Sisukord
96 [üheksakümmend kuus] |
Sidesõnad 3
|
|
96 [نود و شش] |
||
حروف ربط 3
|
|
Ma tõusen üles kohe kui äratuskell heliseb.
|
من به محض اینکه ساعت زنگ بزند، بیدار می‌شوم.
man be mahze in ke sâ-at zang bezanad, bidâr mishavam.
|
||
|
Ma olen väsinud kohe kui õppima pean.
|
من به محض اینکه شروع به درس خواندن می‌کنم خسته می‌شوم.
man be mahze in ke shoru-e be dars khândan mikonam khaste mishavam.
|
||
|
Ma lõpetan töötamise kohe kui 60 saan.
|
به محض اینکه به سن 60 سالگی برسم دیگر کار نمی‌کنم.
be mahze in ke be sen-ne shast sâlegi beresam digar kâr nemikonam.
| ||
|
Millal te helistate?
|
کی تلفن می‌کنید؟
che moghe telefon mikonid?
|
||
|
Kohe kui mul on hetk aega.
|
به محض اینکه چند لحظه فرصت پیدا کنم.
be mahze in ke chand lahze forsat peydâ konam.
|
||
|
Ta helistab kohe kui tal on hetk aega.
|
او (مرد) به محض اینکه فرصت پیدا کند تلفن می‌کند.
oo be mahze in ke forsat peydâa konad telefon mikonad.
| ||
|
Kui kaua te töötate?
|
چه مدت شما کار خواهید کرد؟
che mod-dat shomâ kâr khâhid kard?
|
||
|
Ma töötan nii kaua, kuni saan.
|
تا زمانی که بتوانم، کار خواهم کرد.
tâ zamâni ke betavânam kâr khâham kard.
|
||
|
Ma töötan nii kaua, kuni olen terve.
|
من تا زمانی که سالم باشم کار خواهم کرد.
man tâ zamâni ke sâlem bâsham kâr khâham kard.
| ||
|
Ta lamab voodis selle asemel, et töötada.
|
او (مرد) به جای اینکه کار کند در رختخواب لم داده است.
oo be jâye in ke kâr konad dar rakhte-khâb lam dâde ast.
|
||
|
Ta loeb ajalehte selle asemel, et süüa teha.
|
او (زن) به جای اینکه غذا بپزد روزنامه می‌خواند.
oo be jâye in ke ghazâ bepazad ruznâme mikhânad.
|
||
|
Ta istub pubis selle asemel, et koju minna.
|
او (مرد) به جای اینکه به خانه برود در بار می‌نشیند.
oo be jâye in ke be khâne beravad dar bâr mineshinad.
| ||
|
Nii palju kui mina tean, elab ta siin.
|
تا آنجا که من اطلاع دارم او (مرد) اینجا زندگی می‌کند.
tâ ânjâ ke man et-telâ-e dâram oo injâ zendegi mikonad.
|
||
|
Nii palju kui mina tean, on ta naine haige.
|
تا آنجا که من اطلاع دارم همسرش مریض است.
tâ ânjâ ke man et-telâ-e dâram hamsarash mariz ast.
|
||
|
Nii palju kui mina tean, on ta töötu.
|
تا آنجا که من اطلاع دارم او (مرد) بیکار است.
tâ ânjâ ke man et-telâ-e dâram oo bikâr ast.
| ||
|
Ma magasin sisse, muidu oleksin täpselt jõudnud.
|
من خواب ماندم، وگرنه به موقع می‌رسیدم.
man khâb mândam, vagarna be moghe miresidam.
|
||
|
Ma jäin bussist maha, muidu oleksin täpselt jõudnud.
|
من به اتوبوس نرسیدم وگرنه به موقع می‌رسیدم.
man be otobus naresidam vagarna be moghe miresidam.
|
||
|
Ma ei leidnud teed, muidu oleksin täpselt jõudnud.
|
من راه را پیدا نکردم (گم شدم) وگرنه به موقع می‌رسیدم.
man râh râ peydâ nakardam vagarna be moghe miresidam.
| ||
Keel ja matemaatikaMõtlemine ja kõne käivad käsikäes. Nad mõjutavad üksteist. Keelelised struktuurid mõjutavad meie mõtlemise ülesehitust. Mõnes keeles näiteks puuduvad sõnad numbrite väljendamiseks. Kõnelejad ei mõista numbrite konseptsiooni. Seega käivad mõnes mõttes keel ja matemaatika käsikäes. Grammatilised ja matemaatilises struktuurid on tihti sarnased. Mõned teadlased arvavad, et ka nende töötlemine käib sarnaselt. Nad usuvad, et kõnekeskus tegeleb ka matemaatikaga. See võib aidata ajul arvutada. Samas väidavad viimased uuringud midagi muud. Uurimistulemused näitavad, et aju töötleb matemaatilisi tehteid ilma kõneta. Teadlased uurisid kolme inimest. Kolme katsealuse ajud olid vigastatud. Selle tulemusena olid saanud kahjustada nende kõnekeskused. Katsealustel oli suuri probleeme rääkimisega. Nad ei suutnud enam koostada lihtsaid lauseid. Nad ei saanud ka aru sõnadest. Pärast kõnetesti pidid nad lahendama matemaatilisi probleeme. Mõned neist matemaatilistest mõistatustest olid väga keerulised. Kuid siiski said katsealused nende lahendamisega hakkama! Selle uuringu tulemused on väga huvitavad. Uuring näitab, et matemaatikat ei tõlgendata läbi sõnade. On võimalik, et keelel ja matemaatikal on sama baas. Mõlemat töödeldakse samas keskuses. Kuid matemaatikat ei ole vaja kõigepealt kõneks tõlkida. Võib-olla keel ja matemaatika arenevad koos... Ja kui aju arenemine on lõppenud, eksisteerivad need kaks eraldi! |
Arvake ära, mis keelega tegu on! Slovaki keel kuulub lääneslaavi keelte hulka. See on emakeeleks rohkem kui 5 miljonile inimesele. See on lähedas suguluses külgneva tšehhi keelega. See on ühise mineviku tõttu Tšehhoslovakkias. Mõlema keele sõnavara on suures osas identne. Erinevusi leidub enamasti fonoloogias. Slovaki keel tekkis 10. sajandil paljude dialektide vormis. Väga pika aja jooksul mõjutasid seda ka naaberriikide keeled. Tänapäevane kirjakeel pandi seetõttu paika alles 19. sajandil. Seeläbi tehti paljud elemenedid, võrreldes tšehhi keelega, lihtsamaks. Paljud erinevad dialektid on jäänud püsima aga tänaseni. Slovaki keelt kirjutatakse ladina tähestikus. Ning see on keel, mis teistele slaavi keelte rääkijatele kõige lihtsamini mõistetav on. Võib öelda, et slovaki keel on justkui vahepealne keel slaavi keeleruumis. Hea põhjus selle ilusa keelega tegeleda. |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 eesti - pärsia algajatele
|