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MP3 À propos du livre

94 [quatre-vingt-quatorze]

Conjonctions 1

 

94 [ninety-four]@94 [quatre-vingt-quatorze]
94 [ninety-four]

Conjunctions 1

 

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Attends que la pluie cesse.
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Oui, après que le cours est terminé.
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Après avoir eu un accident, il ne pouvait plus travailler.
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Après avoir perdu son travail, il est allé en Amérique.
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Après être allé en Amérique, il est devenu riche.
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  Attends que la pluie cesse.
W_i_   u_t_l   t_e   r_i_   s_o_s_   
   
Wait until the rain stops.
W___   u____   t__   r___   s_____   
   
Wait until the rain stops.
____   _____   ___   ____   ______   
   
Wait until the rain stops.
  Attends que je termine.
W_i_   u_t_l   I_m   f_n_s_e_.   
   
Wait until I’m finished.
W___   u____   I__   f________   
   
Wait until I’m finished.
____   _____   ___   _________   
   
Wait until I’m finished.
  Attends qu’il revienne.
W_i_   u_t_l   h_   c_m_s   b_c_.   
   
Wait until he comes back.
W___   u____   h_   c____   b____   
   
Wait until he comes back.
____   _____   __   _____   _____   
   
Wait until he comes back.
 
 
 
 
  J’attends que mes cheveux sèchent.
I_l_   w_i_   u_t_l   m_   h_i_   i_   d_y_   
   
I’ll wait until my hair is dry.
I___   w___   u____   m_   h___   i_   d___   
   
I’ll wait until my hair is dry.
____   ____   _____   __   ____   __   ____   
   
I’ll wait until my hair is dry.
  J’attends que le film soit fini.
I_l_   w_i_   u_t_l   t_e   f_l_   i_   o_e_.   
   
I’ll wait until the film is over.
I___   w___   u____   t__   f___   i_   o____   
   
I’ll wait until the film is over.
____   ____   _____   ___   ____   __   _____   
   
I’ll wait until the film is over.
  J’attends que les feux soient au vert.
I_l_   w_i_   u_t_l   t_e   t_a_f_c   l_g_t   i_   g_e_n_   
   
I’ll wait until the traffic light is green.
I___   w___   u____   t__   t______   l____   i_   g_____   
   
I’ll wait until the traffic light is green.
____   ____   _____   ___   _______   _____   __   ______   
   
I’ll wait until the traffic light is green.
 
 
 
 
  Quand pars-tu en congé ?
W_e_   d_   y_u   g_   o_   h_l_d_y_   
   
When do you go on holiday?
W___   d_   y__   g_   o_   h_______   
   
When do you go on holiday?
____   __   ___   __   __   ________   
   
When do you go on holiday?
  Avant les vacances d’été ?
B_f_r_   t_e   s_m_e_   h_l_d_y_?   
   
Before the summer holidays?
B_____   t__   s_____   h________   
   
Before the summer holidays?
______   ___   ______   _________   
   
Before the summer holidays?
  Oui, avant que les vacances d’été ne commencent.
Y_s_   b_f_r_   t_e   s_m_e_   h_l_d_y_   b_g_n_   
   
Yes, before the summer holidays begin.
Y___   b_____   t__   s_____   h_______   b_____   
   
Yes, before the summer holidays begin.
____   ______   ___   ______   ________   ______   
   
Yes, before the summer holidays begin.
 
 
 
 
  Répare le toit avant que l’hiver ne commence.
R_p_i_   t_e   r_o_   b_f_r_   t_e   w_n_e_   b_g_n_.   
   
Repair the roof before the winter begins.
R_____   t__   r___   b_____   t__   w_____   b______   
   
Repair the roof before the winter begins.
______   ___   ____   ______   ___   ______   _______   
   
Repair the roof before the winter begins.
  Lave tes mains avant de t’asseoir à table.
W_s_   y_u_   h_n_s   b_f_r_   y_u   s_t   a_   t_e   t_b_e_   
   
Wash your hands before you sit at the table.
W___   y___   h____   b_____   y__   s__   a_   t__   t_____   
   
Wash your hands before you sit at the table.
____   ____   _____   ______   ___   ___   __   ___   ______   
   
Wash your hands before you sit at the table.
  Ferme la fenêtre avant de sortir.
C_o_e   t_e   w_n_o_   b_f_r_   y_u   g_   o_t_   
   
Close the window before you go out.
C____   t__   w_____   b_____   y__   g_   o___   
   
Close the window before you go out.
_____   ___   ______   ______   ___   __   ____   
   
Close the window before you go out.
 
 
 
 
  Quand viens-tu à la maison ?
W_e_   w_l_   y_u   c_m_   h_m_?   
   
When will you come home?
W___   w___   y__   c___   h____   
   
When will you come home?
____   ____   ___   ____   _____   
   
When will you come home?
  Après le cours ?
A_t_r   c_a_s_   
   
After class?
A____   c_____   
   
After class?
_____   ______   
   
After class?
  Oui, après que le cours est terminé.
Y_s_   a_t_r   t_e   c_a_s   i_   o_e_.   
   
Yes, after the class is over.
Y___   a____   t__   c____   i_   o____   
   
Yes, after the class is over.
____   _____   ___   _____   __   _____   
   
Yes, after the class is over.
 
 
 
 
  Après avoir eu un accident, il ne pouvait plus travailler.
A_t_r   h_   h_d   a_   a_c_d_n_,   h_   c_u_d   n_t   w_r_   a_y_o_e_   
   
After he had an accident, he could not work anymore.
A____   h_   h__   a_   a________   h_   c____   n__   w___   a_______   
   
After he had an accident, he could not work anymore.
_____   __   ___   __   _________   __   _____   ___   ____   ________   
   
After he had an accident, he could not work anymore.
  Après avoir perdu son travail, il est allé en Amérique.
A_t_r   h_   h_d   l_s_   h_s   j_b_   h_   w_n_   t_   A_e_i_a_   
   
After he had lost his job, he went to America.
A____   h_   h__   l___   h__   j___   h_   w___   t_   A_______   
   
After he had lost his job, he went to America.
_____   __   ___   ____   ___   ____   __   ____   __   ________   
   
After he had lost his job, he went to America.
  Après être allé en Amérique, il est devenu riche.
A_t_r   h_   w_n_   t_   A_e_i_a_   h_   b_c_m_   r_c_.   
   
After he went to America, he became rich.
A____   h_   w___   t_   A_______   h_   b_____   r____   
   
After he went to America, he became rich.
_____   __   ____   __   ________   __   ______   _____   
   
After he went to America, he became rich.
 
 
 
 

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KO
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LT
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LV
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MR
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NL
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NN
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PA
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PL
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RO
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RU
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SK
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SQ
flag
SR
flag
SV
flag
TR
flag
UK
flag
VI

Langue et mathématique

La pensée et la langue forment un tout. Elles s'influencent mutuellement. Les structures linguistiques impriment les structures de notre pensée. Dans certaines langues par exemple, il n'y a pas de mots pour les nombres. Les locuteurs ne comprennent pas le concept de nombres. Les mathématiques et la pensée forment donc elles aussi une sorte de tout. Les structures grammaticales et mathématiques se ressemblent souvent. Certains chercheurs pensent qu'elles sont aussi traitées de façon similaire. Ils pensent que le centre du langage est également responsable des mathématiques. Il pourrait aider le cerveau à effectuer des calculs. Mais des études récentes aboutissent à un autre résultat. Elles montrent que notre cerveau traite les mathématiques sans le langage. Des chercheurs ont étudié trois hommes. Le cerveau de ces personnes tests était abîmé. Le centre du langage était lui aussi endommagé. Ces hommes avaient de grandes difficultés à parler. Ils ne pouvaient plus formuler de phrases simples. Ils ne comprenaient pas non plus les mots. Après le test sur la langue, ils devaient résoudre des calculs. Certains de ces problèmes mathématiques étaient très complexes. Malgré cela, les personnes tests réussissaient à les résoudre ! Le résultat de cette étude est très intéressant. Il montre que les mathématiques ne sont pas codées avec des mots. Peut-être la langue et les mathématiques ont-elles la même base. Elles sont toutes deux traitées par le même centre. Mais les mathématiques n'ont pas besoin pour cela d'être d'abord traduites en langage. Peut-être que la langue et les mathématiques se développent aussi ensemble… Lorsque le cerveau est achevé, elles existent alors séparées l'une des autres !

 




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