کتاب عبارات

MP3

‫56 [پنجاه و شش]‬

‫احساسات‬

‫56 [חמישים ושש]‬ 56 [xamishim w'shesh]	‫רגשות‬ regashot

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:

‫زبان نیاکان ما‬

‫زبان های مدرن را می توان توسّط زبان شناسان تجزیه و تحلیل کرد.‬ ‫از روش های مختلفی برای انجام این کار استفاده می شود.‬ ‫اما مردم در هزاران سال پیش چگونه صحبت می کردند؟‬ ‫پاسخ به این سئوال بسیار مشکل تر است.‬ ‫با وجود این، دانشمندان سالها در این مورد مشغول به تحقیق بوده اند.‬ ‫آنها می خواهند کشف کنند که مردم در زمان های قدیم چگونه سخن می گفته اند.‬ ‫بدین منظور، آنها در تلاش برای بازسازی اشکال مکالمه در دوران گذشته هستند.‬ ‫دانشمندان آمریکایی کشف جالبی کرده اند.‬ ‫آنها بیش از 2000 زبان را تجزیه و تحلیل کردند.‬ ‫آنها خصوصا ساختار جلمه را در این زبان ها را مورد تجزیه و تحلیل قرار دادند.‬ ‫نتایج حاصل از مطالعه آنها بسیار جالب است.‬ ‫ساختار جمله حدود نیمی از این زبانها ساختار S-O-S (فاعل-مفعول-فعل) است.‬ ‫بدین معنی که، ترتیب جمله فاعل، مفعول و فعل است.‬ ‫بیش از 700 زبان مختلف از الگوی، فاعل-فعل-مفعول، استفاده می کنند.‬ ‫و حدود 160 زبان بر اساس سیستم، فعل-فاعل-مفعول، عمل می کنند.‬ ‫و تنها حدود 40 زبان از الگوی فعل-مفعول-فاعل، استفاده می کنند.‬ ‫حدود 120 زبان دیگر ترکیب های دیگر هستند.‬ ‫از سوی دیگر، الگوهای مفعول-فاعل-فعل و مفعول-فعل-فاعل مشخصا نادر هستند.‬ ‫اکثر زبان هائیکه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند از اصل فاعل-مفعول-فعل استفاده می کنند.‬ ‫فارسی، ژاپنی و ترکی از این نمونه است.‬ ‫اکثر زبان های زنده از الگوی فاعل-فعل-مفعول تبعیّت می کنند.‬ ‫این ساختار جمله، امروز در غالب خانواده زبان های هند و اروپایی وجود دارد.‬ ‫محقّقان بر این باورند که در این زبانها قبلا از الگوی فاعل-مفعول-فعل استفاده می شده است.‬ ‫تمام زبان ها بر پایه این سیستم عمل می کنند.‬ ‫اما پس از آن زبان ها شاخه شاخه شدند.‬ ‫ما هنوز نمی دانیم چه زمانی این اتفّاق افتاده است.‬ ‫به هر حال، تنوع در ساختار جمله باید دلیلی داشته باشد.‬ ‫زیرا در تکامل، تنها آنچه مزیت دارد غالب می شود ...‬

ویدیویی پیدا نشد!

دانلودها برای استفاده شخصی، مدارس دولتی یا مقاصد غیرتجاری رایگان هستند.
توافق نامه مجوز | لطفاً هر گونه خطا یا ترجمه نادرست را اینجا گزارش دهید!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg و مجوز دهندگان.
کلیه حقوق محفوظ است. تماس

‫تمایل به انجام کاری داشتن‬	‫_ש ח_ק_ y_s_ x_s_e_ ‫יש חשק‬ yesh xesheq ‫__ ח___ y___ x_____ ‫יש חשק‬ yesh xesheq ___ ____ ____ ______ ‫יש חשק‬ yesh xesheq
‫ما تمایل به انجام کاری داریم.‬	‫_ש ל_ו ח_ק_‬ y_s_ l_n_ x_s_e_. ‫יש לנו חשק.‬ yesh lanu xesheq. ‫__ ל__ ח____ y___ l___ x______ ‫יש לנו חשק.‬ yesh lanu xesheq. ___ ___ _____ ____ ____ _______ ‫יש לנו חשק.‬ yesh lanu xesheq.
‫ما تمایل به انجام کاری نداریم.‬	‫_י_ ל_ו ח_ק_‬ e_n l_n_ x_s_e_. ‫אין לנו חשק.‬ eyn lanu xesheq. ‫___ ל__ ח____ e__ l___ x______ ‫אין לנו חשק.‬ eyn lanu xesheq. ____ ___ _____ ___ ____ _______ ‫אין לנו חשק.‬ eyn lanu xesheq.

‫ترس داشتن‬	‫_פ_ד_ l_f_x_d ‫לפחד‬ lefaxed ‫_____ l______ ‫לפחד‬ lefaxed ______ _______ ‫לפחד‬ lefaxed
‫من می‌ترسم.‬	‫_נ_ פ_ח_ / ת_‬ a_i p_x_d_p_x_d_t_ ‫אני פוחד / ת.‬ ani poxed/poxedet. ‫___ פ___ / ת__ a__ p_____________ ‫אני פוחד / ת.‬ ani poxed/poxedet. ____ ____ _ ___ ___ ______________ ‫אני פוחד / ת.‬ ani poxed/poxedet.
‫من نمی‌ترسم.‬	‫_נ_ ל_ פ_ח_ / ת ב_ל_._ a_i l_ p_x_d_p_x_d_t b_k_l_l_ ‫אני לא פוחד / ת בכלל.‬ ani lo poxed/poxedet bikhlal. ‫___ ל_ פ___ / ת ב_____ a__ l_ p____________ b_______ ‫אני לא פוחד / ת בכלל.‬ ani lo poxed/poxedet bikhlal. ____ __ ____ _ _ ______ ___ __ _____________ ________ ‫אני לא פוחד / ת בכלל.‬ ani lo poxed/poxedet bikhlal.

‫وقت داشتن‬	‫_ש ז_ן_ y_s_ z_a_ ‫יש זמן‬ yesh zman ‫__ ז___ y___ z___ ‫יש זמן‬ yesh zman ___ ____ ____ ____ ‫יש זמן‬ yesh zman
‫او (مرد) وقت دارد.‬	‫_ש ל_ ז_ן_‬ y_s_ l_ z_a_. ‫יש לו זמן.‬ yesh lo zman. ‫__ ל_ ז____ y___ l_ z____ ‫יש לו זמן.‬ yesh lo zman. ___ __ _____ ____ __ _____ ‫יש לו זמן.‬ yesh lo zman.
‫او (مرد) وقت ندارد.‬	‫_י_ ל_ ז_ן_‬ e_n l_ z_a_. ‫אין לו זמן.‬ eyn lo zman. ‫___ ל_ ז____ e__ l_ z____ ‫אין לו זמן.‬ eyn lo zman. ____ __ _____ ___ __ _____ ‫אין לו זמן.‬ eyn lo zman.

‫بی حوصله بودن‬	‫_ש_ע_ם_ m_s_o_a_a_ ‫משועמם‬ mesho'amam ‫_______ m_________ ‫משועמם‬ mesho'amam ________ __________ ‫משועמם‬ mesho'amam
‫او (زن) بی حوصله است.‬	‫_י_ מ_ו_מ_ת_‬ h_ m_s_o_a_e_e_. ‫היא משועממת.‬ hi mesho'amemet. ‫___ מ________ h_ m____________ ‫היא משועממת.‬ hi mesho'amemet. ____ _________ __ _____________ ‫היא משועממת.‬ hi mesho'amemet.
‫او (زن) حوصله دارد.‬	‫_י_ ל_ מ_ו_מ_ת_‬ h_ l_ m_s_o_a_e_e_. ‫היא לא משועממת.‬ hi lo mesho'amemet. ‫___ ל_ מ________ h_ l_ m____________ ‫היא לא משועממת.‬ hi lo mesho'amemet. ____ __ _________ __ __ _____________ ‫היא לא משועממת.‬ hi lo mesho'amemet.

‫گرسنه بودن‬	‫_ה_ו_ ר_ב_ l_h_o_ r_'_v_m_r_'_v ‫להיות רעב‬ lihiot re'evim/re'ev ‫_____ ר___ l_____ r____________ ‫להיות רעב‬ lihiot re'evim/re'ev ______ ____ ______ _____________ ‫להיות רעב‬ lihiot re'evim/re'ev
‫شما گرسنه هستید؟‬	‫_ת_ ר_ב_ם_‬ a_e_ r_'_v_m_ ‫אתם רעבים?‬ atem re'evim? ‫___ ר______ a___ r_______ ‫אתם רעבים?‬ atem re'evim? ____ _______ ____ ________ ‫אתם רעבים?‬ atem re'evim?
‫شما گرسنه نیستید؟‬	‫_ת_ ל_ ר_ב_ם_‬ a_e_ l_ r_'_v_m_ ‫אתם לא רעבים?‬ atem lo re'evim? ‫___ ל_ ר______ a___ l_ r_______ ‫אתם לא רעבים?‬ atem lo re'evim? ____ __ _______ ____ __ ________ ‫אתם לא רעבים?‬ atem lo re'evim?

‫تشنه بودن‬	‫_ה_ו_ צ_א_ l_h_o_ t_a_e ‫להיות צמא‬ lihiot tsame ‫_____ צ___ l_____ t____ ‫להיות צמא‬ lihiot tsame ______ ____ ______ _____ ‫להיות צמא‬ lihiot tsame
‫آنها تشنه هستند.‬	‫_ם / ן צ_א_ם / ו_._ h_m_h_n t_m_'_m_t_m_'_t_ ‫הם / ן צמאים / ות.‬ hem/hen tsme'im/tsme'ot. ‫__ / ן צ____ / ו___ h______ t_______________ ‫הם / ן צמאים / ות.‬ hem/hen tsme'im/tsme'ot. ___ _ _ _____ _ ____ _______ ________________ ‫הם / ן צמאים / ות.‬ hem/hen tsme'im/tsme'ot.
‫آنها تشنه نیستند.‬	‫_ם / ן ל_ צ_א_ם / ו_._ h_m_h_n l_ t_m_'_m_t_m_'_t_ ‫הם / ן לא צמאים / ות.‬ hem/hen lo tsme'im/tsme'ot. ‫__ / ן ל_ צ____ / ו___ h______ l_ t_______________ ‫הם / ן לא צמאים / ות.‬ hem/hen lo tsme'im/tsme'ot. ___ _ _ __ _____ _ ____ _______ __ ________________ ‫הם / ן לא צמאים / ות.‬ hem/hen lo tsme'im/tsme'ot.

کتاب عبارات

‫زبان نیاکان ما‬

منو

پیوندها

برنامه ما را دانلود کنید