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MP3 À propos du livre

74 [soixante-quatorze]

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74 [vierundsiebzig]@74 [soixante-quatorze]
74 [vierundsiebzig]

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  Pourriez-vous me couper les cheveux ?
K_n_e_   S_e   m_r   d_e   H_a_e   s_h_e_d_n_   
   
Können Sie mir die Haare schneiden?
K_____   S__   m__   d__   H____   s_________   
   
Können Sie mir die Haare schneiden?
______   ___   ___   ___   _____   __________   
   
Können Sie mir die Haare schneiden?
  Pas trop court, s’il vous plait.
N_c_t   z_   k_r_,   b_t_e_   
   
Nicht zu kurz, bitte.
N____   z_   k____   b_____   
   
Nicht zu kurz, bitte.
_____   __   _____   ______   
   
Nicht zu kurz, bitte.
  Un peu plus court, s’il vous plait.
E_w_s   k_r_e_,   b_t_e_   
   
Etwas kürzer, bitte.
E____   k______   b_____   
   
Etwas kürzer, bitte.
_____   _______   ______   
   
Etwas kürzer, bitte.
 
 
 
 
  Pourriez-vous me développer les photos ?
K_n_e_   S_e   d_e   B_l_e_   e_t_i_k_l_?   
   
Können Sie die Bilder entwickeln?
K_____   S__   d__   B_____   e__________   
   
Können Sie die Bilder entwickeln?
______   ___   ___   ______   ___________   
   
Können Sie die Bilder entwickeln?
  Les photos sont sur le CD.
D_e   F_t_s   s_n_   a_f   d_r   C_.   
   
Die Fotos sind auf der CD.
D__   F____   s___   a__   d__   C__   
   
Die Fotos sind auf der CD.
___   _____   ____   ___   ___   ___   
   
Die Fotos sind auf der CD.
  Les photos sont dans l’appareil photo.
D_e   F_t_s   s_n_   i_   d_r   K_m_r_.   
   
Die Fotos sind in der Kamera.
D__   F____   s___   i_   d__   K______   
   
Die Fotos sind in der Kamera.
___   _____   ____   __   ___   _______   
   
Die Fotos sind in der Kamera.
 
 
 
 
  Pourriez-vous me réparer la montre ?
K_n_e_   S_e   d_e   U_r   r_p_r_e_e_?   
   
Können Sie die Uhr reparieren?
K_____   S__   d__   U__   r__________   
   
Können Sie die Uhr reparieren?
______   ___   ___   ___   ___________   
   
Können Sie die Uhr reparieren?
  Le verre est cassé.
D_s   G_a_   i_t   k_p_t_.   
   
Das Glas ist kaputt.
D__   G___   i__   k______   
   
Das Glas ist kaputt.
___   ____   ___   _______   
   
Das Glas ist kaputt.
  La pile est vide.
D_e   B_t_e_i_   i_t   l_e_.   
   
Die Batterie ist leer.
D__   B_______   i__   l____   
   
Die Batterie ist leer.
___   ________   ___   _____   
   
Die Batterie ist leer.
 
 
 
 
  Pourriez-vous me repasser la chemise ?
K_n_e_   S_e   d_s   H_m_   b_g_l_?   
   
Können Sie das Hemd bügeln?
K_____   S__   d__   H___   b______   
   
Können Sie das Hemd bügeln?
______   ___   ___   ____   _______   
   
Können Sie das Hemd bügeln?
  Pourriez-vous me nettoyer le pantalon ?
K_n_e_   S_e   d_e   H_s_   r_i_i_e_?   
   
Können Sie die Hose reinigen?
K_____   S__   d__   H___   r________   
   
Können Sie die Hose reinigen?
______   ___   ___   ____   _________   
   
Können Sie die Hose reinigen?
  Pourriez-vous me réparer les chaussures ?
K_n_e_   S_e   d_e   S_h_h_   r_p_r_e_e_?   
   
Können Sie die Schuhe reparieren?
K_____   S__   d__   S_____   r__________   
   
Können Sie die Schuhe reparieren?
______   ___   ___   ______   ___________   
   
Können Sie die Schuhe reparieren?
 
 
 
 
  Pourriez-vous me donner du feu ?
K_n_e_   S_e   m_r   F_u_r   g_b_n_   
   
Können Sie mir Feuer geben?
K_____   S__   m__   F____   g_____   
   
Können Sie mir Feuer geben?
______   ___   ___   _____   ______   
   
Können Sie mir Feuer geben?
  Avez-vous des allumettes ou un briquet ?
H_b_n   S_e   S_r_i_h_ö_z_r   o_e_   e_n   F_u_r_e_g_   
   
Haben Sie Streichhölzer oder ein Feuerzeug?
H____   S__   S____________   o___   e__   F_________   
   
Haben Sie Streichhölzer oder ein Feuerzeug?
_____   ___   _____________   ____   ___   __________   
   
Haben Sie Streichhölzer oder ein Feuerzeug?
  Avez-vous un cendrier ?
H_b_n   S_e   e_n_n   A_c_e_b_c_e_?   
   
Haben Sie einen Aschenbecher?
H____   S__   e____   A____________   
   
Haben Sie einen Aschenbecher?
_____   ___   _____   _____________   
   
Haben Sie einen Aschenbecher?
 
 
 
 
  Fumez-vous des cigares ?
R_u_h_n   S_e   Z_g_r_e_?   
   
Rauchen Sie Zigarren?
R______   S__   Z________   
   
Rauchen Sie Zigarren?
_______   ___   _________   
   
Rauchen Sie Zigarren?
  Fumez-vous des cigarettes ?
R_u_h_n   S_e   Z_g_r_t_e_?   
   
Rauchen Sie Zigaretten?
R______   S__   Z__________   
   
Rauchen Sie Zigaretten?
_______   ___   ___________   
   
Rauchen Sie Zigaretten?
  Fumez-vous la pipe ?
R_u_h_n   S_e   P_e_f_?   
   
Rauchen Sie Pfeife?
R______   S__   P______   
   
Rauchen Sie Pfeife?
_______   ___   _______   
   
Rauchen Sie Pfeife?
 
 
 
 

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HE
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HU
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ID
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KA
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KN
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KO
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LV
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MR
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NL
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NN
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PA
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PL
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RO
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RU
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SK
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SQ
flag
SR
flag
SV
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TR
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UK
flag
VI

Les langues indigènes d'Amérique

De nombreuses langues différentes sont parlées en Amérique. L'anglais est la langue la plus importante en Amérique du Nord. En Amérique du Sud, l'espagnol et le portugais dominent. Toutes ces langues sont venues d'Europe en Amérique. Avant la colonisation, on y parlait d'autres langues. On appelle ces langues les langues indigènes d'Amérique. Jusqu'à aujourd'hui, elles n'ont pas encore été vraiment étudiées. La diversité de ces langues est énorme. On estime que l'Amérique du Nord compte environ 60 familles de langues. L'Amérique du Sud pourrait en compter jusqu'à 150. S'y ajoutent encore de nombreuses langues isolées. Toutes ces langues sont très différentes les unes des autres. Elles ne possèdent que très peu de structures communes. C'est pourquoi il est difficile de classifier ces langues. Le fait qu'elles soient si différentes les unes des autres s'explique par l'histoire de l'Amérique. L'Amérique a été peuplée en plusieurs étapes. Les premiers hommes arrivèrent il y a plus de 10000 ans en Amérique. Chaque population emporta sa langue sur le continent. Mais ce sont aux langues d'Asie que les langues indigènes ressemblent le plus. La situation des langues anciennes d'Amérique n'est pas la même partout. Dans le Sud de l'Amérique, de nombreuses langues indiennes sont encore vivantes aujourd'hui. Des langues telles que le Guaraní ou le Quechua ont des millions de locuteurs actifs. En revanche, dans le Nord de l'Amérique, de nombreuses langues ont pratiquement disparu. La culture des Indiens d'Amérique du Nord a été longtemps réprimée. Ainsi, leurs langues ont également été perdues. Mais depuis quelques décennies, ces langues connaissent un regain d'intérêt. Il existe de nombreux programmes pour entretenir et préserver ces langues. Elles peuvent donc quand même avoir un avenir…

 




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