Deutsch » Koreanisch | 68 [achtundsechzig] | groß – klein

68 [예순여덟] 커요 – 작아요

68 [yesun-yeodeolb] keoyo – jag-ayo

groß und klein	커요 그리고 작아요; keoyo geuligo jag-ayo
Der Elefant ist groß.	코끼리는 커요.; kokkilineun keoyo.
Die Maus ist klein.	쥐는 작아요.; jwineun jag-ayo.
dunkel und hell	어두워요 그리고 밝아요; eoduwoyo geuligo balg-ayo
Die Nacht ist dunkel.	밤은 어두워요.; bam-eun eoduwoyo.
Der Tag ist hell.	낮은 밝아요.; naj-eun balg-ayo.
alt und jung	늙었어요 그리고 젊었어요; neulg-eoss-eoyo geuligo jeolm-eoss-eoyo
Unser Großvater ist sehr alt.	우리의 할아버지는 매우 늙었어요.; uliui hal-abeojineun maeu neulg-eoss-eoyo.
Vor 70 Jahren war er noch jung.	칠십 년 전에 그는 아직 젊었어요.; chilsib nyeon jeon-e geuneun ajig jeolm-eoss-eoyo.
schön und hässlich	아름다워요 그리고 못생겼어요; aleumdawoyo geuligo mos-saeng-gyeoss-eoyo
Der Schmetterling ist schön.	나비는 아름다워요.; nabineun aleumdawoyo.
Die Spinne ist hässlich.	거미는 못생겼어요.; geomineun mos-saeng-gyeoss-eoyo.
dick und dünn	뚱뚱해요 그리고 말랐어요; ttungttunghaeyo geuligo mallass-eoyo
Eine Frau mit 100 Kilo ist dick.	백 킬로가 나가는 여자는 뚱뚱해요.; baeg killoga naganeun yeojaneun ttungttunghaeyo.
Ein Mann mit 50 Kilo ist dünn.	오십 킬로가 나가는 남자는 말랐어요.; osib killoga naganeun namjaneun mallass-eoyo.
teuer und billig	비싸요 그리고 싸요; bissayo geuligo ssayo
Das Auto ist teuer.	자동차는 비싸요.; jadongchaneun bissayo.
Die Zeitung ist billig.	신문은 싸요.; sinmun-eun ssayo.

Zwei Sprachen = zwei Sprachzentren!

Wann wir eine Sprache lernen, ist unserem Gehirn nicht egal. Denn es hat mehrere Speicher für verschiedene Sprachen. Nicht alle Sprachen, die wir lernen, werden zusammen gespeichert. Sprachen, die wir als Erwachsene lernen, haben einen eigenen Speicher. Das heißt, das Hirn verarbeitet die neuen Regeln an einem anderen Ort. Sie werden nicht zusammen mit der Muttersprache deponiert. Menschen, die zweisprachig aufwachsen, nutzen dagegen nur eine Region. Zu diesem Ergebnis sind mehrere Studien gekommen. Neurowissenschaftler haben verschiedene Testpersonen untersucht. Diese Probanden sprachen zwei Sprachen fließend. Ein Teil der Probanden war aber mit beiden Sprachen aufgewachsen. Der andere Teil dagegen hatte die zweite Sprache später gelernt. Bei Sprachtests konnten die Forscher die Hirnaktivität messen. So sahen sie, welche Bereiche des Gehirns bei den Tests arbeiteten. Und sie sahen, dass die „späten“ Lerner zwei Sprachzentren haben! Dass das so ist, hatten Forscher schon länger vermutet. Menschen mit einer Hirnverletzung zeigen verschiedene Symptome. So kann die Verletzung des Gehirns auch zu Sprachproblemen führen. Betroffene können Wörter dann schlechter aussprechen oder verstehen. Zweisprachige Unfallopfer zeigen aber manchmal besondere Symptome. Ihre Sprachprobleme müssen nicht immer beide Sprachen betreffen. Ist nur eine Hirnregion verletzt, kann die andere noch funktionieren. Dann sprechen die Patienten eine Sprache besser als die andere. Auch werden die zwei Sprachen unterschiedlich schnell wieder gelernt. Das beweist, dass beide Sprachen nicht am selben Ort gespeichert sind. Weil sie nicht gleichzeitig gelernt wurden, bilden sie zwei Zentren. Wie genau unser Hirn mehrere Sprachen verwaltet, ist noch unbekannt. Die neuen Erkenntnisse könnten aber zu neuen Lernstrategien führen…