català » croat | 88 [vuitanta-vuit] | Passat dels verbs modals 2

88 [osamdeset i osam] Prošlo vrijeme načinskih glagola 2

El meu fill no volia jugar amb nines.	Moj se sin nije htio igrati s lutkom.
La meva filla no volia jugar a futbol.	Moja kćerka nije htjela igrati nogomet.
La meva dona no va voler jugar amb mi als escacs.	Moja supruga nije htjela sa mnom igrati šah.
Els meus fills no van voler fer una passejada.	Moja se djeca nisu htjela šetati.
Ells no volien endreçar l’habitació.	Oni nisu htjeli pospremiti sobu.
Ells no volien anar al llit.	Oni nisu htjeli ići u krevet.
Ell no podia menjar gelats.	Nije smio jesti sladoled.
Ell no podia menjar xocolata.	Nije smio jesti čokoladu.
Ell no podia menjar caramels.	Nije smio jesti bombone.
Em podia desitjar alguna cosa.	Smio / smjela sam nešto zaželjeti.
Em vaig poder comprar un vestit.	Smjela sam si kupiti haljinu.
Vaig poder prendre un bombó de praliné.	Smio / smjela sam uzeti jednu pralinu.
Que podies fumar a l’avió?	Jesi li smio / smjela pušiti u zrakoplovu?
Que podies beure cervesa a l’hospital?	Jesi li smio / smjela piti pivo u bolnici?
Que podies portar el gos a l’hotel?	Jesi li smio / smjela povesti psa u hotel?
Durant les vacances, els nens podien estar a fora fins tard.	Djeca su za vrijeme praznika smjela dugo ostati vani.
Podien jugar molt de temps al pati.	Smjela su se dugo igrati u dvorištu.
Podien quedar-se desperts fins tard.	Smjela su dugo ostati budna.

Els nadons poden aprendre regles gramaticals

Els nens creixen molt de pressa. I també aprenen molt ràpid! Encara no s'ha investigat com aprenen els nens. El procés d'aprenentatge succeeix automàticament. Els nens no s'adonen que estan aprenent. Però cada dia que passa són capaços de fer més coses. Això és evident en el cas de l'idioma. En el seu primer mes de vida dels nadons només saben cridar. Amb uns pocs mesos poden pronunciar paraules curtes. Basant-se en aquestes paraules arriben a construir frases. A partir d'un cert moment, els nens parlen la seva llengua materna. Per desgràcia, amb la gent gran això no succeeix igual. Per aprendre necessiten llibres o altre tipus de material. Només així poden conèixer, per exemple, les regles gramaticals. Els nadons, en canvi, ja als quatre mesos estan aprenent gramàtica! Uns científics van ensenyar a nadons alemanys regles gramaticals d'altres llengües. Els van recitar en veu alta frases en italià. Les frases eren portadores d'estructures sintàctiques necessàries. Els nadons van escoltar les frases correctes durant aproximadament un quart d'hora. A continuació, se'ls va tornar a recitar noves frases. Aquest cop, però, algunes de les frases no eren correctes. Es van mesurar les ones cerebrals dels nadons mentre escoltaven les frases. Els investigadors van poder conèixer així la reacció del seu cervell davant les frases. I van descobrir que els nadons reaccionaven de manera diferent! Encara aprendre les frases en molt poc temps, eren capaços de detectar els errors. Per descomptat, els nadons no entenen per què algunes frases són incorrectes. S'orientaven només pels models recitats. Però això és suficient per aprendre una llengua – almenys si ets un nadó...