sé que vendrá.

Il appellera certainement.	S_g_r_ q_e l_a_a_ Seguro que llama. S_____ q__ l_____ Seguro que llama. ______ ___ ______ Seguro que llama.
Vraiment ?	¿_e v_r_a_? ¿De verdad? ¿__ v______ ¿De verdad? ___ _______ ¿De verdad?
Je crois qu’il appellera.	C_e_ q_e l_a_a_á_ Creo que llamará. C___ q__ l_______ Creo que llamará. ____ ___ ________ Creo que llamará.

Le vin est probablement vieux.	E_ v_n_ e_ s_g_r_m_n_e v_e_o_ El vino es seguramente viejo. E_ v___ e_ s__________ v_____ El vino es seguramente viejo. __ ____ __ ___________ ______ El vino es seguramente viejo.
En êtes-vous certain ?	¿_o s_b_ (_s_e_) c_n s_g_r_d_d_ ¿Lo sabe (usted) con seguridad? ¿__ s___ (______ c__ s_________ ¿Lo sabe (usted) con seguridad? ___ ____ _______ ___ __________ ¿Lo sabe (usted) con seguridad?
Je suppose qu’il est vieux.	C_e_ / S_p_n_o q_e e_ v_e_o_ Creo / Supongo que es viejo. C___ / S______ q__ e_ v_____ Creo / Supongo que es viejo. ____ _ _______ ___ __ ______ Creo / Supongo que es viejo.

Notre chef est beau.	N_e_t_o j_f_ t_e_e b_e_ a_p_c_o_ Nuestro jefe tiene buen aspecto. N______ j___ t____ b___ a_______ Nuestro jefe tiene buen aspecto. _______ ____ _____ ____ ________ Nuestro jefe tiene buen aspecto.
Vous trouvez ?	¿_s_e_ c_e_? ¿Usted cree? ¿_____ c____ ¿Usted cree? ______ _____ ¿Usted cree?
Je trouve même qu’il est très beau.	D_r_a i_c_u_o q_e t_e_e m_y b_e_ a_p_c_o_ Diría incluso que tiene muy buen aspecto. D____ i______ q__ t____ m__ b___ a_______ Diría incluso que tiene muy buen aspecto. _____ _______ ___ _____ ___ ____ ________ Diría incluso que tiene muy buen aspecto.

Le chef a certainement une amie.	S_g_r_ q_e n_e_t_o j_f_ t_e_e n_v_a_ Seguro que nuestro jefe tiene novia. S_____ q__ n______ j___ t____ n_____ Seguro que nuestro jefe tiene novia. ______ ___ _______ ____ _____ ______ Seguro que nuestro jefe tiene novia.
Le croyez-vous vraiment ?	¿_o c_e_ (_s_e_) d_ v_r_a_? ¿Lo cree (usted) de verdad? ¿__ c___ (______ d_ v______ ¿Lo cree (usted) de verdad? ___ ____ _______ __ _______ ¿Lo cree (usted) de verdad?
C’est bien possible qu’il ait une amie.	E_ m_y p_s_b_e q_e t_n_a n_v_a_ Es muy posible que tenga novia. E_ m__ p______ q__ t____ n_____ Es muy posible que tenga novia. __ ___ _______ ___ _____ ______ Es muy posible que tenga novia.

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