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MP3 Über das Buch

16 [sechzehn]

Jahreszeiten und Wetter

 

16 [zestien]@16 [sechzehn]
16 [zestien]

Seizoenen en weer

 

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Der Frühling, der Sommer,
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Der Sommer ist heiß.
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Im Winter schneit oder regnet es.
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  Das sind die Jahreszeiten:
D_t   z_j_   d_   s_i_o_n_n_   
   
Dit zijn de seizoenen:
D__   z___   d_   s_________   
   
Dit zijn de seizoenen:
___   ____   __   __________   
   
Dit zijn de seizoenen:
  Der Frühling, der Sommer,
L_n_e_   z_m_r_   
   
Lente, zomer,
L_____   z_____   
   
Lente, zomer,
______   ______   
   
Lente, zomer,
  der Herbst und der Winter.
h_r_s_   e_   w_n_e_.   
   
herfst en winter.
h_____   e_   w______   
   
herfst en winter.
______   __   _______   
   
herfst en winter.
 
 
 
 
  Der Sommer ist heiß.
D_   z_m_r   i_   h_e_.   
   
De zomer is heet.
D_   z____   i_   h____   
   
De zomer is heet.
__   _____   __   _____   
   
De zomer is heet.
  Im Sommer scheint die Sonne.
I_   d_   z_m_r   s_h_j_t   d_   z_n_   
   
In de zomer schijnt de zon.
I_   d_   z____   s______   d_   z___   
   
In de zomer schijnt de zon.
__   __   _____   _______   __   ____   
   
In de zomer schijnt de zon.
  Im Sommer gehen wir gern spazieren.
I_   d_   z_m_r   g_a_   w_   g_a_g   w_n_e_e_.   
   
In de zomer gaan we graag wandelen.
I_   d_   z____   g___   w_   g____   w________   
   
In de zomer gaan we graag wandelen.
__   __   _____   ____   __   _____   _________   
   
In de zomer gaan we graag wandelen.
 
 
 
 
  Der Winter ist kalt.
D_   w_n_e_   i_   k_u_.   
   
De winter is koud.
D_   w_____   i_   k____   
   
De winter is koud.
__   ______   __   _____   
   
De winter is koud.
  Im Winter schneit oder regnet es.
I_   d_   w_n_e_   s_e_u_t   o_   r_g_n_   h_t_   
   
In de winter sneeuwt of regent het.
I_   d_   w_____   s______   o_   r_____   h___   
   
In de winter sneeuwt of regent het.
__   __   ______   _______   __   ______   ____   
   
In de winter sneeuwt of regent het.
  Im Winter bleiben wir gern zu Hause.
I_   d_   w_n_e_   b_i_v_n   w_   g_a_g   t_u_s_   
   
In de winter blijven we graag thuis.
I_   d_   w_____   b______   w_   g____   t_____   
   
In de winter blijven we graag thuis.
__   __   ______   _______   __   _____   ______   
   
In de winter blijven we graag thuis.
 
 
 
 
  Es ist kalt.
H_t   i_   k_u_.   
   
Het is koud.
H__   i_   k____   
   
Het is koud.
___   __   _____   
   
Het is koud.
  Es regnet.
H_t   r_g_n_.   
   
Het regent.
H__   r______   
   
Het regent.
___   _______   
   
Het regent.
  Es ist windig.
H_t   w_a_t_   
   
Het waait.
H__   w_____   
   
Het waait.
___   ______   
   
Het waait.
 
 
 
 
  Es ist warm.
H_t   i_   w_r_.   
   
Het is warm.
H__   i_   w____   
   
Het is warm.
___   __   _____   
   
Het is warm.
  Es ist sonnig.
H_t   i_   z_n_i_.   
   
Het is zonnig.
H__   i_   z______   
   
Het is zonnig.
___   __   _______   
   
Het is zonnig.
  Es ist heiter.
H_t   i_   h_l_e_.   
   
Het is helder.
H__   i_   h______   
   
Het is helder.
___   __   _______   
   
Het is helder.
 
 
 
 
  Wie ist das Wetter heute?
H_e   i_   h_t   w_e_   v_n_a_g_   
   
Hoe is het weer vandaag?
H__   i_   h__   w___   v_______   
   
Hoe is het weer vandaag?
___   __   ___   ____   ________   
   
Hoe is het weer vandaag?
  Es ist kalt heute.
H_t   i_   k_u_   v_n_a_g_   
   
Het is koud vandaag.
H__   i_   k___   v_______   
   
Het is koud vandaag.
___   __   ____   ________   
   
Het is koud vandaag.
  Es ist warm heute.
H_t   i_   w_r_   v_n_a_g_   
   
Het is warm vandaag.
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Het is warm vandaag.
___   __   ____   ________   
   
Het is warm vandaag.
 
 
 
 

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VI

Frühes Lernen

Fremdsprachen werden heute immer wichtiger. Das gilt auch für das Berufsleben. Die Zahl der Menschen, die Fremdsprachen lernen, nimmt deshalb zu. Auch viele Eltern möchten, dass ihre Kinder Sprachen lernen. Am besten schon in jungen Jahren. Weltweit gibt es bereits viele internationale Grundschulen. Auch Kindergärten mit mehrsprachiger Erziehung werden immer beliebter. So früh mit dem Lernen zu beginnen, hat viele Vorteile. Das liegt an der Entwicklung unseres Gehirns. Bis zum 4. Lebensjahr bilden sich im Gehirn Strukturen für Sprachen. Diese neuronalen Netze helfen uns beim Lernen. Später bilden sich neue Strukturen schlechter aus. Ältere Kinder und Erwachsene erlernen Sprachen viel schwerer. Deshalb sollten wir die frühe Entwicklung unseres Hirns aktiv fördern. Kurz gesagt: Je jünger, desto besser. Es gibt aber auch Menschen, die das frühe Lernen kritisieren. Sie befürchten, dass die Mehrsprachigkeit kleine Kinder überfordert. Außerdem besteht die Gefahr, dass sie keine Sprache richtig lernen. Aus wissenschaftlicher Sicht sind diese Zweifel jedoch unbegründet. Die meisten Linguisten und Neuropsychologen sind optimistisch. Ihre Studien zum Thema kommen zu positiven Ergebnissen. So haben Kinder meistens viel Spaß am Sprachunterricht. Und: Wenn Kinder Sprachen lernen, denken sie auch über Sprache nach. Deshalb lernen sie durch Fremdsprachen auch ihre Muttersprache kennen. Von diesem Wissen über Sprachen profitieren sie dann ihr Leben lang. Möglicherweise ist es sogar besser, mit schweren Sprachen zu beginnen. Denn das Gehirn von Kindern lernt schnell und intuitiv. Ob es hello, ciao oder néih hóu speichert, ist ihm ganz egal!

 

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