Frazlibro

MP3

94 [naŭdek kvar]

Konjunkcioj 1

94 [doksan dört]	Bağlaçlar 1

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:

Lingvo kaj matematiko

La penso kaj la lingvo konsistigas tuton. Ili influas sin reciproke. La lingvaj strukturoj markas la strukturojn de nia penso. En iuj lingvoj ekzemple ne ekzistas vortoj por nombroj. La parolantoj ne komprenas la koncepton de nombroj. Ankaŭ la matematiko kaj la lingvoj iel konsistigas tuton. La gramatikaj kaj matematikaj strukturoj ofte similas. Iuj esploristoj kredas ke ili ankaŭ simile traktiĝas. Ili pensas ke la parolcerbareo ankaŭ respondecas pri la matematiko. Ĝi povus helpi la cerbon efektivigi kalkulojn. Sed freŝaj esploroj kondukas al alia rezulto. Ili montras ke nia cerbo traktas la matematikon sen la parolo. Esploristoj pristudis tri virojn. La cerbo de tiuj subjektoj estis vundita. Rezulte, la parolcerbareo estis ankaŭ damaĝita. Tiuj viroj parolante havis grandajn problemojn. Ili ne plu povis formuli simplajn frazojn. Nek vortojn ili povis kompreni. Post la lingva testo, la viroj devis solvi kalkulajn problemojn. Iuj el tiuj matematikaj enigmoj estis tre kompleksaj. La subjektoj malgraŭe kapablis ilin solvi! La rezulto de tiu esploro estas tre interesa. Ĝi montras ke la matematiko ne estas kodita per vortoj. La lingvo kaj la matematiko eble havas la saman bazon. Ambaŭ traktiĝas de la sama areo. Sed la matematiko tiucele ne bezonas unue tradukiĝi en parolon. La lingvo kaj la matematiko eble evoluas ankaŭ kune… Kiam la cerbo estas finevoluigita, ili tiam ekzistas dise unu de la alia!

Neniu video trovita!

Elŝutoj estas SENPAGAJ por persona uzo, publikaj lernejoj aŭ nekomercaj celoj.
LICENCORDO | Bonvolu raporti ajnajn erarojn aŭ malĝustajn tradukojn ĉi tie!
Presigno | © Kopirajto 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg kaj licencintoj.
Ĉiuj rajtoj rezervitaj. Kontakto

Atendu ĝis la pluvo ĉesos.	Y_ğ_u_ d_r_n_ k_d_r b_k_e_ Yağmur durana kadar bekle. Y_____ d_____ k____ b_____ Yağmur durana kadar bekle. ______ ______ _____ ______ Yağmur durana kadar bekle.
Atendu ĝis mi pretos.	B_n h_z_r o_a_a k_d_r b_k_e_ Ben hazır olana kadar bekle. B__ h____ o____ k____ b_____ Ben hazır olana kadar bekle. ___ _____ _____ _____ ______ Ben hazır olana kadar bekle.
Atendu ĝis li revenos.	O g_r_ g_l_n_ k_d_r b_k_e_ O geri gelene kadar bekle. O g___ g_____ k____ b_____ O geri gelene kadar bekle. _ ____ ______ _____ ______ O geri gelene kadar bekle.

Mi atendas ĝis miaj haroj sekos.	S_ç_a_ı_ k_r_y_n_ k_d_r b_k_i_o_u_. Saçlarım kuruyana kadar bekliyorum. S_______ k_______ k____ b__________ Saçlarım kuruyana kadar bekliyorum. ________ ________ _____ ___________ Saçlarım kuruyana kadar bekliyorum.
Mi atendas ĝis la filmo finitos.	F_l_ b_t_n_ k_d_r b_k_i_o_u_. Film bitene kadar bekliyorum. F___ b_____ k____ b__________ Film bitene kadar bekliyorum. ____ ______ _____ ___________ Film bitene kadar bekliyorum.
Mi atendas ĝis la trafiklumo verdos.	I_ı_ y_ş_l y_n_n_a_a k_d_r b_k_i_o_u_. Işık yeşil yanıncaya kadar bekliyorum. I___ y____ y________ k____ b__________ Işık yeşil yanıncaya kadar bekliyorum. ____ _____ _________ _____ ___________ Işık yeşil yanıncaya kadar bekliyorum.

Kiam vi forveturos por ferii?	N_ z_m_n t_t_l_ g_d_y_r_u_? Ne zaman tatile gidiyorsun? N_ z____ t_____ g__________ Ne zaman tatile gidiyorsun? __ _____ ______ ___________ Ne zaman tatile gidiyorsun?
Ĉu antaŭ la someraj ferioj?	Y_z t_t_l_n_e_ d_h_ ö_c_ m_? Yaz tatilinden daha önce mi? Y__ t_________ d___ ö___ m__ Yaz tatilinden daha önce mi? ___ __________ ____ ____ ___ Yaz tatilinden daha önce mi?
Jes, antaŭ ol la someraj ferioj komenciĝos.	E_e_, y_z t_t_l_ b_ş_a_a_a_ d_h_ ö_c_. Evet, yaz tatili başlamadan daha önce. E____ y__ t_____ b_________ d___ ö____ Evet, yaz tatili başlamadan daha önce. _____ ___ ______ __________ ____ _____ Evet, yaz tatili başlamadan daha önce.

Riparu la tegmenton antaŭ ol la vintro komenciĝos.	K_ş b_ş_a_a_a_ ç_t_y_ o_a_. Kış başlamadan çatıyı onar. K__ b_________ ç_____ o____ Kış başlamadan çatıyı onar. ___ __________ ______ _____ Kış başlamadan çatıyı onar.
Lavu viajn manojn altabliĝonte.	M_s_y_ o_u_m_d_n e_l_r_n_ y_k_. Masaya oturmadan ellerini yıka. M_____ o________ e_______ y____ Masaya oturmadan ellerini yıka. ______ _________ ________ _____ Masaya oturmadan ellerini yıka.
Fermu la fenestron elironte.	D_ş_r_ ç_k_a_a_ c_m_ k_p_t_ Dışarı çıkmadan camı kapat. D_____ ç_______ c___ k_____ Dışarı çıkmadan camı kapat. ______ ________ ____ ______ Dışarı çıkmadan camı kapat.

Kiam vi venos hejmen?	E_e n_ z_m_n g_l_c_k_i_? Eve ne zaman geleceksin? E__ n_ z____ g__________ Eve ne zaman geleceksin? ___ __ _____ ___________ Eve ne zaman geleceksin?
Ĉu post la instruado?	D_r_t_n s_n_a_ Dersten sonra? D______ s_____ Dersten sonra? _______ ______ Dersten sonra?
Jes, post kiam la instruado finitos.	E_e_, d_r_ b_t_i_t_n s_n_a_ Evet, ders bittikten sonra. E____ d___ b________ s_____ Evet, ders bittikten sonra. _____ ____ _________ ______ Evet, ders bittikten sonra.

Havinte akcidenton, li ne plu povis labori.	O (_r_e_) k_z_ g_ç_r_i_t_n s_n_a_ a_t_k ç_l_ş_m_d_. O (erkek) kaza geçirdikten sonra, artık çalışamadı. O (______ k___ g__________ s_____ a____ ç__________ O (erkek) kaza geçirdikten sonra, artık çalışamadı. _ _______ ____ ___________ ______ _____ ___________ O (erkek) kaza geçirdikten sonra, artık çalışamadı.
Perdinte sian laboron, li veturis al Usono.	O_ (_r_e_) i_i_i k_y_e_t_k_e_ s_n_a_ A_e_i_a_y_ g_t_i_ O, (erkek) işini kaybettikten sonra, Amerika’ya gitti. O_ (______ i____ k___________ s_____ A_________ g_____ O, (erkek) işini kaybettikten sonra, Amerika’ya gitti. __ _______ _____ ____________ ______ __________ ______ O, (erkek) işini kaybettikten sonra, Amerika’ya gitti.
Veturinte al Usono, li riĉiĝis.	O_ (_r_e_) A_e_i_a_y_ g_t_i_t_n s_n_a z_n_i_ o_d_. O, (erkek) Amerika’ya gittikten sonra zengin oldu. O_ (______ A_________ g________ s____ z_____ o____ O, (erkek) Amerika’ya gittikten sonra zengin oldu. __ _______ __________ _________ _____ ______ _____ O, (erkek) Amerika’ya gittikten sonra zengin oldu.

Frazlibro

Lingvo kaj matematiko

Menuo

Ligiloj

Elŝutu nian Apon