română » telugu | 25 [douăzeci şi cinci] | În oraş

25 [ఇరవై ఐదు] పట్టణంలో

25 [Iravai aidu] Paṭṭaṇanlō

Vreau să merg la gară.	నేను స్టేషన్ కి వెళ్ళాలి; Nēnu sṭēṣan ki veḷḷāli
Vreau să merg la aeroport.	నేను విమానాశ్రయానికి వెళ్ళాలి; Nēnu vimānāśrayāniki veḷḷāli
Vreau să merg în centrul oraşului.	నేను సిటీ సెంటర్ కి వెళ్ళాలి; Nēnu siṭī seṇṭar ki veḷḷāli
Cum ajung la gară?	నేను స్టేషన్ కి ఎలా వెళ్ళాలి?; Nēnu sṭēṣan ki elā veḷḷāli?
Cum ajung la aeroport?	నేను విమానాశ్రయానికి ఎలా వెళ్ళాలి?; Nēnu vimānāśrayāniki elā veḷḷāli?
Cum ajung în centrul oraşului?	నేను పట్నానికి ఎలా వెళ్ళాలి?; Nēnu paṭnāniki elā veḷḷāli?
Am nevoie de un taxi.	నాకు ఒక టాక్సీ కావాలి; Nāku oka ṭāksī kāvāli
Am nevoie de o hartă.	నాకు పట్టణం యొక్క ఒక పటము కావాలి; Nāku paṭṭaṇaṁ yokka oka paṭamu kāvāli
Am nevoie de un hotel.	నాకు ఒక హోటల్ కావాలి; Nāku oka hōṭal kāvāli
Vreau să închiriez o maşină.	నేను ఒక కార్ ని అద్దెకి తీసుకోదలిచాను; Nēnu oka kār ni addeki tīsukōdalicānu
Aici este cartea mea de credit.	ఇది నా క్రెడిట్ కార్డ్; Idi nā kreḍiṭ kārḍ
Aici este permisul meu auto.	ఇది నా లైసెన్సు; Idi nā laisensu
Ce este de văzut în oraş?	పట్టణంలో చూడవలసినవి ఏవి?; Paṭṭaṇanlō cūḍavalasinavi ēvi?
Mergeţi în centrul istoric.	పాత పట్టణానికి వెళ్ళండి; Pāta paṭṭaṇāniki veḷḷaṇḍi
Faceţi un tur al oraşului.	నగర దర్శనం చేయండి; Nagara darśanaṁ cēyaṇḍi
Mergeţi în port.	రేవుకి వెళ్ళండి; Rēvuki veḷḷaṇḍi
Faceţi un tur al portului.	రేవు దర్శనానికి వెళ్ళండి; Rēvu darśanāniki veḷḷaṇḍi
Ce obiective turistice mai există?	ఇవి కాక ఆసక్తికరమైన ప్రదేశాలు ఇంకా ఉన్నాయా?; Ivi kāka āsaktikaramaina pradēśālu iṅkā unnāyā?

Importanţa pauzelor pentru o bună reuşită

Pentru a învăţa cu succes, trebuie să faceţi pauză din când în când! Noile studii ştiinţifice au arătat acest lucru. Cercetătorii au studiat fazele procesului de învăţare. S-au simulat diferite situaţii de învăţare în acest sens. Reţinem informaţii mai bine atunci când sunt structurate pe secţiuni mici. Aşadar, nu trebuie să învăţăm niciodată prea mult dintr-o dată. Trebuie să facem pauze între diferite unităţi. Reuşita învăţării noastre depinde şi de procesele biochimice. Aceste procese se desfăşoară în creierul nostru. Ele ne definesc ritmul optim de a învăţa. Atunci când memorăm lucruri noi, creierul secretă substanţe deosebite. Aceste substanţe ne influenţează activitatea celulelor cerebrale. Două enzime diferite joacă un rol important. Acestea sunt eliberate în timpul învăţării de noi informaţii. Dar ele nu sunt eliberate împreună. Efectul lor se manifestă la distanţă. Învăţăm mai bine atunci când cele două enzime sunt prezente în acelaşi timp. Iar acest succes creşte considerabil atunci când facem pauze mai dese. Este deci necesar să variem durata diferitelor faze ale învăţării. Durata pauzelor ar trebuie să varieze şi ea. Ideale ar fi, pentru început, pauzele de zece minute. Apoi o pauză de cinci minute. Mai târziu, ar trebui făcută o pauză de 30 de minute. În pauze, informaţiile noi se imprimă bine în creier. În timpul pauzelor, trebuie părăsit locul de muncă. Ar fi bine să faceţi mişcare în timpul pauzelor. Aşadar, faceţi o scurtă plimbare între sesiunile de studiu! Şi să nu vă pară rău, pentru că învăţaţi în acest timp!