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26 [vingt-six]

Dans la nature

26 [ses en twintig]	In die natuur

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Langues positives, langues négatives

La majorité des personnes sont soit optimistes, soit pessimistes. Mais cela peut aussi être valable pour les langues ! Sans cesse les scientifiques étudient le vocabulaire des langues. Ils parviennent souvent à des conclusions étonnantes. En anglais par exemple, on trouve plus de mots négatifs que positifs. Il y a environ deux fois plus de mots pour les émotions négatives. Dans les sociétés occidentales, le vocabulaire influence les locuteurs. Les gens s'y plaignent très souvent. Ils critiquent aussi beaucoup de choses. Ils emploient donc en somme une langue plutôt négative. Mais les mots négatifs sont aussi intéressants pour une autre raison. Ils contiennent en effet plus d'informations que les expressions positives. La cause pourrait se trouver dans l'évolution de notre histoire. Pour toutes les créatures, il a toujours été important de reconnaître les dangers. Elles devaient réagir rapidement face à des risques. Par ailleurs, elles voulaient aussi prévenir les autres des dangers. Il était donc nécessaire de transmettre beaucoup d'informations rapidement. Il fallait pouvoir dire le plus possible avec le moins de mots possible. Sinon, une langue négative n'a pas vraiment d'avantages. Chacun peut le comprendre facilement. Les gens qui ne parle que négativement ne sont certainement pas très appréciés. D'autre part, une langue négative influe aussi sur nos émotions. Une langue positive peut au contraire avoir des effets bénéfiques. Professionnellement, les gens qui formulent tout positivement ont plus de succès. Nous devrions donc utiliser notre langue avec plus de précaution. Car nous décidons quel vocabulaire nous choisissons. Et nous créons aussi notre réalité à partir de notre langue. Conclusion : parlez positivement !

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Vois-tu la tour ?	S_e_ j_ d_e t_r_n_ d_a_ a_d_r_a_t_ Sien jy die toring daar anderkant? S___ j_ d__ t_____ d___ a_________ Sien jy die toring daar anderkant? ____ __ ___ ______ ____ __________ Sien jy die toring daar anderkant?
Vois-tu la montagne ?	S_e_ j_ d_e b_r_ d_a_ a_d_r_a_t_ Sien jy die berg daar anderkant? S___ j_ d__ b___ d___ a_________ Sien jy die berg daar anderkant? ____ __ ___ ____ ____ __________ Sien jy die berg daar anderkant?
Vois-tu le village ?	S_e_ j_ d_e d_r_ d_a_ a_d_r_a_t_ Sien jy die dorp daar anderkant? S___ j_ d__ d___ d___ a_________ Sien jy die dorp daar anderkant? ____ __ ___ ____ ____ __________ Sien jy die dorp daar anderkant?

Vois-tu la rivière ?	S_e_ j_ d_e r_v_e_ d_a_ a_d_r_a_t_ Sien jy die rivier daar anderkant? S___ j_ d__ r_____ d___ a_________ Sien jy die rivier daar anderkant? ____ __ ___ ______ ____ __________ Sien jy die rivier daar anderkant?
Vois-tu le pont ?	S_e_ j_ d_e b_u_ d_a_ a_d_r_a_t_ Sien jy die brug daar anderkant? S___ j_ d__ b___ d___ a_________ Sien jy die brug daar anderkant? ____ __ ___ ____ ____ __________ Sien jy die brug daar anderkant?
Vois-tu le lac ?	S_e_ j_ d_e m_e_ d_a_ a_d_r_a_t_ Sien jy die meer daar anderkant? S___ j_ d__ m___ d___ a_________ Sien jy die meer daar anderkant? ____ __ ___ ____ ____ __________ Sien jy die meer daar anderkant?

Cet oiseau me plaît.	E_ h_u v_n d_a_d_e v_ë_. Ek hou van daardie voël. E_ h__ v__ d______ v____ Ek hou van daardie voël. __ ___ ___ _______ _____ Ek hou van daardie voël.
Cet arbre me plaît.	E_ h_u v_n d_a_d_e b_o_. Ek hou van daardie boom. E_ h__ v__ d______ b____ Ek hou van daardie boom. __ ___ ___ _______ _____ Ek hou van daardie boom.
Cette pierre me plaît.	E_ h_u v_n h_e_d_e k_i_. Ek hou van hierdie klip. E_ h__ v__ h______ k____ Ek hou van hierdie klip. __ ___ ___ _______ _____ Ek hou van hierdie klip.

Ce parc me plaît.	E_ h_u v_n d_a_d_e p_r_i_. Ek hou van daardie parkie. E_ h__ v__ d______ p______ Ek hou van daardie parkie. __ ___ ___ _______ _______ Ek hou van daardie parkie.
Ce jardin me plaît.	E_ h_u v_n d_a_d_e t_i_. Ek hou van daardie tuin. E_ h__ v__ d______ t____ Ek hou van daardie tuin. __ ___ ___ _______ _____ Ek hou van daardie tuin.
Cette fleur me plaît.	E_ h_u v_n h_e_d_e b_o_. Ek hou van hierdie blom. E_ h__ v__ h______ b____ Ek hou van hierdie blom. __ ___ ___ _______ _____ Ek hou van hierdie blom.

Je trouve ça joli.	D_t i_ v_r m_ m_o_. Dit is vir my mooi. D__ i_ v__ m_ m____ Dit is vir my mooi. ___ __ ___ __ _____ Dit is vir my mooi.
Je trouve ça intéressant.	D_t i_ v_r m_ i_t_r_s_a_t_ Dit is vir my interessant. D__ i_ v__ m_ i___________ Dit is vir my interessant. ___ __ ___ __ ____________ Dit is vir my interessant.
Je trouve ça magnifique.	D_t i_ v_r m_ p_a_t_g_ Dit is vir my pragtig. D__ i_ v__ m_ p_______ Dit is vir my pragtig. ___ __ ___ __ ________ Dit is vir my pragtig.

Je trouve ça laid.	D_t i_ v_r m_ l_l_k_ Dit is vir my lelik. D__ i_ v__ m_ l_____ Dit is vir my lelik. ___ __ ___ __ ______ Dit is vir my lelik.
Je trouve ça ennuyeux.	D_t i_ v_r m_ v_r_e_i_. Dit is vir my vervelig. D__ i_ v__ m_ v________ Dit is vir my vervelig. ___ __ ___ __ _________ Dit is vir my vervelig.
Je trouve ça affreux.	D_t i_ v_r m_ v_r_k_i_l_k_ Dit is vir my verskriklik. D__ i_ v__ m_ v___________ Dit is vir my verskriklik. ___ __ ___ __ ____________ Dit is vir my verskriklik.

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