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13 [трынаццаць] Род заняткаў

13 [trynatstsats’] Rod zanyatkau

Que fait Marthe ?	Чым займаецца Марта?; Chym zaymaetstsa Marta?
Elle travaille dans un bureau.	Яна працуе ў офісе.; Yana pratsue u ofіse.
Elle travaille sur un ordinateur.	Яна працуе за камп’ютэрам.; Yana pratsue za kamp’yuteram.
Où est Marthe ?	Дзе Марта?; Dze Marta?
Au cinéma.	У кіно.; U kіno.
Elle regarde un film.	Яна глядзіць фільм.; Yana glyadzіts’ fіl’m.
Que fait Pierre ?	Чым займаецца Петэр?; Chym zaymaetstsa Peter?
Il étudie à l’université.	Ён вучыцца ва універсітэце.; En vuchytstsa va unіversіtetse.
Il étudie les langues.	Ён вывучае мовы.; En vyvuchae movy.
Où est Pierre ?	Дзе Петэр?; Dze Peter?
Au café.	У кавярні.; U kavyarnі.
Il boit du café.	Ён п’е каву.; En p’e kavu.
Où aiment-ils aller ?	Куды яны любяць хадзіць?; Kudy yany lyubyats’ khadzіts’?
Au concert.	На канцэрт.; Na kantsert.
Ils aiment écouter de la musique.	Яны любяць слухаць музыку.; Yany lyubyats’ slukhats’ muzyku.
Où n’aiment-ils pas aller ?	Куды яны не любяць хадзіць?; Kudy yany ne lyubyats’ khadzіts’?
Dans les discothèques.	На дыскатэку.; Na dyskateku.
Ils n’aiment pas danser.	Ім не падабаецца танцаваць.; Іm ne padabaetstsa tantsavats’.

Médias et langue

Notre langue est également influencée par les médias. Les nouveaux médias jouent là un rôle particulièrement important. Avec les SMS, les e-mails et les chats, une nouvelle langue s'est développée. Cette langue médiatique est bien sûr différente dans chaque pays. Mais certaines caractéristiques se retrouvent dans toutes les langues médiatiques. C'est surtout la vitesse qui est très importante à nos yeux d'utilisateurs. Bien que nous écrivions, nous voulons créer une communication en direct. Cela veut dire que nous souhaitons échanger des informations le plus rapidement possible. Alors nous simulons une réelle situation de conversation. Ce faisant, notre langue a acquis un caractère oral. Les mots ou les phrases sont très souvent abrégés. Les règles de la grammaire et de la ponctuation sont presque toujours ignorées. Notre orthographe est plus libre, souvent les prépositions sont totalement absentes. Dans la langue médiatique, les sentiments sont rarement exprimés verbalement. Nous préférons utiliser ce qu'on appelle les émoticônes. Ce sont des symboles qui sont censés montrer ce que nous ressentons sur le moment. Il existe aussi des codes propres aux SMS et un jargon pour la communication sur les chats. C'est pourquoi la langue médiatique est une langue très réduite. Mais elle est utilisée à peu près de la même manière par tous les utilisateurs. Des études montrent que le niveau d'intelligence ou d'instruction ne joue aucun rôle. Ce sont particulièrement les jeunes qui aiment employer la langue médiatique. C'est pourquoi les critiques pensent que notre langue est en danger. La science voit le phénomène de façon moins pessimiste. Car les enfants savent bien faire la différence lorsqu'ils doivent écrire. Des experts croient que la langue médiatique a même des avantages. Car elle peut favoriser la compétence linguistique et la créativité des enfants. Et aujourd'hui, on écrit à nouveau davantage, non pas des lettres mais des e-mails ! Cela est réjouissant tout de même !