čeština » finština | 58 [padesát osm] | Části těla

58 [viisikymmentäkahdeksan] Ruumiinosia

Nakreslím muže.	Minä piirrän miehen.
Nejdříve hlavu.	Ensin pään.
Ten muž má na sobě klobouk.	Miehellä on hattu päässä.
Jeho vlasy nejsou vidět.	Hiuksia ei näe.
Ani jeho uši nejsou vidět.	Korvia ei myöskään näe.
Ani jeho záda nejsou vidět.	Selkää ei myöskään näe.
Nakreslím mu oči a ústa.	Minä piirrän silmät ja suun.
Ten muž tančí a směje se.	Mies tanssii ja nauraa.
Ten muž má dlouhý nos.	Miehellä on pitkä nenä.
V rukou drží hůl.	Hänellä on keppi kädessään.
Kolem krku má také šálu.	Hänellä on myös kaulahuivi kaulan ympäri.
Je zima a je chladno.	On talvi ja on kylmä.
Jeho paže jsou silné.	Kädet ovat voimakkaat.
I jeho nohy jsou silné.	Jalat ovat myös voimakkaat.
Ten muž je ze sněhu.	Mies on lumesta.
Nemá na sobě žádné kalhoty a žádný kabát.	Hänellä ei ole päällään housuja eikä takkia.
Ale nemrzne.	Mutta hänellä ei ole kylmä.
Je to sněhulák.	Hän on lumiukko.

Existuje univerzální gramatika?

Když se učíme nějaký jazyk, učíme se také jeho gramatiku. Když se děti učí svůj mateřský jazyk, děje se to zcela automaticky. Neuvědomují si, že se jejich mozek učí mnoha pravidlům. Přesto se svůj mateřský jazyk naučí od začátku správně. Protože existuje mnoho jazyků, existuje i mnoho gramatických systémů. Existuje také nějaká univerzální gramatika? Vědci se tím zabývají již dlouhou dobu. Odpovědět na tuto otázku by mohly nové studie. Vědci zkoumající lidský mozek učinili zajímavý objev. Několik lidí se muselo učit gramatická pravidla. Byli to studenti jazykových škol. Učili se japonsky nebo italsky. Polovina těchto gramatických pravidel byla zcela vymyšlená. O tom však studenti nevěděli. Poté jim byly přečteny různé věty. Studenti měli posoudit, zda jsou tyto věty gramaticky správné. Při tomto procesu byl monitorován jejich mozek. To znamená, že vědci měřili aktivitu jejich mozku. Mohli tak sledovat, jak jejich mozek na věty reaguje. A zdá se, že náš mozek gramatiku rozeznává! Při zpracování řeči jsou aktivní určité části mozku. Jednou z těchto oblastí je Brocovo centrum. Je umístěno v levém čelním laloku. Když studenti narazili na skutečná gramatická pravidla, byla tato oblast velmi aktivní. Aktivita naproti tomu značně klesla, když jim byla prezentována vymyšlená gramatika. Je tedy možné, že všechny gramatické systémy mají stejný základ. Všechny by se tak řídily stejnými pravidly. A tato pravidla by u nás byla vrozená…