esperanto » turka | 84 [okdek kvar] | Is-tempo 4

84 [seksen dört] Geçmiş zaman 4

legi	okumak
Mi legis.	Okudum.
Mi legis la tutan romanon.	Romanın hepsini okudum.
kompreni	anlamak
Mi komprenis.	Anladım.
Mi komprenis la tutan tekston.	Metnin hepsini anladım.
respondi	cevap vermek
Mi respondis.	Cevap verdim.
Mi respondis ĉiujn demandojn.	Bütün sorulara cevap verdim.
Mi scias tion – Mi sciis tion.	Bunu biliyorum – bunu biliyordum.
Mi skribas tion – Mi skribis tion.	Bunu yazıyorum – bunu yazdım.
Mi aŭdas tion – Mi aŭdis tion.	Bunu duyuyorum – bunu duydum.
Mi iras serĉi tion – Mi iris serĉi tion.	Bunu alıyorum – bunu aldım.
Mi alportas tion – Mi alportis tion.	Bunu getiriyorum – bunu getirdim.
Mi aĉetas tion – Mi aĉetis tion.	Bunu satın alıyorum – bunu satın aldım.
Mi atendas tion – Mi atendis tion.	Bunu bekliyorum – bunu bekliyordum.
Mi klarigas tion – Mi klarigis tion.	Bunu açıklıyorum – bunu açıkladım.
Mi konas tion – Mi konis tion.	Bunu tanıyorum – bunu tanıdım.

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

La homoj parolantaj du lingvojn pli bone aŭdas. Ili pli precize povas distingi malsamajn sonojn. Tiun rezulton atingis usona esploro. Esploristoj testis plurajn adoleskulojn. Parto de la subjektoj dulingve kreskis. Tiuj adoleskuloj parolis la anglan kaj la hispanan. La alia parto de la subjektoj parolis nur la anglan. La junuloj devis aŭskultis difinitan silabon. Temis pri la silabo ‘da’. Ĝi apartenis al neniu el ambaŭ lingvoj. La silabon oni aŭdigis al la subjektoj per kapaŭskultiloj. Ilia cerba aktiveco estis tiuokaze mezurita per elektrodoj. Post tiu testo, la adoleskuloj devis reaŭskulti la silabon. Sed tiun fojon ankaŭ aŭdeblis multaj ĝenaj sonoj. Temis pri malsamaj voĉoj dirantaj sensencajn frazojn. La dulingvuloj forte reagis al la silabo. Ilia cerbo montris grandan aktivecon. La silabon ili kapablis precize identigi kun aŭ sen ĝenaj sonoj. La unulingvaj subjektoj ne sukcesis. Ilia aŭdkapablo ne tiel bonis kiel tiu de la dulingvaj subjektoj. La rezulto de la eksperimento surprizis la esploristojn. Ĝis tiam nur sciatis ke la muzikemuloj havas aparte bonan aŭdkapablon. Sed ŝajnas ke ankaŭ la dulingveco trejnas la aŭdkapablon. La dulingvuloj konstante frontas malsamajn sonojn. Ilia cerbo sekve devas evoluigi novajn kapablojn. Ĝi lernas precize diferencigi lingvajn stimulojn. La esploristoj nuntempe testas, kiel la lingvaj konoj influas la cerbon. Sian aŭdkapablon oni eble profitigas ankaŭ lernante lingvojn pli malfrue…