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16 [dieciséis]

Las Estaciones y el Clima

 


‫16 [شانزده]‬

‫فصل های سال و آب و هوا‬

 

 
Éstas son las estaciones del año:
‫این ها فصل های سال هستند:‬
in-hâ fasl-hâye sâl hastand:
La primavera, el verano,
‫بهار، تابستان،‬
bahâr, tâbestân
el otoño y el invierno.
‫پائیز و زمستان.‬
pâeez va zemestân
 
 
 
 
El verano es caluroso.
‫تابستان گرم است.‬
tâbestân garm ast.
En verano hace sol.
‫در تابستان خورشید می تابد.‬
dar tâbestân khor-shid mi-tâbad.
En el verano nos gusta ir a pasear.
‫در تابستان دوست داریم پیاده روی کنیم.‬
dar tâbestân dust dârim piâde ravi konim.
 
 
 
 
El invierno es frío.
‫زمستان سرد است.‬
zemestân sard ast.
En el invierno nieva o llueve.
‫در زمستان برف یا باران می بارد.‬
dar zemestân barf yâ bârân mibârad.
En el invierno nos gusta quedarnos en casa.
‫در زمستان بیشتر دوست داریم در خانه بمانیم.‬
dar zemestân bish-tar dust dârim dar khâne bemânim.
 
 
 
 
Hace frío.
‫سرد است.‬
sard ast.
Está lloviendo.
‫باران می بارد.‬
bârân mi-bârad.
Hace viento / Está ventoso (am.).
‫باد می وزد.‬
bâd mi-vazad.
 
 
 
 
Hace calor.
‫گرم است.‬
garm ast.
Hace sol.
‫آفتابی است.‬
âftâbi ast.
El tiempo está agradable.
‫هوا صاف است.‬
havâ sâf ast.
 
 
 
 
¿Qué tiempo hace hoy?
‫هوا امروز چطور است؟‬
havâ emruz chetor ast?
Hoy hace frío.
‫امروز سرد است.‬
emruz sard ast.
Hoy hace calor.
‫امروز گرم است.‬
emruz garm ast.
 
 
 
 
 

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Aprendizaje y emociones

Nos alegramos cuando conseguimos conversar en un idioma extranjero. Estamos orgullosos de nosotros mismos y de nuestro progreso en el aprendizaje de la lengua. Si no tenemos éxito, en cambio, acabamos disgustados o decepcionados. Distintos sentimientos pueden asociarse, por lo tanto, al proceso de aprendizaje. Nuevas investigaciones aportan interesantes resultados. Las mismas muestran que las emociones y los sentimientos son importantes ya durante el aprendizaje. Nuestros sentimientos influyen en el éxito de nuestro aprendizaje. Aprender representa siempre una tarea para nuestro cerebro. Una tarea que hay que resolver. El éxito final de tal empresa depende de nuestras emociones. Si creemos que podemos solucionar las dificultades sentimos confianza en nosotros mismos. Esta estabilidad emocional nos ayuda a la hora de aprender. Los pensamientos positivos estimulan nuestras capacidades intelectuales. Por el contrario, aprender bajo estrés conlleva peores resultados. Las dudas o las preocupaciones obstaculizan un óptimo rendimiento. Cuando tenemos miedo no podemos aprender, porque, en esos casos, nuestro cerebro apenas puede almacenar contenidos nuevos. Por eso siempre es importante que estemos motivados a la hora de aprender. Porque, en definitiva, las emociones influyen en nuestro aprendizaje. Ahora bien: ¡el aprendizaje influye también en nuestras emociones! Las mismas estructuras cerebrales que procesan hechos procesan también las emociones. Así que el aprendizaje puede hacerte feliz: y quien es feliz aprende mejor. Por supuesto, el aprendizaje no siempre resulta divertido: en ocasiones puede ser incluso tedioso. Por este motivo, lo mejor es irnos poniendo pequeñas metas. De esa manera evitaremos agotar nuestro cerebro y garantizaremos el cumplimiento de nuestras expectativas. Nuestro éxito se convierte así en una recompensa que nos mantiene motivados. Ya sabes: atrévete a aprender-¡sin dejar de sonreír!

Sin embargo, el sistema de escritura del georgiano es muy probable que tenga sus orígenes en el arameo. Es típico del georgiano el colocar varias consonantes juntas. Es por eso que muchas palabras del georgiano resultan difíciles de pronunciar para los extranjeros. Su gramática tampoco es nada fácil, contiene muchos elementos que no existen en ningún otro idioma. El vocabulario georgiano revela muchas cosas acerca de la historia del Cáucaso, ya que muchas de sus palabras fueron adoptadas de otros idiomas como el griego, el persa, el árabe, el ruso y el turco.

Pero lo más especial del georgiano es su larga tradición. ¡Y es que es el idioma vivo más antiguo!

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