português BR » coreano | 16 [dezesseis ] | Estações do ano e tempo

16 [열여섯] 계절과 날씨

16 [yeol-yeoseos] gyejeolgwa nalssi

Estas são as estações do ano:	이것은 계절이에요.; igeos-eun gyejeol-ieyo.
A primavera, o verão,	봄, 여름,; bom, yeoleum,
o outono, o inverno.	가을 그리고 겨울.; ga-eul geuligo gyeoul.
O verão é quente.	여름은 따뜻해요.; yeoleum-eun ttatteushaeyo.
No verão faz sol.	여름에는 태양이 빛나요.; yeoleum-eneun taeyang-i bichnayo.
No verão gostamos de passear.	우리는 여름에 산책하는 것을 좋아해요.; ulineun yeoleum-e sanchaeghaneun geos-eul joh-ahaeyo.
O inverno é frio.	겨울은 추워요.; gyeoul-eun chuwoyo.
No inverno neva ou chove.	겨울에는 눈이 오거나 비가 와요.; gyeoul-eneun nun-i ogeona biga wayo.
No inverno gostamos de ficar em casa.	우리는 겨울에 집에 있는 것을 좋아해요.; ulineun gyeoul-e jib-e issneun geos-eul joh-ahaeyo.
Está frio.	추워요.; chuwoyo.
Está chovendo.	비가 와요.; biga wayo.
Está ventando.	바람이 불어요.; balam-i bul-eoyo.
Está calor.	따뜻해요.; ttatteushaeyo.
Está sol.	맑아요.; malg-ayo.
Está bom tempo.	화창해요.; hwachanghaeyo.
Como está o tempo hoje?	오늘은 날씨가 어때요?; oneul-eun nalssiga eottaeyo?
Hoje está frio.	오늘은 추워요; oneul-eun chuwoyo
Hoje está calor.	오늘은 따뜻해요.; oneul-eun ttatteushaeyo.

Aprendizagem precoce

As línguas estrangeiras são cada vez mais importantes nos nossos dias. O mesmo se aplica à nossa vida profissional. Por isso, o número de pessoas que aprendem línguas estrangeiras tem aumentado. Do mesmo modo, há muitos pais que desejam que os seus filhos aprendam novas línguas. E o melhor é logo nos primeiros anos. No mundo inteiro, já existem várias escolas primárias internacionais. Da mesma forma, as creches bilíngues têm-se tornado mais populares. Logo, começar uma aprendizagem precocemente apresenta as suas vantagens. Promove o desenvolvimento do nosso cérebro. No nosso cérebro, as estruturas linguísticas desenvolvem-se até ao 4.º ano da nossa vida. Estas redes neuronais facilitam a aprendizagem. Posteriormente, estas novas estruturas formam-se com mais dificuldade. Os jovens e os adultos aprendem novas línguas com mais dificuldade. É por esta razão que devemos estimular o desenvolvimento precoce do nosso cérebro. Resumindo: quanto mais cedo, melhor. Há, no entanto, pessoas que lançam críticas à aprendizagem precoce. Receiam que o multilinguismo possa ser um fardo para as suas crianças. Além disso, temem que elas não consigam aprender nenhuma língua corretamente. Porém, do ponto de vista científico estas dúvidas não apresentam fundamento. A maioria dos linguistas e dos neurolinguistas mantém-se otimista. Os seus estudos nesta área têm apresentado resultados positivos. A começar pelo fato de que as crianças se divertem bastante na aula de língua. E, quando estão aprendendo outras línguas, estão pensando ao mesmo tempo sobre a própria língua. Por este motivo, aprendem a conhecer a sua língua materna através das línguas estrangeiras. E este conhecimento linguístico ser-lhes-á útil na sua vida futura. Provavelmente será até melhor começarmos pela aprendizagem de línguas consideradas mais difíceis. Uma vez que o cérebro das crianças aprende rapidamente e de uma forma intuitiva. Para ele tanto faz se o que está armazenando é hello , ciao ou néih hóu !