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MP3 À propos du livre

85 [quatre-vingt-cinq]

Questions – Passé 1

 

85 [eighty-five]@85 [quatre-vingt-cinq]
85 [eighty-five]

Questions – Past tense 1

 

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  Combien en avez-vous bu ?
H_w   m_c_   d_d   y_u   d_i_k_   
   
How much did you drink?
H__   m___   d__   y__   d_____   
   
How much did you drink?
___   ____   ___   ___   ______   
   
How much did you drink?
  Combien d’heures avez-vous travaillé ?
H_w   m_c_   d_d   y_u   w_r_?   
   
How much did you work?
H__   m___   d__   y__   w____   
   
How much did you work?
___   ____   ___   ___   _____   
   
How much did you work?
  Avez-vous beaucoup écrit ?
H_w   m_c_   d_d   y_u   w_i_e_   
   
How much did you write?
H__   m___   d__   y__   w_____   
   
How much did you write?
___   ____   ___   ___   ______   
   
How much did you write?
 
 
 
 
  Comment avez-vous dormi ?
H_w   d_d   y_u   s_e_p_   
   
How did you sleep?
H__   d__   y__   s_____   
   
How did you sleep?
___   ___   ___   ______   
   
How did you sleep?
  Comment avez-vous passé l’examen ?
H_w   d_d   y_u   p_s_   t_e   e_a_?   
   
How did you pass the exam?
H__   d__   y__   p___   t__   e____   
   
How did you pass the exam?
___   ___   ___   ____   ___   _____   
   
How did you pass the exam?
  Comment avez-vous trouvé le chemin ?
H_w   d_d   y_u   f_n_   t_e   w_y_   
   
How did you find the way?
H__   d__   y__   f___   t__   w___   
   
How did you find the way?
___   ___   ___   ____   ___   ____   
   
How did you find the way?
 
 
 
 
  Avec qui avez-vous parlé ?
W_o   d_d   y_u   s_e_k   t_?   
   
Who did you speak to?
W__   d__   y__   s____   t__   
   
Who did you speak to?
___   ___   ___   _____   ___   
   
Who did you speak to?
  Avec qui avez-vous pris un rendez-vous ?
W_t_   w_o_   d_d   y_u   m_k_   a_   a_p_i_t_e_t_   
   
With whom did you make an appointment?
W___   w___   d__   y__   m___   a_   a___________   
   
With whom did you make an appointment?
____   ____   ___   ___   ____   __   ____________   
   
With whom did you make an appointment?
  Avec qui avez vous fêté votre anniversaire ?
W_t_   w_o_   d_d   y_u   c_l_b_a_e   y_u_   b_r_h_a_?   
   
With whom did you celebrate your birthday?
W___   w___   d__   y__   c________   y___   b________   
   
With whom did you celebrate your birthday?
____   ____   ___   ___   _________   ____   _________   
   
With whom did you celebrate your birthday?
 
 
 
 
  Où êtes-vous allés ?
W_e_e   w_r_   y_u_   
   
Where were you?
W____   w___   y___   
   
Where were you?
_____   ____   ____   
   
Where were you?
  Où avez-vous habité ?
W_e_e   d_d   y_u   l_v_?   
   
Where did you live?
W____   d__   y__   l____   
   
Where did you live?
_____   ___   ___   _____   
   
Where did you live?
  Où avez-vous travaillé ?
W_e_e   d_d   y_u   w_r_?   
   
Where did you work?
W____   d__   y__   w____   
   
Where did you work?
_____   ___   ___   _____   
   
Where did you work?
 
 
 
 
  Qu’avez-vous recommandé ?
W_a_   d_d   y_u   s_g_e_t_   
   
What did you suggest?
W___   d__   y__   s_______   
   
What did you suggest?
____   ___   ___   ________   
   
What did you suggest?
  Qu’avez-vous mangé ?
W_a_   d_d   y_u   e_t_   
   
What did you eat?
W___   d__   y__   e___   
   
What did you eat?
____   ___   ___   ____   
   
What did you eat?
  Qu’avez-vous appris ?
W_a_   d_d   y_u   c_m_   t_   k_o_?   
   
What did you come to know?
W___   d__   y__   c___   t_   k____   
   
What did you come to know?
____   ___   ___   ____   __   _____   
   
What did you come to know?
 
 
 
 
  À quelle vitesse avez-vous conduit ?
H_w   f_s_   d_d   y_u   d_i_e_   
   
How fast did you drive?
H__   f___   d__   y__   d_____   
   
How fast did you drive?
___   ____   ___   ___   ______   
   
How fast did you drive?
  Combien de temps avez-vous volé ?
H_w   l_n_   d_d   y_u   f_y_   
   
How long did you fly?
H__   l___   d__   y__   f___   
   
How long did you fly?
___   ____   ___   ___   ____   
   
How long did you fly?
  À quelle hauteur avez-vous sauté ?
H_w   h_g_   d_d   y_u   j_m_?   
   
How high did you jump?
H__   h___   d__   y__   j____   
   
How high did you jump?
___   ____   ___   ___   _____   
   
How high did you jump?
 
 
 
 

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flag
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BS
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CS
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EL
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EO
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FA
flag
FI
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HE
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HR
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HU
flag
ID
flag
KA
flag
KK
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KN
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KO
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LT
flag
LV
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MR
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NL
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NN
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PA
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PL
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RO
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RU
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SK
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SQ
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SR
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UK
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VI

Grandes lettres, grands sentiments

Beaucoup d'images sont montrées dans la publicité. Les images éveillent en nous un intérêt particulier. Nous les regardons plus longtemps et plus intensément que les lettres. Nous nous souvenons donc mieux de la publicité dans laquelle apparaissent des images. Les images provoquent aussi de fortes réactions émotionnelles. Les images sont très vite reconnues par le cerveau. Il sait tout de suite ce qu'il y a à voir sur l'image. Les lettres fonctionnent différemment des images. Elles sont des signes abstraits. C'est pourquoi notre cerveau réagit plus lentement aux lettres. Il doit d'abord comprendre la signification du mot. On pourrait dire que les signes doivent être traduits par le cerveau du langage. Mais on peut aussi provoquer des émotions avec des lettres. Pour cela, il suffit d'imprimer le texte en très grand. Des études montrent que les grandes lettres produisent également un grand effet. Les grandes lettres ne sont pas seulement plus visibles que les petites lettres. Elles provoquent aussi une réaction émotionnelle plus forte. Cela vaut pour les sentiments négatifs comme pour les sentiments positifs. La taille des choses a toujours été importante pour les hommes. Lors d'un danger, l'homme doit réagir rapidement. Et lorsqu'une chose est grande, elle est souvent déjà très proche ! Il est donc compréhensible que de grandes images provoquent des réactions fortes. Ce qui est moins clair, c'est la raison pour laquelle nous réagissons aussi face à de grandes lettres. En fait, les lettres ne sont pas un signal pour le cerveau. Il manifeste tout de même une activité plus forte lorsqu'il voit des grandes lettres. Pour les scientifiques, ce résultat est très intéressant. Il montre à quel point les lettres sont devenues importantes pour nous. Notre cerveau a appris d'une manière ou d'une autre à réagir à l'écriture…

 




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