Frazlibro

MP3

84 [okdek kvar]

Is-tempo 4

84 [Tám mươi tư]	Quá khứ 4

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

La homoj parolantaj du lingvojn pli bone aŭdas. Ili pli precize povas distingi malsamajn sonojn. Tiun rezulton atingis usona esploro. Esploristoj testis plurajn adoleskulojn. Parto de la subjektoj dulingve kreskis. Tiuj adoleskuloj parolis la anglan kaj la hispanan. La alia parto de la subjektoj parolis nur la anglan. La junuloj devis aŭskultis difinitan silabon. Temis pri la silabo ‘da’. Ĝi apartenis al neniu el ambaŭ lingvoj. La silabon oni aŭdigis al la subjektoj per kapaŭskultiloj. Ilia cerba aktiveco estis tiuokaze mezurita per elektrodoj. Post tiu testo, la adoleskuloj devis reaŭskulti la silabon. Sed tiun fojon ankaŭ aŭdeblis multaj ĝenaj sonoj. Temis pri malsamaj voĉoj dirantaj sensencajn frazojn. La dulingvuloj forte reagis al la silabo. Ilia cerbo montris grandan aktivecon. La silabon ili kapablis precize identigi kun aŭ sen ĝenaj sonoj. La unulingvaj subjektoj ne sukcesis. Ilia aŭdkapablo ne tiel bonis kiel tiu de la dulingvaj subjektoj. La rezulto de la eksperimento surprizis la esploristojn. Ĝis tiam nur sciatis ke la muzikemuloj havas aparte bonan aŭdkapablon. Sed ŝajnas ke ankaŭ la dulingveco trejnas la aŭdkapablon. La dulingvuloj konstante frontas malsamajn sonojn. Ilia cerbo sekve devas evoluigi novajn kapablojn. Ĝi lernas precize diferencigi lingvajn stimulojn. La esploristoj nuntempe testas, kiel la lingvaj konoj influas la cerbon. Sian aŭdkapablon oni eble profitigas ankaŭ lernante lingvojn pli malfrue…

Neniu video trovita!

Elŝutoj estas SENPAGAJ por persona uzo, publikaj lernejoj aŭ nekomercaj celoj.
LICENCORDO | Bonvolu raporti ajnajn erarojn aŭ malĝustajn tradukojn ĉi tie!
Presigno | © Kopirajto 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg kaj licencintoj.
Ĉiuj rajtoj rezervitaj. Kontakto

legi	Đ_c Đọc Đ__ Đọc ___ Đọc
Mi legis.	T_i đ_ đ_c_ Tôi đã đọc. T__ đ_ đ___ Tôi đã đọc. ___ __ ____ Tôi đã đọc.
Mi legis la tutan romanon.	T_i đ_ đ_c c_ c_ố_ t_ể_ t_u_ế_ r_i_ Tôi đã đọc cả cuốn tiểu thuyết rồi. T__ đ_ đ__ c_ c___ t___ t_____ r___ Tôi đã đọc cả cuốn tiểu thuyết rồi. ___ __ ___ __ ____ ____ ______ ____ Tôi đã đọc cả cuốn tiểu thuyết rồi.

kompreni	H_ể_ Hiểu H___ Hiểu ____ Hiểu
Mi komprenis.	T_i đ_ h_ể_. Tôi đã hiểu. T__ đ_ h____ Tôi đã hiểu. ___ __ _____ Tôi đã hiểu.
Mi komprenis la tutan tekston.	T_i đ_ h_ể_ c_ b_i đ_c_ Tôi đã hiểu cả bài đọc. T__ đ_ h___ c_ b__ đ___ Tôi đã hiểu cả bài đọc. ___ __ ____ __ ___ ____ Tôi đã hiểu cả bài đọc.

respondi	T_ả l_i Trả lời T__ l__ Trả lời ___ ___ Trả lời
Mi respondis.	T_i đ_ t_ả l_i_ Tôi đã trả lời. T__ đ_ t__ l___ Tôi đã trả lời. ___ __ ___ ____ Tôi đã trả lời.
Mi respondis ĉiujn demandojn.	T_i đ_ t_ả l_i t_t c_ c_c c_u h_i_ Tôi đã trả lời tất cả các câu hỏi. T__ đ_ t__ l__ t__ c_ c__ c__ h___ Tôi đã trả lời tất cả các câu hỏi. ___ __ ___ ___ ___ __ ___ ___ ____ Tôi đã trả lời tất cả các câu hỏi.

Mi scias tion – Mi sciis tion.	T_i b_ế_ c_i n_y – t_i đ_ b_ế_ c_i n_y_ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này. T__ b___ c__ n__ – t__ đ_ b___ c__ n___ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này.
Mi skribas tion – Mi skribis tion.	T_i v_ế_ c_i n_y – t_i đ_ v_ế_ c_i n_y_ Tôi viết cái này – tôi đã viết cái này. T__ v___ c__ n__ – t__ đ_ v___ c__ n___ Tôi viết cái này – tôi đã viết cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi viết cái này – tôi đã viết cái này.
Mi aŭdas tion – Mi aŭdis tion.	T_i n_h_ c_i n_y – t_i đ_ n_h_ c_i n_y_ Tôi nghe cái này – tôi đã nghe cái này. T__ n___ c__ n__ – t__ đ_ n___ c__ n___ Tôi nghe cái này – tôi đã nghe cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi nghe cái này – tôi đã nghe cái này.

Mi iras serĉi tion – Mi iris serĉi tion.	T_i l_y c_i n_y – t_i đ_ l_y c_i n_y_ Tôi lấy cái này – tôi đã lấy cái này. T__ l__ c__ n__ – t__ đ_ l__ c__ n___ Tôi lấy cái này – tôi đã lấy cái này. ___ ___ ___ ___ _ ___ __ ___ ___ ____ Tôi lấy cái này – tôi đã lấy cái này.
Mi alportas tion – Mi alportis tion.	T_i m_n_ c_i n_y – t_i đ_ m_n_ c_i n_y_ Tôi mang cái này – tôi đã mang cái này. T__ m___ c__ n__ – t__ đ_ m___ c__ n___ Tôi mang cái này – tôi đã mang cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi mang cái này – tôi đã mang cái này.
Mi aĉetas tion – Mi aĉetis tion.	T_i m_a c_i n_y – t_i đ_ m_a c_i n_y_ Tôi mua cái này – tôi đã mua cái này. T__ m__ c__ n__ – t__ đ_ m__ c__ n___ Tôi mua cái này – tôi đã mua cái này. ___ ___ ___ ___ _ ___ __ ___ ___ ____ Tôi mua cái này – tôi đã mua cái này.

Mi atendas tion – Mi atendis tion.	T_i m_n_ c_ờ c_i n_y – t_i đ_ m_n_ c_ờ c_i n_y_ Tôi mong chờ cái này – tôi đã mong chờ cái này. T__ m___ c__ c__ n__ – t__ đ_ m___ c__ c__ n___ Tôi mong chờ cái này – tôi đã mong chờ cái này. ___ ____ ___ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ___ ____ Tôi mong chờ cái này – tôi đã mong chờ cái này.
Mi klarigas tion – Mi klarigis tion.	T_i g_ả_ t_í_h đ_ề_ n_y – t_i đ_ g_ả_ t_í_h đ_ề_ n_y_ Tôi giải thích điều này – tôi đã giải thích điều này. T__ g___ t____ đ___ n__ – t__ đ_ g___ t____ đ___ n___ Tôi giải thích điều này – tôi đã giải thích điều này. ___ ____ _____ ____ ___ _ ___ __ ____ _____ ____ ____ Tôi giải thích điều này – tôi đã giải thích điều này.
Mi konas tion – Mi konis tion.	T_i b_ế_ c_i n_y – t_i đ_ b_ế_ c_i n_y_ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này. T__ b___ c__ n__ – t__ đ_ b___ c__ n___ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này.

Frazlibro

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

Menuo

Ligiloj

Elŝutu nian Apon