esperanto » turka | 25 [dudek kvin] | En la urbo

25 [yirmi beş] Şehirde

Mi ŝatus iri al la stacidomo.	Tren istasyonuna gitmek istiyorum.
Mi ŝatus iri al la flughaveno.	Havalimanına gitmek istiyorum.
Mi ŝatus iri al la urbocentro.	Şehir merkezine gitmek istiyorum.
Kiel mi atingu la stacidomon?	Tren istasyonuna nasıl giderim?
Kiel mi atingu la flughavenon?	Havalimanına nasıl giderim?
Kiel mi atingu la urbocentron?	Şehir merkezine nasıl giderim?
Mi bezonas taksion.	Bir taksiye ihtiyacım var.
Mi bezonas urbomapon.	Bir şehir haritasına ihtiyacım var.
Mi bezonas hotelon.	Bir otele ihtiyacım var.
Mi ŝatus lupreni aŭton.	Bir araba kiralamak istiyorum.
Jen mia kreditkarto.	İşte kredi kartım.
Jen mia stirpermesilo.	İşte sürücü belgem.
Kio vizitindas en la urbo?	Şehirde görülecek ne var?
Iru al la malnova urbo.	Şehrin eski kısmına gidiniz.
Faru gvidatan viziton de la urbo.	Şehir turu atınız.
Iru al la haveno.	Limana gidiniz.
Faru gvidatan viziton de la haveno.	Liman turu yapınız.
Kiuj vidindaĵoj estas krom tiuj?	Görülmeye değer başka neler var?

La paŭzoj gravas por la lerna sukceso

Kiu volas sukcese lerni, tiu devus pli ofte paŭzi. Tiun rezulton atingis novaj sciencaj esploroj. Esploristoj pristudis la lernajn fazojn. Oni tiuokaze simulis diversajn lernajn situaciojn. Informojn oni plej bone ensorbas per malgrandaj porcioj. Tio signifas ke ni ne lernu tro multe samtempe. Ni ĉiam paŭzu inter du lernaj unuoj. Nia lerna sukceso ja dependas ankaŭ de bioĥemiaj procezoj. Tiuj procezoj okazas en la cerbo. Ili determinas nian plej taŭgan lernan ritmon. Kiam ni registras ion novan, nia cerbo liberigas iujn substancojn. Tiuj substancoj influas la aktivecon de niaj cerbaj ĉeloj. Aparte du malsamaj enzimoj tie ludas gravan rolon. Ili liberiĝas kiam oni lernas novajn enhavojn. Sed ili ne kune liberiĝas. Ilia efiko malvolviĝas en tempa intervalo. Sed plej bone ni lernas kiam ambaŭ enzimoj samtempe ĉeestas. Kaj tiu sukceso klare kreskas kiam ni pli ofte paŭzas. Do sencohavas varii la daŭron de la unuopaj lernaj fazoj. La paŭzoj devus ankaŭ malsamdaŭri. Idealus komenci per du paŭzoj podekminutaj. Poste sekvu kvinminuta paŭzo. Pli malfrue oni ankoraŭ faru tridekminutan paŭzon. Kiam ni paŭzas nia cerbo bone memorigas la novajn enhavojn. Oni forlasu la laborejon dum la paŭzoj. Krome, estas bone moviĝi paŭzante. Do mallonge promenu inter du lernaj sesioj! Kaj ne havu malbonan konsciencon : vi ja lernas tiuokaze!